Relación Unidad de análisis Muestreo ¿Cuándo Lugar de la

observadora ¿Qué observar? y/o a quien observación ¿Dónde

Observado (atributos, observar? (muestreo Observar?
(Observación conductas, de tiempo, (Observación en
participante, No interacciones, situaciones, sujetos) situaciones naturales
participante, productos de o en situaciones
allegado) conductas) artificiales)

Observación Atributos Muestreo de Situaciones

participante. tiempo: 8 horas naturales
en el día, entre
las 7 am hasta las
3 pm en el salón
de clase, patio y
actividades
escolares
Situaciones: se
observa a un
grupo de alumnos
del grado
segundo en cada
una de las
actividades que
realiza durante la
jornada escolar.
Sujeto: niños y
niñas entre los 6 y
8 años
estudiantes del
grado segundo,
niños nuevos y
antiguos
Unidad de medidas Técnicas de registros ¿con que observar?
¿Qué medir de la unidad? (ocurrencia, (registros narrativos, escalas de apreciación,
orden, duración, frecuencia) registro de conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas, diario de
campo)

Ocurrencia opisionista, durante la Diario de campo

semana escolar