Historia trimestral

Punto 1 humanismo y renacimiento Describe las características del Humanismo y sus

principales pensadores.

· El antropocentrismo. Consistía en la idea del ser humano como el centro de todas las
cosas, en oposición al pensamiento teológico de la Edad Media en la que Dios era el
centro de pensadores
· La figura del dios creador. Seguía siendo relevante, dado que cumplía un rol
fundamental en la concepción del universo.
· El uso de la razón sobre la fe. Se consideraba a la inteligencia humana como valor
supremo para justificar la existencia.
· La difusión del conocimiento y la educación. Permitieron que la población se
empodere y deje de ser ignorante (durante la Edad Media solo el clero y la nobleza
tenían acceso al conocimiento).
· El interés por la filosofía y las ideas clásicas. Se retoman las ideas de la antigua Grecia y
Roma, cuyas costumbres habían sido abandonadas durante la Edad Media.
 Sus principales pensadores eran: Gian Francesco poggio bracciolini, Johannes
Gutenberg, Nicolás Copérnico, galileo Galilei , entre otros

Punto 2 humanismo y renacimiento cambios de la ciencia moderna

Antropocentrismo y humanismo: El Renacimiento se define como un período

antropocéntrico. Esto quiere decir que el ser humano se convierte en el centro de
referencia a partir del cual se estructura el orden sociocultural, desplazando el
pensamiento teocéntrico (lo que no debe entenderse como el paso de una sociedad
creyente a una agnóstica o atea).

· Revaloración de la Antigüedad Clásica: El Renacimiento halló su inspiración en la

Antigüedad Clásica, es decir, en el estudio del pensamiento y el arte de Grecia y Roma

antiguas. El pasado grecorromano, idealizado en cierta medida, se convirtió en el
modelo de referencia. Por ello, este período se dio a sí mismo el nombre de
Renacimiento y tuvo su epicentro en la península itálica, deseosa de recuperar el
esplendor de la era romana.

· Valoración del pensamiento racional: La generación renacentista comienza a

cuestionar las creencias medievales y busca explicaciones racionales a los fenómenos
más variados. El pensamiento racional (científico y filosófico) se vuelve una
herramienta para el descubrimiento del mundo, la naturaleza y el hombre.

· Artes renacentistas los artistas entraron su mirada sobre el mundo sensible que los
rodeaba y abandonaron paulatinamente los motivos religiosos asimismo comenzaron
a aparecer coleccionistas y mecenas de la aristocracia y la pujante burguesía que
reemplazaron al principal financiamiento
 punto 3 humanismo y renacimiento caracteristicas de la ciencia moderna s

significados de los conceptos

A) Eclasiatico: Hombre que ha recibido alguna de las órdenes sagradas que otorgan las
iglesias cristianas y que por consiguiente pertenece al clero . 

B) indulgencias: En la enseñanza de la Iglesia Católica, una indulgencia es "una manera de

reducir  la cantidad de castigo que uno tiene que sufrir por los pecados" 

c) dogma: Un dogma es una proposición que se toma como cierta e innegable. Se trata
de los  fundamentos y principios básicos de cualquier ciencia, religión, doctrina o
sistema. 

d) predestinación: es el adjetivo que se le aplica a aquel cuyo destino ya está escrito. La

predestinación, por lo tanto, se opone a la noción de libre albedrío. ... Si se cree que el
hombre  está predestinado 

e) concilio: Reunión de los obispos y otras autoridades de la iglesia católica para decidir
sobre  algún asunto de dogma y de disciplina.
f) celibato: Por celibato cristiano se entiende no el mero hecho de la soltería, con o sin
intención  de casarse más tarde, sino la elección por motivos religiosos de ese estado, en
combinación con la  castidad, como manera permanente de vida. 
2.cuales fueron las principales críticas que le hicieron los protestantes a la Iglesia
Católica? criticas a: 

- la venta de indulgencias. que consistía en la remisión de algunos pecados, en otras

palabras se le podía liberar a las personas de las culpas, aunque está estrechamente
ligado a los conceptos de pecado, penitencia, remisión
- el celibato sacerdotal obligatorio.   es una dedicación total de la persona al servicio
de Dios y de la comunidad.
- el auto-sufrimiento como método de purificación. 
- la excesiva autoridad sacerdotal a todos los niveles 

3. ¿En qué consistió la Reforma protestante? ¿Y hacia dónde se expandió? Se conoce como
Reforma protestante o, simplemente, la Reforma al movimiento religioso  cristiano
iniciado en Alemania en el siglo XVI por Martín Lutero, que llevó a un cisma de la  Iglesia
católica para dar origen a numerosas iglesias agrupadas bajo la denominación de
protestantismo 

4. Sinteticen las ideas de Lutero. 

En sus 95 tesis, Lutero defendió la vuelta a la esencia del cristianismo. Tras el detallado
estudio  de las Escrituras, Lutero llega a la conclusión de que sólo se alcanza la
misericordia de Dios por  dos caminos: la fe y las Sagradas Escrituras. 

5. ¿En qué consistió el calvinismo?  

Es la teología reformadora protestante del siglo XVI. El conjunto de creencias
conocidas  actualmente como calvinismo surgió bajo la influencia de Juan Calvino
(1509-1564) teólogo  reformador nacido en Noyon, Francia, ha perdurado hasta la
renovación neocalvinista del  siglo XX bajo la inspiración del teólogo Karl Barth 

6. En Inglaterra, la reforma desembocó en la formación de una iglesia nacional. Explica las 

características del anglicanismo. 
• Fundamenta en las enseñanzas de Jesucristo. 
• Tiene vínculos históricos con la iglesia cristiana de Inglaterra. 
• Comparten ritos y creencias con la iglesia cristiana romana. 
• Es una de las iglesias más viejas del mundo. 
• Tiene aproximadamente 85 millones de miembros alrededor del
mundo. • La iglesia es liderada por el arzobispo de Canterbury. 

7. ¿Qué diferencias encuentran entre el protestantismo y el anglicanismo?

El protestantismo rechaza todos los sacramentos, excepto el bautismo y la eucaristía,
mientras que el anglicanismo piensa que el resto de sacramentos se deben realizar
aunque  sean secundarios 
8. ¿Cuál fue la respuesta de la Iglesia católica? ¿Qué se estableció en el Concilio de Trento?
Se denomina Reforma católica o Contrarreforma a la respuesta de la Iglesia católica a la
reforma protestante de Martín Lutero, que había debilitado a la Iglesia. Abarca desde el
Concilio Ecuménico de Trento en 1545 hasta el fin de la guerra de los Treinta Años, en
1648 

9. Expliquen brevemente qué actividad llevó a cabo la Compañía de Jesús o Jesuita  La

expulsión de los jesuitas de España de 1767

fue ordenada por el rey, Carlos III bajo la  acusación de haber sido los instigadores de los
motines populares del año anterior,  conocidos con el nombre de Motin de Esquilache .
Seis años después el monarca español  consiguió que el papa Clemente XIV suprimiera la
orden de los jesuitas. Fue restablecida en  1814, pero los jesuitas serían expulsados de
España dos veces más, en 1835, durante la  Regencia de Maria Cristina de Borbon, y en
1932, bajo la Segunda Republica Española 10. ¿Qué países actuales practican el
protestantismo, el anglicanismo y el calvinismo? 

El anglicanismo podría definirse como la fe, práctica y espíritu de las Iglesias. Se

deriva del  adjetivo anglican que, a contar del siglo XII, se encuentra en documentos
formando parte  de la frase en latín ecclesia anglicana. religiosa de la Iglesia de
Inglaterra frente a los  católicos y los calvinistas.

Expansión ultramarina

1. En base al texto introductorio explica qué fue la expansión europea del siglo XV

El avance de los Musulmanes en el Mediterráneo y la ocupación de Constantinopla

(1453), centro del intercambio entre oriente y occidente, crearon dificultades en las
rutas comerciales europeas. los musulmanes exigían impuestos más altos y así se
encarecia el precio de los productos

2. Explica las causas o motivos de la expansión europea (página 26).

El desarrollo del comercio y la economía europeas aumentaron la necesidad de
los europeos de disponer de metales preciosos para acuñar monedas. Este fue uno de
los motivos de la expansión

