UPN, PASIÓN POR

TRANSFORMAR VIDAS

PROCESOS
BIOLOGICOS I

UNIDAD II
SEMANA 05

Docente:
Mg.Sc. Ing. Carmen Graciela Ramírez Briceño
Elaborado por: Docente: Mg.Sc. Ing. Carmen Graciela Ramírez Briceño
 INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
CELULAR

Docente: Mg.Sc. Ing. Carmen Graciela Ramírez Briceño

 Interés

Revisa el video: Células procariotas vs eucariotas

Pregunta N°1: ¿Por qué la célula es considerada la estructura básica y funcional de los
organismos?
Pregunta N°2: ¿Qué diferencia hay entre la célula animal y vegetal estructura y función?
 AGENDA DE LA SESIÓN

 Reseña histórica de la citología y teoría celular.

 Propiedades de la célula.

 Características de las células procariotas y

eucariotas y

 Diferencia de sus estructuras celulares

 Práctica de laboratorio N°05

LOGRO DE SESIÓN

Al finalizar la sesión, los estudiantes

desarrollan la práctica de laboratorio,
basada en reconocer y diferenciar las
estructuras de las células procariotas
y eucariotas; así como identificar las
partes de la célula animal y vegetal,
demostrando los conocimientos
adquiridos en clase, de manera
grupal, clara y ordenada.
 Descubrimiento

LA CÉLULA

La célula es la unidad fundamental de

los seres vivos.

 Es la unidad más pequeña que puede

efectuar todas las actividades propias
de la vida (crecimiento, nutrición y
reproducción).

 Se encuentra en variedad de formas,

tamaños y funciones.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA CITOLOGÍA
Johannes Purkinje
Denomina protoplasma al
liquido que llena la célula

Se le atribuye que
fue el primero en
Observar las
bacterias,
protozoarios,
eritrocitos y
espermatozoides
Resuelve la siguiente pregunta
 POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR
 Es la unidad estructural de los seres vivos (todos formados por células)

 Es la unidad funcional de los seres vivos (todas las funciones

metabólicas del organismo como nutrición, respiración y excreción se
llevan a cabo dentro de las células).
 POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR
 Es la unidad de origen (Todas las células proceden de células preexistentes,
por división).

 Es la unidad genética (cada célula contiene la información hereditaria

necesaria, que se transmite a la siguiente generación de células.
Resuelve la siguiente pregunta
PROPIEDADES DE LA CÉLULA
IRRITABILIDAD: Capacidad para reaccionar ante estímulos físicos,
químicos o eléctricos. Ej. Células nerviosas

CONDUCTIVIDAD: Generación de una onda de excitación (impulso

eléctrico) a toda la célula a partir del punto de estimulación. Ej. Células
nerviosas

CONTRACTIBILIDAD: Capacidad de una célula para cambiar de forma,

acortar dimensiones. Ej: células musculares.

SECRECIÓN: Capacidad de liberar a su exterior sustancias que han

sintetizado y juegan papeles funcionales específicos Ej: enzima digestiva
o una hormona.

EXCRECIÓN: Es la eliminación de los productos de desecho del

metabolismo celular.

ABSORCIÓN Y ASIMILACIÓN: Capta alimentos para utilizarlos en los

diversos procesos como respiración celular o síntesis de proteínas.
PROPIEDADES DE LA CÉLULA
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: Capacidad de aumentar sus
dimensiones y cambiar su forma y función.

REPRODUCCIÓN: Es la división celular. Transmisión de información

codifiacda por ADN

ORGANIZACIÓN: Altamente complejas y organizadas

HOMEOSTASIS: Se autorregulan

RESPIRACIÓN: Esencial para la vida, es el proceso por medio del cual las
células producen energía (ATP).

Realizan reacciones químicas (metabolismo)

 TIPOS DE CÉLULAS

Pro = Antes Eu = Verdadero

 Estructuras más complejas: con núcleo

 Estructura simple: sin núcleo
 Organismos pluricelulares: animales y
 Organismos unicelulares:
Karyon = Núcleo plantas.
Como bacterias y arqueas.  y algunos unicelulares: protistas (protozoos)
 Metabolismo aeróbico y anaeróbico y fungi
 Metabolismo aeróbico
ESTRUCTURA DE LA CÉLULA PROCARIOTA

Reproducción
por fisión binaria
 ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCARIOTA

Fuente: http://uaprepasemi.uas.edu.mx/libros/6to_SEMESTRE/59_Biologia_Celular.pdf
CARACTERÍSTICAS DE LAS CÉLULAS
PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS
(polimeros de aminoácidos y carbohidratos)
Resuelve la siguiente pregunta
 CÉLULAS EUCARIOTAS: 02 TIPOS

 Las células vegetales y las células de los protistas

 La célula animal y hongos NO tienen (algas) tienen cloroplastos (fotosíntesis).
cloroplastos  Las células vegetales, las células fúngicas y las
 Las células animales NO posee pared celular protistas (algas) tienen pared celular.
 Presenta centriolos  No presenta centriolos
 Presenta vacuola pequeña  Presenta vacuola central grande
 Forma irregular  Forma regular
 TIPOS DE CÉLULAS EUCARIOTAS
Célula eucariotas
presentan muchas
similitudes estructurales:
algunas células difieren en
cuanto a estructura y
función. Ejemplo: la
neurona (tejido nervioso) a
un eritrocito (célula
sanguínea).
Revisa el video: Biología: Estructura celular
 Entra al enlace interactivo de la célula animal y señala la
ubicación exacta de sus organelas.
 https://cienciasnaturales.didactalia.net/recurso/celula-animal-
secundaria-bachillerato/d99481f3-5af0-4297-a2e3-83f056673c5b
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libros virtuales :
1.- Vázquez Conde, R. (2018). Biología 1 (3a. ed.). Grupo Editorial Patria.
https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/ereader/upnorte/40530?page=1
ISBN DE LIBRO ELECTRÓNICO: 9786077448709

2.- Cervantes Ramírez, M. & Hernández Hernández, M. (2015). Biología general.. Grupo
Editorial Patria.
https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/ereader/upnorte/98305?page=1
ISBN DE LIBRO ELECTRÓNICO: 9786077442806

3.- Iwasa Janet, Marshall Wallace. Karp Biología celular y molecular: conceptos y
experimentos (6a. ed.), McGraw-Hill Interamericana, 2019.
https://accessmedicina.bibliotecaupn.elogim.com/Book.aspx?bookid=2817

Links de videos
4.- Células procariotas y eucariotas. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=ijyFERaDvMU (agosto, 2012).
Aprendizaje
evidenciado

ACTIVIDAD APLICATIVA EN LA SESIÓN

DE CLASE

Desarrolla en grupo la práctica de laboratorio Nª 05 calificada la ubicas

en la semana 05, haciendo clic en la sección: “actividades para la
comprobación del aprendizaje en la sesión de clase”. Leer las
instrucciones.
 METACOGNICIÓN

1. ¿Qué aprendí en esta sesión?

2. ¿Cómo lo aprendí?

3. ¿Para qué me sirve?

4. ¿ Qué debo hacer para

aprender más?
GRACIAS