SÍLABO DEL CURSO

ESTADÍSTICA PARA ECONOMISTAS

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera
Facultad NEGOCIOS ECONOMÍA Ciclo 4º Créditos 5
profesional
HT HP HL PC (**)
Código de curso STAT1302 Requisitos Matemática 1 (*) Horas
2 2 0 4
Modalidad Periodo
Tipo de curso Obligatorio Presencial 2023-1
del curso lectivo
CG3: Resolución de problemas:
Permite a los estudiantes UPN diseñar soluciones creativas para los problemas que afrontan, considerando criterios de ciencia e impacto, lo cual
El curso aporta a las agrega valor a su trabajo
competencias generales: CG4: Mentalidad sistémico digital:
Permite al estudiante UPN interconectar ideas, contenidos, y experiencias tanto de los entornos físicos como de los entornos virtuales con el
objetivo de afrontar problemas complejos con una visión sistémica.
El curso aporta a las
CE2 Formula modelos económicos: Elabora modelos económicos en diferentes escenarios, acordes con la realidad
competencias
problemática de las instituciones públicas y privadas para dar soluciones óptimas.
específicas:
El curso desarrolla el
componente: • Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico práctico, su propósito del curso es brindar al estudiante el marco conceptual y práctico de una metodología de tratamiento y análisis
de datos, desde su recolección, procesamiento, presentación, resultados, interpretación y formulación de conclusiones para la toma de decisiones.
Los temas principales son: organización y presentación de datos, medidas de tendencia central y dispersión, probabilidades, muestreo estadístico, estimaciones por
intervalos, prueba de hipótesis y análisis estadístico de modelos lineales. Así como los elementos básicos de la estadística para formular modelos econométricos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante el estudiante elabora una investigación económica a nivel microeconómico o macroeconómico, relacionadas realidad
problemática de las instituciones públicas y privadas, demostrando coherencia y dominio en la utilización de herramientas de estadística descriptiva , e
inferencial.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.

Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: La Escucha generativa, la Facilitación gráfica, el Storytelling, el Aprendizaje basado en Problemas,
el Design Thinking y el Ciclo PHVA; entre otras que considere adecuadas. Además, utiliza diversos recursos digitales, como: Laboratorios de cómputo físicos o
virtuales para emplear principalmente Microsoft Excel para crear cuadros para la toma de decisiones, videos explicativos de soporte, plataformas web para el
análisis de información, así como diversas formas de comunicación educativa, entre otros.

El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y
asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y
brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

(*) Curso virtual

HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES
UNID NOMBRE/LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
PC (**)
• Introducción, datos y fuente de datos económicos, estadística descriptiva y
1 estadística inferencial. Datos cuantitativos y cualitativos, diagramas y tabulaciones
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA PARA ECONOMISTAS de datos.
DATOS Y ESTADÍSTICAS DESCRIPTIVAS; MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSIÓN. • Estadística descriptiva: Medidas de localización y variabilidad , medidas de
I 2
asociación entre variables, medias ponderadas.
Al finalizar la unidad, el estudiante utiliza de manera lógica
conceptos de estadística y en el contexto de un problema • Probabilidades: Reglas de conteo ( combinaciones y permutaciones) y asignación de
económico logrando dimensionarlo de manera cuantitativa probabilidades, complemento de un evento , probabilidad condicional y teorema de
demostrando dominio del tema. 3
Bayes.

4 EVALUACIÓN T1

• Variables aleatorias discretas y continuas: Distribuciones de probabilidad

5
discreta: Binomial y Poisson.
TEORÍA DE PROBABILIDADES DE VARIABLES DISCRETAS
• Distribución de probabilidad continua: distribución de probabilidad uniforme y
Y CONTINUAS Y MUESTREO
6
normal. Aproximación de la binomial a la normal.
Al finalizar la unidad, el estudiante utiliza de manera lógica
II • Muestreo aleatorio simple de muestra finita e infinita. Estimación puntual.
conceptos de distribuciones de probabilidad y muestreo para
obtener resultados en un experimento aleatorio relacionado con 7 Distribuciones muéstrales del valor esperado y de las probabilidades y
una variable económica demostrando dominio del tema.
propiedades de los estimadores puntuales.
Ver anexo de
8 EVALUACIÓN PARCIAL actividades de
trabajo de
• Muestreo aleatorio estratificado, por conglomerados, sistemático, de campo
9
conveniencia, subjetivo.
• Estimación por intervalos con desviación estándar poblacional conocida y el uso de
10 la distribución normal: Estimación con desviación estándar poblacional desconocida
y el uso de la prueba “T”. Determinación del tamaño de muestra
• Pruebas de hipótesis: las hipótesis nula y alternativa; errores tipo I y tipo II, pruebas
ESTIMACIÓN POR INTERVALOS, PRUEBAS DE HIPÓTESIS 11 de una cola y dos colas, cuando se conoce la desviación estándar poblacional y
E INFERENCIAS RESPETO A LAS VARIANZAS
cuando se desconoce ( Prueba normal estandarizada y prueba “T”)
Al finalizar la unidad, el estudiante entiende y aplica la estimación
III 12 EVALUACIÓN T2
por intervalos o pruebas de hipótesis a un problema económico
aplicando las pruebas “T”, Chi cuadrado y la prueba F a
demostrando dominio del tema. • Inferencias acerca de una varianza poblacional y distribución Chi-cuadrada:
Revisar capitulo XXI VIII XV y IX de bibliografía básica 13
estimación por intervalo y prueba de hipótesis.

14 • Inferencias acerca de dos varianzas poblacionales y la distribución “ F “

• Modelo de regresión lineal simple, la prueba t y F

15
EVALUACIÓN T3
16 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

(*) Curso virtual

HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportadas en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para
evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de tareas
como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
EVALUACIÓN T1 (a) 10% 4 Evaluación T1: Presenta informe en aula virtual.
Examen parcial, a través de cuestionario virtual, para evaluar el aprendizaje de
EVALUACIÓN PARCIAL (a) 30% 8
los estudiantes.
EVALUACIÓN T2 (a) 10% 12 Evaluación T2: Presenta informe en aula virtual.

Examen Final, a través de cuestionario virtual, para evaluar el aprendizaje de

EVALUACIÓN T3 (a) 10% 15 los estudiantes.

Promedio de actividades de Práctica de Campo.

Evaluación Final, a través de cuestionario virtual, para evaluar el aprendizaje
EVALUACIÓN FINAL (a) 40% 16
de los estudiantes.
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA ---- (-) Evaluación Sustitutoria a través del portal virtual UPN

(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo al Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

https://ebooks724.bibliotecaupn.elogi
David R. Anderson, Dennis J. ESTADÍSTICA PARA NEGOCIOS Y
01 2019 m.com:443/?il=9468
Sweeney, Thomas A. Williams ECONOMÍA

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

REFERENCIA ENLACE
Métodos cuantitativos para negocios
https://ebooks724.bibliotecaupn.elogim.com:443/?il=3205

(*) Curso virtual

HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 ANEXO: ACTIVIDADES PRÁCTICA DE CAMPO (CURSO ESTADISTICA PARA ECONOMISTAS)

Semana de
Semana Actividades Evidencia de trabajo de campo
presentación
Los estudiantes grupalmente seleccionan un tema de investigación que presentaran
1 Reporte en digital e impreso 2
en la semana 4
Reuniones para aplicar conocimientos de estadística descriptiva a fin de caracterizar
2 Reporte en digital e impreso
un problema económico
Reuniones a fin de identificar un problema económico en el que puedan utilizar las
3 Reporte en digital e impreso 5
reglas de conteo como instrumento de análisis
4
1er informe de trabajo de campo sobre las tareas realizadas en las semanas 1, 2 y 3 Reporte en digital e impreso

5 Reuniones para identificar problemas económicos en las que puedan utilizar como
Reporte en digital e impreso
instrumentos de análisis las distribución normal, binomial y poisson
6 Reuniones a fin de identificar un problema económico en la que puedan aplicar sus
Reporte en digital e impreso
conocimientos para seleccionar una muestra sobre poblaciones finitas
9
Reuniones a fin de identificar un problema económico en la que puedan aplicar sus
7 Reporte en digital e impreso
conocimientos para seleccionar una muestra sobre poblaciones infinitas.
8
2do informe de trabajo de cambo relacionado con las tareas de la semana 5,6 y 7 Reporte en digital e impreso

Reuniones para identificar aplicaciones a un determinado los siguientes tipos de

9
muestreo: Muestreo aleatorio estratificado, por conglomerados, sistemático, de Reporte en digital e impreso
conveniencia, subjetivo
10 Reuniones para desarrollar casos de aplicación en el contexto de un problema
Reporte en digital e impreso
económico la utilización de la Estimación por intervalos 13
11 Reuniones para desarrollar casos de aplicación en el contexto de un problema
Reporte en digital e impreso
económico la utilización de la Pruebas de hipótesis
12
3er informe de trabajo de cambo relacionado con las tareas de la semana 8,9,10 y 11 Reporte en digital e impreso

Reuniones para desarrollar casos de aplicación en el contexto de un problema

13 Reporte en digital e impreso
económico la utilización de la prueba Chi-cuadrado
14 Reuniones para desarrollar casos de aplicación en el contexto de un problema
Reporte en digital e impreso 15
económico la utilización de la prueba “F”
4to informe de trabajo de campo relacionado con las tareas de la semana 12, 13 y
15 Reporte en digital e impreso
14. Exposición de todos los informes de trabajo de campo

(*) Curso virtual

HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo