Colegio Latinoamericana

21-1-2023
Artículo 3°
ORIGEN E IMPORTANCIA

Sistema Educativo Nacional

Irene Noheli Jiménez Contreras
Artículo 3° y sus cambios a través de la historia.
Escuela Normal de Zumpango

5 de febrero de 1917

Venustiano Carranza

Periodo revolucionario.

La enseñanza es libre

Será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo

que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los
establecimientos particulares.

En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria

12 de diciembre de 1934

Presidente: Lázaro Cárdenas

Primera Reforma

La educación será socialista Y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá

el fanatismo y los prejuicios.

Soló el Estado – Federación, Estados, Municipios- impartirá educación primaria,

secundaria y normal y será obligatoria y gratuita.

La lucha ideológica fue una actividad que impidió el mejoramiento del sistema
educativo; ejemplo de ello fue la disputa entre el gobierno y la iglesia católica que
originó la clausura de las escuelas religiosas.

Se anexan cuatro fracciones tomando en cuenta planes y programas, escuelas

particulares.

30 de diciembre de 1946.

Segunda Reforma
Presidente: Manuel Ávila Camacho
Se agrega: "El estado …tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades
del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la
solidaridad internacional en la independencia y en la justicia
Las Fracciones cambian a un diferente fin y se agrega V, VI, VII, VIII.
Con Manuel Ávila Camacho (1940-1946), dio inicio una política de conciliación
nacional que tuvo consecuencias en el sistema educativo. Por ejemplo, en 1941
se promulgó la Ley Orgánica de la Educación Pública
9 de junio de 1980

Tercera Reforma

Presidente: José López Portillo

Prevalece el artículo tercero de la segunda reforma y las fracciones I a la VII.

Cambia la fracción VIII y se agrega la IX.

En la administración de José López Portillo (1976-1982) se llevó a cabo un

diagnóstico de la situación escolar en el nivel básico y se diseñó el Plan Nacional
de Educación (PNE).

28 de enero de 1992

Presidente: Carlos Salinas de Gortari.

Cuarta Reforma
Prevalece el artículo tercero de la segunda reforma y las fracciones V a la IX.
Se deroga el inciso a) y b) de la fracción II y se agrega el inciso c)
Cambia la fracción I, II,III, IV.
Se formalizaron durante el periodo sexenal de Carlos Salinas de Gortari (1988-
1994) con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación
Básica en el año de 1992.[14] A partir de ese momento, los gobiernos estatales se
hicieron cargo de la dirección de los centros educativos que el gobierno federal
tenía a su cargo.
5 de marzo de 1993.

Presidente: Carlos Salinas de Gortari

Quinta Reforma
Todo individuo tiene derecho a recibir educación.
El Estado -Federación, Estados y Municipios impartirá educación preescolar,
primaria y secundaria. La educación primaria y la secundaria son obligatorias.
Se deroga la fracción IX y se hacen cambios de la fracción I a la VIII.
El Programa para la Modernización Educativa 1989-94 programó de manera
prioritaria la conformación de un sistema de mayor calidad, que se adaptara a los
cambios económicos que requería el país en el contexto de las transformaciones
mundiales marcadas por el libre mercado.
15 de mayo del 2019

Presidente: Andrés Manuel López Obrador

Sexta Reforma

Toda persona tiene derecho a la educación

La educación básica y la media superior serán obligatorias.

Se anexa la fracción X e incisos de la fracción IX.

Se derogan incisos y párrafos.

La importancia del artículo 3° de la constitución mexicana

Es un tema muy importante ya que hoy en día tenemos muchos problemas en

base a la educación. Muchos padres de familia se encargan de fomentar la
educación de sus hijos en una escuela en la cual le brindaran el aprendizaje que
necesitan, pero la pregunta es, ¿realmente estarán preparados los maestros para
impartir esta educación? La mayoría de los profesores no están totalmente
actualizados, piensan que, con el simple hecho de enseñar a sumar, restar, etc.
eso ya es educación, están muy equivocados también la educación se basa en
valores y en principios.

Otro factor importante acerca del porque muchos niños y adolescentes dejan la
escuela es por la pobreza, ya sea por voluntad de ellos que dejan de ir a la
escuela para ir a trabajar, o son obligados por los padres para que ayuden con la
economía del hogar y tener una fuente más de ingresos, esta situación es lo que
más sucede en nuestro país, hay mucha pobreza por lo tanto esto hace que los
niños y jóvenes se incorporen a las actividades laborales a una temprana edad.

Gracias a esto, los jóvenes crecen y se van desarrollando con otras ideas,
pensando que la educación no sirve en lo absoluto; crecen equivocados porque la
educación es la base para erradicar las desigualdades, la pobreza y el
analfabetismo que forma parte de lo más importante en tu vida, asimismo algo que
puede desmotivar a los niños es que sus familias estén incompletas, que les haga
falta un padre o una madre, vienen siendo problemas psicológicos ya que
perjudican a todo el entorno del niño.

La baja calidad de la educación en México ha sido un obstáculo para el

crecimiento y el desarrollo, inhibiendo la posibilidad de reducir los niveles de
desigualdad y pobreza.

El gobierno mexicano ha fallado al no proporcionar la educación de calidad que la

población necesita y nosotros hemos fallado por no saber exigir esa educación de
calidad gratuita que respaldan las garantías individuales mencionadas en el
artículo tercero de nuestra Constitución Mexicana.
Licona, S. (s. f.). Línea del tiempo del articulo 3° Constitucional. prezi.com.

https://prezi.com/p/4k8jyzs0_ybj/linea-del-tiempo-del-articulo-3-constitucional/

Dueñas, J. d. (s.f.). Dos siglos de Constitucionalismo en México, Porrúa, segunda edición, México,
2014. Importancia de la educación en México. (s.f.)

(Covarrubias Dueñas, 2014)