3. Enuncia cuáles fueron los avances técnicos que facilitaron la expansión europea
(página 26) Busca imágenes de cada uno de ellos 
Los adelantos tecnológicos que posibilitaron la expansión ultramarina fueron la
brújula, las novedosas embarcaciones (la carabela) y el conocimiento que se tenía del
mundo, dado que distintos documentos alegaban la posibilidad de rutas alternas en el
mundo a partir de la dimensión que se creía que tenía la tierra

4. Explica la expansión portuguesa y señala en un mapa planisferio dicha expansión

(página 27)
Después de que Portugal retomó el control de la región ocupada por los árabes, sus
posibilidades de expansión territorial resultaron limitadas por su ubicación geográfica:
todo su reino estaba rodeado por la poderosa Castilla. Ante esta situación, los
portugueses se lanzaron al mar y fueron los primeros europeos en explorar territorios
alejados.
 Los portugueses continuaron su exploración de la costa africana: a fines de la década
de 1480, Bartolomeu Dias llegó al extremo sur de África y dobló el cabo de la Buena
Esperanza. En 1497, una nueva expedición al mando de Vasco da Gama, logró recorrer
la costa sudoriental de África y llegó a Calicut (actual Kozhikode, en la India) dos años
después. Esto les permitió acceder a las riquezas de Oriente por una nueva ruta
comercial. Como fueron los primeros en llegar por vía marítima a la zona, obtuvieron
una gran ventaja respecto de otros exploradores y comerciantes europeos
Las explicaciones acerca de las causas de la precocidad y alcance de
la expansión portuguesa se dirigen a muy diversas motivaciones religiosas,
sociales y económicas. El espíritu de Cruzada y los ideales caballerescos
habían encontrado un fuerte resurgimiento desde inicios del siglo XV en la
Corte portuguesa.

5. Busca información en internet sobre la expansión española en el siglo XV y señala en el

mapa dicha expansión.
Las expediciones españolas fueron aquellas que llevaron a cabo los exploradores,
expedicionarios y conquistadores españoles o que trabajaban para la corona española
que tuvieron diversos fines: científico (geográfica, botánica, etc.), religioso
(proselitista, evangelizadora, misionera, etc.) o estratégico (militar, política,
económica, etc.). Para denominar a las que resultaron exitosas se utilizan propiamente
las denominaciones descubrimientos y descubridores españoles (las definiciones del
DRAE se refieren a "hallar lo que estaba ignorado o escondido, principalmente tierras o
mares desconocidos", una terminología que ha sido objeto de controversia)

6. Por qué no es adecuado hablar de “descubrimiento”?    Evidentemente, si de lo que se

trata es de no molestar a nadie, está claro que el término “Descubrimiento” molesta a
algunos, y por lo tanto habría que cambiarlo. Aunque desde este punto de vista, ya les
anticipo a Vds. que nadie va a ser capaz de encontrar término alguno que satisfaga a
todos, pues no en balde somos ya casi ocho mil millones de seres humanos en el
planeta. Como también les anticipo que, sin salir de este enfoque de la cuestión, el
término que más consenso va a suscitar va a seguir siendo, precisamente, el de
“Descubrimiento de América”.

7. escriban con sus palabras en qué consistió la conquista militar, administrativa,

económica y cultural (página54) es el acto de subyugación militar de un enemigo por la
fuerza de las armas. Un ejemplo es la conquista normanda de Inglaterra, la cual
proveyó la subyugación del Reino de Inglaterra y la adquisición de la corona
inglesa por Guillerm el Conquistador en 1066. Hay muchos otros ejemplos de
conquista a través de la historia militar: la conquista romana de Britania, la
conquista maurya de Afganistán y el entero subcontinente indio, la conquista española
del imperio azteca y varias conquistas musulmanas, entre muchas otras.

8. ¿En qué consistió el tratado de Tordesillas? (página54) Señala en un mapa

El día 7 de junio de 1494, en la villa de Tordesillas, Castilla y Portugal firman un tratado
que dividía el océano Atlántico por medio de una raya trazada de polo a polo, 370
leguas al oeste de las islas de Cabo Verde, quedando el hemisferio oriental para la
Corona de Portugal y el hemisferio occidental para la Corona 

9. A tu criterio y al texto introductorio ¿qué consecuencias tuvo la conquista sobre los

pueblos vencidos?
 El primer y más dramático efecto de la Conquista sobre los pueblos originarios fue el
fuerte descenso demográfico experimentado por los indígenas.
Contagio de enfermedades europeas hacia los pueblos indígenas para los que éstos no
estaban preparados, tales como el sarampión, la viruela, la peste y la sífilis

Formación de los estados nacionales

1) a) ¿Cómo lograron los monarcas la centralización de poder? ¿Qué consecuencias

tuvo esto  para los señores feudales? 

Las revueltas campesinas ocasionaron el aumento de gastos militares. Esta

situación de  debilidad del poder feudad fue aprovechada por los reyes para
unificar el poder dentro de sus 
territorios. Los nobles que se resistieron a ceder sus privilegios a la Corona fueron
reducidos por la  fuerza, mientras que aquellos que se integraron al nuevo orden
político recibieron  compensaciones, como la cesión de las tierras que antes ocupaban
como señores feudales por  gracia del rey.  

b- ¿Qué instrumentos implementaron los estados modernos para

conformar las nuevas  instituciones políticas? Expliquen cada una de ellos. 

• La burocracia estatal: Formada por funcionarios que resolvían

problemas  administrativos bajo las órdenes del rey. Este cargo
permitía a burgueses y  campesinos enriquecidos acceder a
funciones de gobierno. 
• El ejército: Respondía a las órdenes de la autoridad centralizada. Se  
profesionalizaron y se agrandaron con cuerpos militares que
combatían a cambio  de dinero. 
• La diplomacia: Cuerpo de negociación que surgió para favorecer
soluciones  pacificas integrada por funcionarios. 
• Un sistema de impuestos: Se creó para sostener la estructura estatal. Este
sistema  fijaba un impuesto a los campesinos y a los burgueses y excluía al
clero y a la  nobleza. 
• El derecho: Sistema de leyes necesario para gobernar el territorio. Se
tomaron en  cuenta los principios del derecho romano de soberanía
absoluta y propiedad  privada.  

Página 97  
1) a) ¿Por qué el siglo XVI es conocido como el de mayor esplendor de la corona española?  

Carlos I incluyo a varios funcionarios en la administración de sus reinos

en España,  ya que él residía en Alemania y esto fortaleció su reinado. Esta
decisión ocasionó que los  burgueses españoles estén molestos y exijan la
libertad de las comunas o ciudades. Se  llevó a cabo una rebelión de los
comuneros que fue derrotada por la Corona, fortaleciendo  el control político y
económico de las monarquías.  

Página 105 
1) Den tres ejemplos de las medidas tomadas por Luis XIV que lo caracterizan
como un  monarca absolutista. 

• Prescindir de la figura de un ministro de gobierno, por lo

consiguiente el  tomaba todas las decisiones del reino.  
• El redactaba sus decretos e intervenía en toda la justicia y decidía las  
condenas y las resoluciones. 
• Obligar a los nobles del reino a vivir en el palacio de Versalles
para tener el  control sobre ellos y a su vez rendirle homenaje
constante y vivir a su  
costa.
2) ¿Cuál fue la relación de la burguesía y la nobleza con el rey Luis XIV 
 Cuando Luis XIV es declarado mayor de edad comienza la
decadencia de la alta  nobleza y el favorecimiento de la burguesía. La
implementación de un poder monárquico  absoluto en Francia como en
muchos otros estados europeos, el poder real dominó y  estableció bajo su
control fundamentalmente a la nobleza y el clero. 

Página 106 

1) Expliquen los principales postulados del mercantilismo. ¿Por qué puede decirse que
es la  teoría económica que fue de la mano del absolutismo?  

• Centralizar y planificar toda la actividad económica, desde el comercio

hasta la  producción 
• Fortalecer el poder del rey al aumentar sus ingresos 
• Atesorar metales preciosos para que las monarquías puedan actuar con
rapidez  ante problemas que pudieran surgir  
• Participar del comercio y ser un gran inversor en la industria 

Podemos decir que es la teoría económica que fue de la mano del absolutismo
porque  demostró que hubo una excesiva intervención del estado en la
economía.