SÍLABO DEL CURSO PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

Todas las Carrera Todas las carreras

Facultad Ciclo 3º- 4º Créditos 5
Facultades profesional profesionales

Código de HT HP HL PC (**)
STAT1203A Requisitos Horas
curso MATEMÁTICA BÁSICA 4 2 0 0
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio A distancia asincrónico 2023-2
curso del curso lectivo
El curso aporta a la Resolución de problemas: Permite a los estudiantes UPN diseñar soluciones creativas para los problemas que afrontan,
competencia general: considerando criterios de ciencia e impacto, lo cual agrega valor a su trabajo.
El curso aporta a la Según Carrera Profesional
competencia
específica:
El curso desarrolla el • Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
componente:

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico – práctico y tiene como propósito que el estudiante desarrolle habilidades de identificar y analizar una situación problemática,
diseñar e implementar soluciones, así como validar resultados en base a la recolección y procesamiento.de datos.
Los temas principales son: estadística descriptiva, probabilidades y distribución de probabilidades, así como inferencia estadística.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante valida resultados a partir del análisis de una situación problemática relacionado con su carrera, tanto de manera individua
como en equipo, haciendo uso de: organización y presentación de datos, medidas estadísticas, probabilidades, inferencia estadística y validación del modelo
de regresión lineal simple; utilizando los softwares estadísticos IBM SPSS, MegaStat y Excel, de forma coherente.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Análisis de mercado y data digital, casuística y análisis del desempeño de campañas de
comunicación de correcta y/o fallida ejecución según el caso, dinámicas grupales e individuales, entre otras que el docente considera adecuadas de acuerdo
con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como: gamificación, software especializado, laboratorios y talleres, equipos audiovisuales,
bancos de datos, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y
asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y
brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES
UN NOMBRE/LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES PC(**)
1 Introducción a los cursos virtuales
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
I Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas, Conceptos fundamentales de estadística:
haciendo uso de tablas estadísticas, gráficos y medidas 2 Definición y división de la Estadística, definiciones de
estadísticas, utilizando el programa estadístico IBM términos básicos: Unidad de estudio, Población, Muestra,
SPSS de forma coherente.. Parámetro, Estimador, Variable y datos. Clasificación de
variables según su naturaleza y escala de medición.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Ejemplos de aplicación.
Desarrollar cuestionario

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 3 Presentación de datos para variables cualitativas:
Unidimensionales y bidimensionales, mediante tablas y
gráficos estadísticos. No aplica
Distribuciones de frecuencia y tipos de gráficos para
variables cualitativas: barras, circular, pictograma y anillos.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico SPSS
Desarrollar cuestionario
Presentación de datos para variables cuantitativas:
4 Discretas y continuas, mediante tablas y gráficos
estadísticos.
Distribuciones de frecuencia y tipos de gráficos para variable
cuantitativa discreta: barras, bastones, escalones.
Distribuciones de frecuencia y tipos de gráficos para variable
cuantitativa continua: histograma, ojiva, polígono.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico SPSS

