CÓDIGO: A-02-F06

COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL JOSÉ ELÍAS PUYANA VERSIÓN: 01 GUÍA DE

TRABAJO
GESTIÓN ACADEMICA FECHA: 25/01/2018
Gestión de aula - guías de aprendizaje Página
DOCENTE Paola Rangel PERÍODO I GUIA DE TRABAJO AÑO: 2021
NIVEL O Cívica Décimo ESTUDIANTE
ASIGNATURA Y GRADO

INSTRUCCIONES DE ACTIVIDAD
 Leer cuidadosamente la información consignada.
 Posteriormente lea las indicaciones de cada una de las actividades.
 Las actividades las pueden resolver en un documento de Word o en una hoja.
 Cualquier duda por favor escribir al docente a través de la plataforma o del facebook.

TALLER

EXPLORO

Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

a. ¿Qué quiere decir el autor con que la libertad es poder decir sí o no; lo hago o no lo hago?
b. ¿Por qué la libertad es lo más opuesto a dejarse llevar?

PRACTICO

Responde las siguientes preguntas

a. ¿Qué es para ti la libertad? Mínimo 3 renglones

b. ¿Qué es para ti tener límites? Mínimo 3 renglones
c. ¿Por qué es importante tener límites? Mínimo 3 renglones

Describe dos situaciones en las que ejerciste tu libertad

Completa el cuadro con situaciones en las que no hayas utilizado tu libertad de manera correcta junto a las consecuencias
que provocó.

¿De qué manera desconocer la diferencia entre libertad y libertinaje nos puede generar problemas en la vida cotidiana?

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

Puntualidad en la entrega de la guía.
EVIDENCIA

Conocimiento (Saber) Desempeño (Hacer) Producto (resultado)

El estudiante es capaz de identificar técnicas El estudiante selecciona la técnica de estudio El estudiante presenta un texto, (cuadro
de estudio que le permiten mejorar su más apropiada de acuerdo con los comparativo, mapa conceptual, resumen, etc)
proceso de aprendizaje. conocimientos y saberes. de acuerdo con lo solicitado por el maestro.
 CÓDIGO: A-02-F06
COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL JOSÉ ELÍAS PUYANA VERSIÓN: 01 GUÍA DE
TRABAJO
GESTIÓN ACADEMICA FECHA: 25/01/2018
Gestión de aula - guías de aprendizaje Página
Pulcritud y presentación del desarrollo de la guía.
Completo desarrollo de la guía, siguiendo las indicaciones.
Realización de preguntas sobre el contenido y las actividades (interacción con el docente a través de la plataforma).
Corrección y retroalimentación del desarrollo de la guía.
Se realizará un cuestionario sobre esta guía y las ya resueltas.
EVIDENCIA

Conocimiento (Saber) Desempeño (Hacer) Producto (resultado)

El estudiante es capaz de identificar técnicas El estudiante selecciona la técnica de estudio El estudiante presenta un texto, (cuadro
de estudio que le permiten mejorar su más apropiada de acuerdo con los comparativo, mapa conceptual, resumen, etc)
proceso de aprendizaje. conocimientos y saberes. de acuerdo con lo solicitado por el maestro.