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Este documento presenta una evaluación para estudiantes de segundo año en el área de Informática. Incluye instrucciones para crear un documento de Word ordenando información sobre instituciones educativas y respondiendo preguntas sobre funciones básicas de Word. Los estudiantes deben aplicar formatos de texto como escala y espaciado a una tabla, ordenar las instituciones alfabéticamente, y subir el documento a Classroom junto con una actividad escrita en hojas separadas para su corrección.
Este documento presenta una evaluación para estudiantes de segundo año en el área de Informática. Incluye instrucciones para crear un documento de Word ordenando información sobre instituciones educativas y respondiendo preguntas sobre funciones básicas de Word. Los estudiantes deben aplicar formatos de texto como escala y espaciado a una tabla, ordenar las instituciones alfabéticamente, y subir el documento a Classroom junto con una actividad escrita en hojas separadas para su corrección.
Este documento presenta una evaluación para estudiantes de segundo año en el área de Informática. Incluye instrucciones para crear un documento de Word ordenando información sobre instituciones educativas y respondiendo preguntas sobre funciones básicas de Word. Los estudiantes deben aplicar formatos de texto como escala y espaciado a una tabla, ordenar las instituciones alfabéticamente, y subir el documento a Classroom junto con una actividad escrita en hojas separadas para su corrección.
Inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación
Resolución N˚ 445 del 11-07-84 N˚ S2720D0513
2do. Año, Secciones A - B
DOCENTE: Miguel Pacheco
ÁREA DE FORMACIÓN: Informática ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: CRITERIOS DE CORRECCIÓN Responsabilidad 2 Ejercicio Evaluativo Seguir Instrucciones 2 FECHA DE ASIGNACIÓN: 03/02/2022 Desarrollo de la 16 FECHA DE ENTREGA: 16, 17 y 18/02/2022 actividad TOTAL 20
I PARTE: Crear un nuevo documento Word Total (4 pts)
De acuerdo a lo explicado en clase, y en función al cuadro que se le presenta a continuación
INSTITUCIÓN TURNO NIVELES
UEN Libertador Simón Bolívar Mañana - Tarde Preescolar – Primaria – Med. Gral. UEP Liceo San José de Cagua Mañana Primaria – Med. Gral. PEN Argelia Laya Mañana Preescolar UEN Sotero Arteaga Mañana - Tarde Primaria – Med. Gral. EBE Padre Andújar Mañana Primaria
Aplica los siguientes “Espacio de Caracteres”, de los títulos(Institución, Turno y Niveles) de la
primera celda de cada columna: (2ptos) Escala: 200% Espaciado: Expandido En 6 ptos
Ordena, alfabéticamente, de forma Ascendente los nombres de las Instituciones. (2ptos)
II PARTE: Responda las siguientes preguntas: Total (8 pts)
1. ¿Qué es el Espaciado entre caracteres? (2ptos)
2. ¿Cuáles son los tipos de Espaciado que tenemos? (2ptos)
3. En relación a la Escala, ¿Cuál es el valor mínimo y cuál el valor máximo en %?(2ptos)
4. Si aplico, en el Espaciado, un puntaje por encima de 0, ¿Qué tipo de
Espaciado tendría? (1pto)
5. Identifique la función del ícono (1pto)
OBSERVACIÓN: El Documento Word tiene su propia valoración, así como también, la actividad que desarrollará en hojas blancas (o de provecho), por lo que: 1) Al classroom deben subir: El documento Word, identificado con sus datos, y sección; este documento debe subirlo en Word, NO EN PDF NI COMO IMAGEN. 2) La actividad que desarrollará en hojas blancas (o de provecho) deberá traerla en físico a la institución. Esta actividad debe estar, debidamente presentable e identificada con sus datos: 1. En cuanto a los criterios:
Responsabilidad: Se refiere a la entrega de la actividad en la fecha
planteada.(2 puntos) Seguir instrucciones, implica: a) Informe escrito en hojas blancas o de provecho: Portada, debidamente identificada (1punto) Apellidos y Nombre Año y Sección Área de Formación Nombre del docente Estrategia/ Referente teórico-práctico Márgenes correspondientes. (1punto)