EVALUACIÓN BIMESTRAL PROYECTO

SEXTO; SÉPTIMO Y OCTAVO GRADO - CUARTO BIMESTRE Y FINAL

EVALUACIÓN CUARTO BIMESTRE

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE TIPO I

Elige la respuesta correcta de los cuatro enunciados.

1. La técnica de estudio CRILPRARI está integrada por:
a. Dos etapas y siete fases.
b. Tres etapas y nueve fases.
c. Tres etapas y cinco fases.
d. Dos etapas y cinco fases.
2. Concentrarse, que es el primer paso de la técnica CRILPRARI y que
corresponde a la etapa del pre estudio significa:
a. Que inmediatamente después de captar una información, no se debe
tener la mente en algo ajeno a la materia de estudio.
b. Enfocarse únicamente en lo que se está estudiando.
c. Centrar la mente en la captación de información.
d. Dedicarse únicamente al estudio.
3. La razón correcta por la que hay que revisar el material de estudio, antes de
iniciar su lectura es:
a. Esto te permite estar concentrado en la materia que estas indagando.
b. Te permite decidir la intensidad de esfuerzo intelectual que necesitaras
aplicar y te dará una idea global del asunto.
c. Esto te permite conocer el material que posteriormente estudiaras.
d. Te permite adquirir nuevos conocimientos que requerirás a la hora de
estudiar.
4. La importancia de generar un estado mental de interrogación, que es el tercer
paso de la técnica de estudio CRILPRARI, radica en que:
a. El estudio más provechoso es el de naturaleza pasiva.
b. Las preguntas lograran llevarte por diversas ramas del conocimiento.
c. Al hacerte preguntas sentirás viva curiosidad, y esto, a su vez, servirá
para que te mantengas concentrado.
d. Al responder los interrogantes que otros han planteado sobre el
conocimiento, adquirirás mucha y rica información.
5. La etapa del estudio, consta de tres fases, que son:
a. Captación – Procesamiento – Verificación.
b. Lectura – Entendimiento – Resumen.
c. Interpretación – Procesamiento – Revisión.
d. Aprendizaje – Captación – Revisión.
6. El error que cometen los alumnos que “estudian” únicamente a base de “leer”
es:
a. Saltarse los pasos de la técnica de estudio CRILPRARI.
b. Simplificar excesivamente el proceso de estudio.
c. Captar vagamente la información que se está estudiando.
d. Obtener malos resultados en las evaluaciones.
7. ¿Qué significa producir, que es la quinta etapa de la técnica CRILPRARI?
a. Significa reelaborar o transformar el material de estudio que entro a tu
mente, durante el paso anterior.
b. Significa elaborar un nuevo conocimiento y almacenarlo en tu mente.
c. Significa realizar conexiones lógicas en tu mente, para lograr procesar
toda la información adquirida.
d. Significa generar diversas conclusiones sobre lo estudiado.
8. La producción, puede hacerse básicamente de dos maneras:
a. Realizando mapas conceptuales y subrayando las ideas más
importantes de los libros de estudio.
b. Realizando cuadros sinópticos y realizando resúmenes de los hechos
más significativos de los libros de estudio.
c. Modificando el material de estudio y reelaborando la información y el
conocimiento captado.
d. Modificando los mapas mentales y realizando mapas conceptuales.
9. La curva del olvido se refiere a:
a. Que todo lo que se aprende lentamente se olvida.
b. La erosión o desgaste del conocimiento.
c. La pérdida de la memoria de los conocimientos.
d. El proceso natural del cerebro de borrar información, para almacenar
una nueva.
10. El repaso que te surgiere la técnica CRILPRARI, requiere que:
a. Únicamente repases en los días previos a un examen.
b. Repasar esporádicamente lo aprendido.
c. Repasar todos los días cada cosa que aprendes.
d. Realiza un repaso después de estudiar, luego una semana después y
luego realiza un repaso mensual.
11. Una buena autoevaluación exige dos factores:
a. Objetividad – Oportunidad.
b. Sinceridad – Interés.
c. Honestidad – Congruencia.
d. Franqueza – Coherencia.
12. Una buena autoevaluación consta de tres elementos imprescindibles:
a. Autoevaluación – Toma de decisiones – Análisis de resultados.
b. Autoevaluación – Análisis de resultados – Toma de decisiones.
c. Toma de decisiones – Análisis de resultados – Autoevaluación.
d. Análisis de resultados – Autoevaluación – Toma de decisiones.
13. El refuerzo es:
a. Adquirir más conocimientos.
b. Analizar detalladamente la información obtenida y memorizar la más
importante.
c. Nutrir los conocimientos que has adquirido en un área determinada, con
conocimientos tomados de otras áreas distintas, pero más o menos
próximas.
d. Realizar un estudio interdisciplinar para completar los conocimientos
adquiridos.
14. La integración es el último paso de la técnica CRILPRARI, ya no se trata solo
de reforzar sino de:
a. Integrar lo que uno aprendió, a todos los conocimientos que uno posee
en otros campos por más alejados que estos se encuentren.
b. Integrar lo que uno aprendió, a todos los conocimientos que uno posee
en los campos más cercanos al propiamente estudiado.
c. Integrar lo que uno aprendió.
d. Integrar lo que uno aprendió, para aplicarlo a problemáticas de la vida
cotidiana.
15. El único paso que hay que mantener constante durante los otros ocho pasos
es:
a. La revisión.
b. La lectura.
c. El repaso.
d. La concentración.
16. En donde se encuentran tus actitudes psicológicas frente el estudio:
a. En el valor, en la ideología, en la imparcialidad; es lo que tú “sientes
antes, durante y después de cada sesión de estudio.
b. En el coraje, en la reflexión, en la imparcialidad; es lo que tú “sientes
antes, durante y después de cada sesión de estudio.
c. En el ánimo, en el pensamiento, en la subjetividad; es lo que tú “sientes
antes, durante y después de cada sesión de estudio.
d. En el esfuerzo, en la tendencia, en la equidad; es lo que tú “sientes
antes, durante y después de cada sesión de estudio.
17. Las condiciones concretas del estudio se refieren a:
a. Son los sucesos equitativos y las técnicas materiales necesarias para
tener un buen desempeño en la actividad que te es propia.
b. Son las circunstancias objetivas y los recursos materiales necesarios
para tener un buen desempeño en la actividad que te es propia.
c. Son los eventos objetivos y los objetos materiales necesarios para tener
un buen desempeño en la actividad que te es propia.
d. Son los acontecimientos objetivos y las cosas necesarias para tener un
buen desempeño en la actividad que te es propia.
18. Se entiende por habito (definición rigurosa):
a. Destreza que se adquiere por el ejercicio repetido.
b. Costumbre o práctica adquirida por frecuencia de repetición de un acto.
c. Es el automatismo que te lleva a realizar, sin intervención de la voluntad
y de la conciencia, diversidad de actos, los cuales, por eso mismo, se
integran al patrón de conducta característico de la persona.
d. La costumbre de hacer algo como la cosa más natural del mundo.
19. ¿Cuál es la distinción fundamental que debemos hacer en cuanto al hábito del
estudio?
a. Existe el hábito de estudiar, y a parte de ello existen buenos hábitos de
estudio, y también existen malos hábitos de estudio.
b. Un buen hábito de estudio es subrayar cada idea especialmente
significativa y un mal hábito de estudiar y no repasar lo aprendido.
 c. Que lo que llamamos “buenos y malos hábitos de estudio”, se confunde
en cierta medida con lo que es la “técnica de estudiar”.
d. La distinción entre “buenos y malos hábitos de estudio”.
20. Una de las condiciones concretas que más favorecen la actividad intelectual
es:
a. El aislamiento psicológico, que significa suspender la interferencia de la
vida en esa actividad tan importante y valiosa que realizas: estudiar.
b. La disponibilidad del tiempo, ya que el proceso de estudiar requiere de
un tiempo “único”.
c. El hábito de estudiar, es decir, la costumbre natural de ponerte a
estudiar, o mejor aún, el estudiar de acontecimientos y fenómenos que
la vida presenta constantemente ante tu conciencia. .
d. Disponer de buena salud.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE TIPO IV

- Si 1 y 2 son correctas coloca A
- Si 2 y 3 son correctas coloca B
- Si 3 y 4 son correctas coloca C
- Si 2 y 4 son correctas coloca D

21. La importancia de generar un estado mental de interrogación radica en los siguiente:

1. La interrogación es una parte importante de las técnicas de estudio.
2. El estudio mas provechoso es el de naturaleza activa; el menos
provechoso es el de carácter pasivo, al hacerte preguntas estar
desarrollando una verdadera y plena actividad.
3. Al hacerte diversidad de preguntas sentirás viva curiosidad, y esto a
su vez te mantendrá concentrado.
4. La interrogación es un estado mental que te ayudara a generar
dudas que no podrás resolver.
22. La importancia de generar un estado mental de interrogación radica en los siguiente:
1. La interrogación es una parte importante de las técnicas de estudio.
2. Gracias a este cumulo de interrogantes te aproximaras a lo que es
el trabajo de investigación, el cual constituye uno de los métodos de
estudio más evolucionados.
3. La interrogación te permitirá ir en varias direcciones.
4. Mediante la formulación de tus propias preguntas orientaras el
estudio, que es la etapa siguiente, hacia los aspectos que resulten
más apasionantes para ti.
23. La lectura:
1. Es el inicio de la etapa de estudio.
2. Significa captar, escuchar y observar.
3. Es lo que te permite estar concentrado.
4. Es la parte más importante de la técnica de estudio CRILPRARI.
24. Los seis pasos concretos para mejorar el ambiente en donde te encuentras son:
1. Primero acepta que el ambiente en que estudias influye en tus
resultados como alumno, segundo acepta que es asunto tuyo hacer
 algo por mejorar el ambiente del local donde estudias y tercero
empieza desde ya a debatir con tus compañeros como mejorar tu
salón de clase.
2. Cuarto con tus compañeros forma un “grupo de acción” para
mejorar tu salón, quinto elabora una lista de diez mejoras concretas
que pueden resolver por sí mismos o con ayuda de tu profesor y
sexto fíjense un plazo corto para iniciar la resolución de cada una
de las diez mejoras y nombren un responsable para cada una de
ellas.
3. Primero con tus compañeros forma un “grupo de acción” para
mejorar tu salón, segundo empieza desde ya a debatir con tus
compañeros como mejorar tu salón de clase y tercero fíjense un
plazo corto para iniciar la resolución de cada una de las diez
mejoras y nombren un responsable para cada una de ellas.
4. Cuarto acepta que el ambiente en que estudias influye en tus
resultados como alumno, quinto elabora una lista de diez mejoras
concretas que pueden resolver por sí mismos o con ayuda de tu
profesor y sexto acepta que es asunto tuyo hacer algo por mejorar
el ambiente del local donde estudias.
25. En cuanto a lo que respecta a tu hogar, como puedes mejorar tu lugar de estudio:
1. Tu escritorio debe estar los más ordenado posible y tus cuadernos
deben estar aseados.
2. Hoy puedes ocuparte de la buena luminosidad de tu cuarto.
3. Hoy puedes mejorar las condiciones de tu cuarto al adquirir cosas.
4. No importan los recursos económicos que tengas puedes mejorar el
aseo y el orden de tu hogar.

PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO

A continuación se te presenta una afirmación seguida de una razón y separadas

por la palabra PORQUE.

- Si la afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una correcta

explicación de la afirmación, coloca A.
- Si la afirmación y la razón son verdaderas, pero la razón no es una correcta
explicación a la afirmación, coloca B.
- Si la afirmación es verdadera, pero la razón es falsa coloca C.
- Si la afirmación es falsa, pero la razón es verdadera coloca D.

26. Es importante señalar que cuando se crea o se arraiga el hábito, de ahí en

adelante, y generalmente de por vida, la persona cumple con el ritual del hábito
PORQUE por ejemplo un buen hábito de estudio es subrayar cada idea
especialmente significativa que encuentres en el libro que lees.
27. Los hábitos se arraigan desde el nacimiento PORQUE esto quiere decir que
mientras más estudies, y mientras lo hagas de una manera más regular, el
 mismo lugar, las mismas horas, etc., más y mejor podrás arraigar en ti el hábito
de estudia.
28. Para estudiar con buenos resultados se necesita desarrollar un serie de
actitudes psicológicas positivas PORQUE el estudio requiere de cómo
condición previa, un cierto aislamiento psicológico.
29. El “aislamiento psicológico” tiene como propósito que te aísles de las
interferencias de la vida PORQUE no es posible estudiar si no se rechaza la
realidad.

PREGUNTAS TESIS.

A continuación te presentamos una afirmación seguida de dos tesis.

- Si las tesis I y II son verdaderas y corresponde a la afirmación, coloca A.
- Si la tesis I es verdadera y corresponde a la afirmación, coloca B.
- Si la tesis II es verdadera y corresponde a la afirmación, coloca C.
- Si ninguna de las tesis corresponden a la afirmación, coloca D.

30. Lo que verdaderamente se emplea en el acto de estudiar es:

- TESIS I: Los años, los días, los minutos y los segundos.
- TESIS II: La capacidad intelectual.