INSTITUTO CHAMPAGNAT - PASTO

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDU. AMBIENTAL

ASIGNATURA BIOLOGIA

Guía de TRABAJO sobre CELULA UNIDAD DE LA VIDA

Grado: UNDECIMO
Propósito: CONOCER CÓMO ES Y CÓMO FUNCIONA UNA CÉLULA.
ASPECTOS CONCEPTUALES O METODOLÓGICOS
1. Observa el video: La Célula y sus partes. (https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY&t=29s)
https://www.youtube.com/watch?v=_ejQaAsna3k Luego responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué les pareció el video?
Muy bueno pues incluyendo contenido claro y directo acerca de generalidades de la célula en poco tiempo.
 ¿De qué se trataba?
Trataba de la célula, tipos y los orgánulos que incluye dependiendo del tipo y los que se encuentran en todas
además de las funciones que cumplen de manera resumida y clara.
 ¿Cuál es la característica de los seres unicelulares?
Están formados por una célula única como las bacterias y los protozoarios.
 ¿Cuáles son las características de los seres pluricelulares?
Constan de dos o más células como los animales o las plantas.
 ¿Qué es una célula?
Una unidad anatómica mínima a partir de la cual se forman los organismos vivos.
 ¿Cuáles son las funciones vitales que realizan las células?
Sus funciones son la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
 ¿Cuáles son las partes de la célula?
El núcleo: Exclusivo de las eucariotas, contiene la información genética, coordina funciones.
El citoplasma: Medio acuoso en el interior de la célula formado por el Citoesqueleto y los orgánulos. En las
procariotas porta el material genético.
Citoesqueleto: Da forma, consistencia y dinamismo al citoplasma.
Membrana plasmática
Orgánulos
Pared Celular (Solo en algunas células): Estructura rígida, protege la membrana plasmática de cambios
osmóticos, mantiene la forma de la célula y previene la deshidratación.
 ¿Cuál es la función de la membrana?
Todas las células tienen membrana plasmática, esta mantiene estable a la célula, elige moléculas que salen
y entran, mantiene la comunicación con otras células.
 ¿Cuál es la función y/o labor del citoplasma?
En las procariotas porta el material genético en una sola molécula de ADN. También en general mantiene
un entorno óptimo para los orgánulos.
 ¿Dónde están los orgánulos?
Se encuentran en el citoplasma.
 ¿Cuál es el orgánulo más grande?
El núcleo.
 ¿Cuál es la función de los orgánulos?
Cumplen funciones dependiendo de la célula todas aportando al correcto funcionamiento en todos los
aspectos de la célula como el ribosoma sintetiza encimas, la retícula endoplasmatica transporta proteínas y
crea membrana nueva, el aparato de Golgi procesa las moléculas transportadas, los lisosomas digieren el
material que la célula ingiere, la mitocondria produce energía, la vacuola contiene agua y nutrientes, etc.
  ¿Qué diferencia hay entre las células vegetales y animales?
La mayor diferencia se encuentra en algunas partes de la células y orgánulos pues algunos como la pared celular
es única de las vegetales al igual que las vacuolas o plásticos que cumplen funciones necesarias en las células
vegetales.

Lea con atención la siguiente situación:

La acetabularia, un tipo de alga marina eucarionte, está constituida por una única célula de gran tamaño, la que
puede llegar a medir 5 cm de longitud. Contiene un anillo de fijación denominado “pies” o rizoide, donde se
encuentra el núcleo, un largo talo cilíndrico y una estructura superior con forma de copa denomina umbela
(figura.1). Si la acetabularia pierde su umbela, ésta es regenerada con rapidez. En 1943, Joachim Hammerling,
estudió la influencia del núcleo en la actividad celular y para ello utilizó a la acetabularia. En sus experimentos
empleó dos especies de acetabularia: A. crenulata, con una umbela dividida en una serie de proyecciones
digitiformes, y A. mediterranea, que tiene una umbela lisa (figura.1).

A continuación se presentan dos experimentos realizados por Hammerling. Analícelos y responda las preguntas
adjuntas.
 a. Con respecto al experimento 1, ¿Qué estructura de la Acetabularia controla la forma de su umbela: el talo
o el rizoide? (0,5 ptos)
El rizoide se encargaría al final pues en el segundo corte el rizoide regenera la umbela correspondiente.
b. Con respecto al experimento 1, ¿Por qué el sombrerillo final es igual al de la célula de la cual se tomó el
núcleo? ¿Por qué no sucedió lo mismo en la primera instancia?
Esto podría ser porque al principio el núcleo no compartía el ADN al talo donado por ende el talo controlo
la formación de este, más in embargo después el núcleo después ya haría parte también de la formación de
la umbela.
c. Con respecto al experimento 2, ¿Qué estructura de la Acetabularia es responsable de controlar la forma de
su umbela?
Evidentemente el núcleo controla la formación de la umbela pues si se quita no se regenera la umbela y si
se pone otro núcleo se regenerara una umbela correspondiente al ADN de dicho núcleo.
d. A partir de los dos experimentos, ¿Qué puede concluir?
Podemos concluir con respecto al experimento uno que la umbela en un principio se regenera en función al
núcleo anterior y el remanente que pudo haber quedado de él, también que después de cierto tiempo el
núcleo donado va a controlar la formación de la umbela en función a su ADN regenerando el otro tipo de
umbela. Después de esto también se concluye que el núcleo y su ADN es directamente responsable de la
formación de la umbela, tanto si se regenera siendo donada en otro tipo de acetabularia como si no.
Camilo Santander
Docente de Biología
ASPECTO EVALUATIVO
Desarrollo de guía de estudio, guía de trabajo y evaluación escrita.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.colegioconcepcionsanpedro.cl/wp-content/uploads/2020/03/1ero-C-Biolog%C3%ADa-Guia-2-
C%C3%A9lula-y-organelos.pdf
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena5/pdf/quincena5.pdf
https://askabiologist.asu.edu/explore/division-celular

NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE FECHA

José Camilo Santander Mesías 10 de febrero de 2023