INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

COELLO COCORA
SEDE SANTA BARBARA
DOCENTE CARMEN GLORIS MARTINEZ MORENO

PLAN DE AREA:
EDUCACIÓN ARTÍSTICA

GRADO segundo
AREA Educación Artística
ASIGNATURA Educación Artística
PERIODO Primero
ESTANDAR
• Muestra sorpresa y entusiasmo por sus propias
evocaciones, recuerdos, fantasías y
expresiones artísticas; denota confianza en su
gestualidad corporal y en las expresiones de
los otros
• Hace representaciones conjugando técnicas
artísticas y lúdicas.

3.Comprende la importancia de las fuentes históricas para la

DBA
construcción de la memoria individual, familiar y colectiva
LOGROS
Desarrolla la capacidad para la utilización de colores
cálidos y fríos

1. Utiliza diversas texturas en diseños diferentes.

2. Afianza su motricidad fina y coordinación
sicomotora.
3. Diferencia los colores cálidos y fríos en el círculo
cromático.
4. Utiliza los colores cálidos y fríos en distintos
EVIDENCIA DE ambientes.
APRENDIZAJE 5. Representa el claroscuro en el puntillismo según la
saturación.
9 Realiza diseños creativos con figuras geométricas.
10. Decora bandejas con pintura de colores.
11. Partiendo de una muestra física, elabora
bodegones.
12. Elabora figuras en papel maché.

CONTENIDOS 1.Relleno con patrones

2.Colores cálidos y fríos
3. Claroscuro con puntillismo.
 5. Coloreado, líneas con escuadras.
6.Recorta y arma figuras
8. Simplificación de la forma.
9.Collage con lanas
10.Dibujo libre
11. Figuras en papel maché

1. Socializar del tema a desarrollar.

2. Concienciar sobre la importancia de adquirir
COMPETENCIAS
destreza en el tema por desarrollar.
3. Explicar la forma como se desarrollará el ejercicio.
4. Solución del taller correspondiente.

METODOLOGIA Desarrollo de su creatividad

Realiza las trabajos artisticos

Desarrolla las activas propuestas

Se interesa por presentar sus trabajos
EVALUACION adecuadamente
Trae y utiliza correctamente los materiales
Realiza las tareas y trabajos en clase o casa
GRADO segundo
AREA Educación Artística
ASIGNATURA Educación Artística
PERIODO Segundo

*Establece comunicación con sus compañeros

mediante símbolos, describe los procedimientos
ESTANDAR técnicos que realiza.
*Transforma creativamente accidentes errores e
imprevistos
*Inventa expresiones artísticas, construye
instrumentos y herramientas simples para las mismas
LOGROS
Desarrolla en forma creativa actividades artísticas

Utiliza los colores cálidos y fríos para representar la

luz y la sombra de los objetos.
2. Dibuja paisajes de muestra
3. Maneja adecuadamente las tijeras.
EVIDENCIA DE 4.Elabora imágenes creativas utilizando formas
APRENDIZAJE geométricas

Figuras en papel
Figuras en foami
Colores cálidos y fríos.
CONTENIDOS Dibujo con muestra y cuadricula.
Collage en materia prima.
Color al personaje
Laberinto con instrumentos

1. Socializar el tema a desarrollar.

2. Concienciar sobre la importancia de adquirir
COMPETENCIAS
destreza en el tema por desarrollar.
3. Explicar la forma como se desarrollará el ejercicio.

METODOLOGIA
Observación de la muestra
 Elaboración de la actividad artística

Desarrolla las activas propuestas

Se interesa por presentar sus trabajos
EVALUACION
adecuadamente
Trae y utiliza correctamente los materiales
Realiza las tareas y trabajos en clase o casa.
GRADO segundo
AREA Educación Artística
ASIGNATURA Educación Artística
PERIODO Tercero

Aprecia el dibujo y la pintura como técnica de

representación pictórica
Transforma creativamente accidentes errores e
ESTANDAR imprevistos
Inventa expresiones artísticas, construye
instrumentos y herramientas simples para las mismas,
expresa apetencias por acceder a actividades
culturales extracurriculares

LOGROS Domina la aplicación de diferentes técnicas de

coloreado mostrando brillo u opaco según el caso.

Colorea objetos en diferentes técnicas.

Maneja el puntillismo y la línea en forma adecuada.
crea figuras partiendo de formas geométricas.
Maneja letras de molde
Elabora afiches publicitarios.
.Dibuja animales partiendo de figuras básicas y
EVIDENCIA DE
bocetos.
APRENDIZAJE
Elabora tarjetas articuladas para enviar mensajes a
sus seres queridos.
Partiendo de una poesía, elabora dibujos ilustrativos.
Se expresa en forma libre y creativa teniendo en
cuenta un tema dado

1. Técnicas para colorear.

2. Color opaco – brillante.
3. Color en dibujos geométricos.
CONTENIDOS 5. Simplificación de la forma.
6. Dibujo de repetición.
7. Tarjetas
8.Dibujo sobre la poesía
9.Dibujo libre

Socializar el tema a desarrollar.

COMPETENCIAS
Concienciar sobre la importancia de adquirir destreza
en el tema por desarrollar.
 Explicar la forma como se desarrollará el ejercicio.
Solucionar el taller correspondiente

Realiza las actividades de refuerzo como talleres o

METODOLOGIA trabajos
exposiciones de los trabajos correspondiente

Desarrolla las activas propuestas

Se interesa por presentar sus trabajos
adecuadamente
EVALUACION
Trae y utiliza correctamente los materiales
Realiza las tareas y trabajos en clase o casa
GRADO segundo
AREA Educación Artística
ASIGNATURA Educación Artística
PERIODO Cuarto

Muestra sorpresa y entusiasmo por sus propias

evocaciones, recuerdos, fantasías y expresiones
ESTANDAR artísticas; denota confianza en su gestualidad corporal
y en las expresiones de los otros
Hace representaciones conjugando técnicas artísticas
y lúdicas.

LOGROS Desarrolla la capacidad para aplicar color a sus

trabajos

Realiza composiciones utilizando colores

Construye rompecabezas con cajas de fósforos.
Combina colores para dar la sensación de opaco y
brillante
Desarrolla su atención, percepción y memoria en
diferentes actividades.
Elabora collage con figuras recortadas.
EVIDENCIA DE
Maneja diferentes composiciones artísticas.
APRENDIZAJE
.
Maneja adecuadamente los espacios en las
composiciones artísticas.
Colorea objetos de muestra
Elabora composiciones creativas partiendo de figuras
geométricas recortadas.
18. Recorta, arma y decora figuras navideñas para el
árbol de Navidad.

CONTENIDOS
El rompecabezas.

El cuento.
 Simplificación de la forma.

Dibujo libre.

Socializar el tema a desarrollar.

Concienciar sobre la importancia de adquirir destreza
COMPETENCIAS
en el tema por desarrollar.
Explicar la forma como se desarrollará el ejercicio.
Solucionar el taller correspondiente

Realiza las actividades

METODOLOGIA Responde correctamente a las exposiciones de los
trabajos correspondiente

Desarrolla las activas propuestas

Se interesa por presentar sus trabajos
EVALUACION adecuadamente
Trae y utiliza correctamente los materiales
Realiza las tareas y trabajos en clase o casa.