Evaluación T1- Semana 4

Desarrollar cuestionario
Medidas estadísticas:
5
Medidas de tendencia central: Media, mediana y moda.
Relación entre medidas de tendencia central. Cálculo e
interpretación.
Medidas de dispersión: Rango, varianza, desviación
estándar, coeficiente de variación. Cálculo e interpretación.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico SPSS
Desarrollar cuestionario
6 Probabilidades:
PROBABILIDADES Y DISTRIBUCIÓN DE
PROBABILIDADES Introducción a la probabilidad, experimento aleatorio, espacio
II muestral, evento, cálculo de probabilidades, álgebra de
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza problemas eventos, probabilidad condicional y Teorema de Bayes.
de contexto real, haciendo uso de: probabilidades, Ejemplos de aplicación.
distribuciones de probabilidad, de manera innovadora Uso de Excel
Desarrollar cuestionario
7 Distribuciones de Probabilidades discretas más
importantes
Variables aleatorias: discreta - continua.
Distribución discreta binomial, función de probabilidad
características y parámetros.
Distribución discreta Poisson, Función de probabilidad
características y parámetros.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico SPSS
Desarrollar cuestionario
Evaluación T2- Semana 7
Desarrollar cuestionario
Distribución de Probabilidades continuas más
8 importantes
Distribución continua Normal y normal estándar,
características y parámetros.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico SPSS
Desarrollar cuestionario
INFERENCIA ESTADÍSTICA Muestreo y tamaño de muestra:
9
Introducción al muestreo, elementos de la teoría del
Al finalizar la unidad, el estudiante validad resultados y muestreo, tipos de muestreo Probabilístico: Muestreo
III toma decisiones sobre problemas reales, a partir de la Aleatorio Simple, Muestreo Aleatorio Sistemático, Muestreo
interpretación de intervalos de confianza y pruebas de Estratificado y Muestreo por Conglomerados. Tipos de
hipótesis, así como la validación del modelo de muestreo No Probabilístico: Muestreo por conveniencia,
regresión lineal simple; utilizando los softwares Muestreo por juicio de expertos, Muestreo por referidos.
estadísticos MegaStat, Excel e IBM SPSS de forma Cálculo de tamaño de muestra, fórmulas para variable
coherente. cualitativa con población finita e infinita, fórmulas para
variable cuantitativa con población finita e infinita.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico MegaStat y Excel
Desarrollar cuestionario
Inferencia estadística: Estimación Interválica y prueba
10
de hipótesis para un parámetro.
Introducción a la inferencia estadística, estimación de
parámetros puntuales y por intervalos, nivel de confianza.
Intervalo de confianza para la media, caso Z y T.
Intervalo de confianza para la proporción.
Hipótesis, definición, tipos, prueba de hipótesis, nivel de
significancia (error tipo I).
Prueba de hipótesis para la media, caso Z y T.
Prueba de hipótesis para la proporción.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico MegaStat
Desarrollar cuestionario
Evaluación T3- Semana 10
Desarrollar cuestionario
11 Inferencia estadística: Estimación Interválica y prueba
de hipótesis para la diferencia de parámetros
Estimación de Intervalo de confianza para la diferencia de
medias, casos Z y T. Prueba de Levene (prueba de
homogeneidad de varianzas).
Estimación de Intervalo de confianza para la diferencia de
Proporciones.
Prueba de hipótesis para la diferencia de medias, caso Z y
T. Prueba de Levene (prueba de homogeneidad de
varianzas).
Prueba de hipótesis para la diferencia de proporciones.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico MegaStat
Desarrollar cuestionario
Prueba Chi-Cuadrado para la independencia:
Tablas de contingencia, frecuencias observadas,
12 frecuencias esperadas.
Hipótesis para la independencia de variables.
Prueba de hipótesis para la independencia de variables.
Evaluación de p-valor.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico SPSS
Desarrollar cuestionario
13 Análisis de regresión y correlación lineal simple:
Diagrama de dispersión, coeficiente de correlación,
coeficiente de determinación.
Modelo de regresión lineal, estimación de la ecuación de
regresión e interpretación de parámetros. Supuestos del
modelo: No autocorrelación de los errores, prueba de
normalidad de los errores. Validación del modelo de
regresión mediante análisis de varianza. Pronóstico
mediante estimación interválica.
Ejemplos de aplicación.
Uso de Software estadístico SPSS
Desarrollar cuestionario
Evaluación T4
Retroalimentación final
14 Caso de estudio Grupal
15 Evaluación Final
16 Reflexión y despedida
(-) Evaluación sustitutoria
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades de
práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN (CURSOS VIRTUALES):
Según la naturaleza del curso, el docente selecciona diferentes herramientas de evaluación que permitan evidenciar los logros de aprendizaje del
estudiante. Estas evaluaciones pueden ser de carácter individual o colaborativo y se encuentran dentro del sistema de gestión de aprendizaje (LMS). Las
evaluaciones pueden considerar foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, portafolios de evidencias, ensayos, diseño de
proyectos, entre otras técnicas evaluativas que se consideren pertinentes y permitan mediar el desempeño de los estudiantes

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

Cuestionario en línea.
T1(a) 15% 4 Contenidos de la semana 2 a 4.
Tarea grupal
T2(a) 15% 7 Problemas contextualizados Contenidos de la
semana 5 a 7
Tarea grupal
T3(a) 15% 10 Problemas contextualizados Contenidos de la
semana 8 a 10
Cuestionario en línea.
T4(a) 15% 13 Contenidos de la semana 11 a 13.
Tarea grupal
Evaluación 15
40% Se evalúan los criterios según la rúbrica
Final(a)
Evaluación
- (-) Evaluación Sustitutoria Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
Sustitutoria(a)
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE (URL)

Douglas A. Lind,
Estadística aplicada
1 William G. https://ebookcentral.bibliotecaupn.elogim.com/lib/upnpe/detail.action?docID=5808935
a los negocios y la 2018
Marchal,
economía (17a. ed.)
and Samuel A.
Wathen.

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

ENLACES IMPORTANTES
Temas ENLACES

Conceptos fundamentales de estadística https://vlex.bibliotecaupn.elogim.com/#sources/22153

Probabilidades https://vlex.bibliotecaupn.elogim.com/#sources/35037

Muestreo https://vlex.bibliotecaupn.elogim.com/#sources/22118

Análisis de regresión y correlación https://vlex.bibliotecaupn.elogim.com/#sources/35037

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo