INSTITUTO AMÉRICA

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

MAESTRA: MARICRUZ
ALUMNA: ANA ELIZABETH PÉREZ SÁNCHEZ

EVALUACIÓN FORMATIVA
DIARIO correspondiente al bimestre NOVIEMBRE-DICIEMBRE

Aprendizajes esperados:
Valora el patrimonio cultural y material que ha dejado el mundo antiguo.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

Instrucciones:
Estimado estudiante:
Realiza un diario en el cual describas y reflexiones sobre los siguientes puntos:

 Aspectos que favorecieron al desarrollo de las civilizaciones de Oriente y

Mediterráneo.
 Los aportes de cada una de las civilizaciones de Oriente y Mediterráneo a nuestra
civilización.
Considerando:
 Ubicación en el tiempo y en el espacio de cada una de las culturas.
 Personajes importantes que influyeron en el desarrollo de las culturas.

Además deberás agregar los siguientes aspectos:

 Datos personales.
o Asignatura: Historia
o Grado: Sexto
o Fecha:
o Inventar un título al tema.
 ¿Qué fue lo que más te gustó del estudio de estos temas?
 ¿Qué fue lo que menos te gustó?
 ¿Qué se te dificultó más?
 Coevaluación de un compañero.
 Autoevaluación.
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MAESTRA: MARICRUZ
ALUMNA: ANA ELIZABETH PÉREZ SÁNCHEZ

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
ENTREVISTA INICIAL A PADRES DE FAMILIA

ESCUELA: _______________________________________________
Nombre de quien realiza la entrevista:______________________________________

GRADO _º GRUPO: _FECHA DE REALIZACIÓN___________________

IDENTIFICACION:
Nombre del niño____________________________________________________________
Fecha de nacimiento___________________Edad_____________
Domicilio___________________________________________Telefono___________________
DATOS FAMILIARES
Nombre del padre_________________________________________________Edad____
Ocupación: _______________________________________
Domicilio del
trabajo___________________________________________________Tel__________________
Nombre de la mamá________________________________________________Edad_______
Ocupación: ____________________________________
Domicilio del trabajo__________________________________________Tel________________
AMBIENTE FAMILIAR
Personas que viven con el alumno en casa_______ No. de hermanos____Lugar que ocupa___
No. de persona que integran su familia_________
SITUACION LEGAL DE LA FAMILIA
Casados__________ Divorciados___________ Unión libre___________
Madre Soltera________ Padre Soltero______Abuelos_______________________
A quien corresponde la tutela del menor:_________________________________________
ANTECEDENTES PRENATALES
Embarazo (normal o con complicaciones)
__________________________________________________________________________
Peso al nacer_______________________ Alguna Complicación_________________________
Tratamiento_________________________________________Secuelas___________________
_______________________________
Tipo de sangre_________________________
SALUD
¿Cuenta con todas sus vacunas?_________________________________
¿Tiene antecedentes cardiacos?________________Alergias_____________________________
Problemas al hablar________________________________________________________
¿Quién lo ha atendido? _____________________________________________________
Diagnostico y tratamiento___________________________________________________
Problemas Psicomotores (coordina movimientos) ___________________________________
¿Usa lentes?_____ ¿Desde cuándo?_____________
¿Escucha bien?__________________________________
¿Problemas de conducta observados en casa?___________________________________
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Recuerde que cualquier observación sobre la salud de su hijo es importante:

_____________________________________________________________________________
_______________________________________________
Peso______________ Estatura___________________

Hábitos:
Se lava:___ se peina:____ se viste solo:_____ se cepilla los dientes:_________

DINÁMICA FAMILIAR
Generalmente, ¿Con quién toma los alimentos?_______________________ ¿Come solo? ___
¿Cuántas y cuáles comidas toma al día? ____________________________________________
¿Utiliza adecuadamente los cubiertos?____________________________
Alimentos preferidos__________________________________________________________
Alimentos prohibidos:____________________________ ¿Por qué?_____________________
¿Sabe cuál es el color favorito de su hijo?
Controla sus esfínteres:_________ ¿Desde cuándo?_________________________________
¿Qué tan sociable es su hijo?_____________________________________________
¿Cuánto tiempo ve televisión?____ ¿Con quién juega y a qué?_______________________
¿Qué le disgusta?________________________ ¿Qué le gusta?__________________________
¿En casa juega con mamá y papá?_____________ ¿Cada cuanto lo hace?______________
¿Qué espera de la Escuela para su hijo?_________________________________
¿Quién le ayuda en casa a realizar ejercicios o actividades de lecto escritura y matemáticas a su
hijo?_____________porque?_________________________________________________
¿Cuál es la disposición que ve en su hijo respecto a sus trabajos escolares?_____________
_________________________________________________________________________

Antecedentes importantes que considere importantes

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR:_____________________________________

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ALUMNA: ANA ELIZABETH PÉREZ SÁNCHEZ

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
ENTREVISTA INICIAL AL ALUMNO

ESCUELA: _______________________________________________
Nombre de quien realiza la entrevista:______________________________________

GRADO _º GRUPO: _FECHA DE REALIZACIÓN___________________

¿Cómo te llamas?_____________________________________________________________
¿Cómo te gusta que te digan? ___________________________________
¿Cuántos años tienes?___________________________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá?_______________________________________________________
¿Cómo se llama tu papá?________________________________________________________
¿Tienes hermanos como se llaman?________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿Te gusta estar en tu casa? ¿Por qué?______________________________________________
¿En qué grado estas? ¿Cómo se llama tu maestra?____________________________________
¿Te gusta venir a la escuela? ¿Por qué?_____________________________________________
¿Que no te gusta de la escuela?__________________________________________________
¿Quiénes son tus amiguitos?_____________________________________________________
¿Con quién juegas en el recreo?__________________________________________________
¿Cuál es tu color favorito?_______________________________________________________
¿Te gusta la música? ¿Cuál es tu género favorito? ___________________________________
¿Te vistes solo? ¿Quién te ayuda?_________________________________________________
¿Te gustan los cuentos? ¿Cuáles?_________________________________________________
¿Te gusta pintar? ¿Con que material?______________________________________________
¿Hay algo a lo que le tengas miedo?________________________________________________
¿Qué te hace enojar?___________________________________________________________
¿Te gusto la entrevista? ¿Por qué?________________________________________________

Firma del alumno

___________________

Observaciones:_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
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EVALUACIÓN FORMATIVA
PRUEBA ESCRITA EN BASE A UN PROBLEMA DE CONTEXTO.

Titulo de prueba: De visita en Guanajuato

Nombre:________________________________________________ Fecha:________________
Asignatura: Matemáticas
Grado: 6°Bloque: III

Instrucciones:
Estimado estudiante la siguiente prueba tiene como fin identificar cómo interpretas,
argumentas y resuelves problemas del contexto con porcentajes, mediante preguntas de
opción múltiple con una única respuesta.
Para completar la prueba tienes 60 minutos y lo harás de manera individual y sin ningún otro
recurso más que tu lápiz, borrador y sacapuntas.

Competencias que se evalúan: Aprendizajes

esperados:
 Implica que los alumnos sepan identificar, planear y resolver
diferentes tipos de problemas o situaciones; problemas con Calcula porcentajes
solución única. Que sean capaces de resolver un problema e identifica distintas
utilizando más de un procedimiento y valorar cuál es el más formas de
eficaz. representación
(decimal, %)
 Que los alumnos adquieran confianza suficientes para explicar y
justificar los procedimientos y soluciones encontradas, mediante
argumentos a su alcance que se orientes hacia el razonamiento
deductivo y demostración formal

Situación o problema de contexto:

La Sra. Brenda Rodríguez ha decidido organizar unas vacaciones con sus hijos y esposo al
Guanajuato. Al estar revisando los costos de los lugares que le gustaría visitar se ha
encontrado con que muchos de ellos le ofrecen descuentos cuando se visitan en grupo. Se le
ha ocurrido invitar a sus hermanos y sobrinos para aprovechar las promociones. Antes de
hacerles la invitación quiere tener una cotización de cada lugar y del viaje en total para
poderles dar información completa a la hora de invitarlos.
Las personas que va a invitar son:
Su esposo
2 hermanos menores de 60 años
1 hermano mayor de 60 años
4 sobrinos con sus esposas
15 niños menores de 12 años (incluyendo a sus hijos)
8 niños mayores de 12 años (incluyendo a sus hijos)
4 jóvenes mayores de 18 años
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Pregunta 1.
¿Cuál es el costo del autobús por persona, si el total es de $1,800.00 con un descuento del 10%
si se paga con 4 días de anticipación (ella planea pagarlo así) con cupo para 40 personas?
a) ninguna Argumenta tu respuesta:
b) $40.50
c) $45.00
d) $49.50

Pregunta 2.
En la Casa de las Leyendas las personas de la tercera edad entran gratis, los niños menores de
12 años pagan solo el 50%, la persona que hace la reservación y un acompañante no pagan
boleto. Si ella decide incluir estos descuentos en el costo total para beneficiar a toda la familia,
¿cuánto deberá pagar en total por esta visita si el costo regular del boleto es de $35.00?

a) $1032.50 Argumenta tu respuesta:

b) $1,400.00
c) $1,365.00
d) $1,099.50

Pregunta 3.
En el Museo de la Alhóndiga cobran $22.00 por persona y si pagan el 15% más sobre el costo
pueden entrar a la Casa de la Tía Aura ¿cuánto sería el costo por persona si aprovechan esta
promoción?

a) $33.00 Argumenta tu respuesta:

b) $330.00
c) $25.30
d) $1,012.00

Pregunta 4.
Una compañía de turismo le ofreció dirigir su viaje aumentando solamente un 7% sobre lo que
ya tenía ella cotizado pero incluyéndole un lonche por persona, mientras que en unalonchería
le ofrecieron cada lonche a $25.00 por persona. ¿Qué le conviene más: hacerse cargo ella del
viaje y comer en el restaurant o contratar el paquete con la compañía de turismo?

a) es igual Argumenta tu respuesta:

b) el paquete con la
compañía
c)hacerse cargo ella.

Nivel receptivo: 1b = 1%
Niveles de desempeño: Nivel resolutivo: 3c= 2% = 100%
Nivel autónomo: 2a= 3%
Nivel estratégico: 4b = 4%
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PRUEBA ESCRITA DE CONOCIMIENTOS.

Nombre:________________________________________________ Fecha:________________

Instrucciones:
Estimado estudiante la siguiente prueba tiene como fin determinar el nivel de conocimientos
que tienes de las nociones trabajadas en el ciclo anterior (5°) y las competencias que tienes
logradas, mediante preguntas de opción múltiple con una única respuesta, preguntas abiertas,
de reflexión y enunciados para completar, y en base a esto planificar los contenidos de tu
nuevo grado escolar (6°).
Para completar la prueba tienes 30 minutos por cada asignatura, lo harás de manera
individual, en el orden en el que tú lo desees y sin ningún otro instrumento más que tu lápiz,
borrador y sacapuntas.

Competencias que se evalúan:

 Resolver problemas de manera autónoma.

 Validar procedimientos y resultados.
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la
salud orientadas a la cultura de la prevención.
 Comprensión de fenómenos naturales desde la perspectiva científica.
 Comprensión del tiempo y el espacio histórico.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

1. Se realizó un estudio entre 10 personas para comparar su y peso y estatura de a

cuerdo con su edad y sexo. Los datos obtenidos se reportan en la siguiente tabla.

Persona Sexo Edad (años) Estatura (m) Peso (Kg)

1 F 50 1.57 57.0
2 F 48 1.60 65.4
3 M 47 1.75 78.2
4 F 50 1.56 60.3
5 M 49 1.75 80.4
6 M 49 1.80 87.6
7 F 50 1.50 50.0
8 F 47 1.52 56.3
9 F 51 1.60 54.3
10 M 48 1.80 85.8
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Completa las siguientes tablas en las que se resumen los datos en número de personas por
sexo, edad, estatura y peso.

Edad en años

45-50 51-55 Total

Masculino
Femenino
Total

Estatura en metros

1.50-1.65 1.66-1.80 Total

Masculino
Femenino
Total

Peso en kilogramos

50-70 71-90 Total

Masculino
Femenino
Total

2. Observa la siguiente ilustración y después contesta las preguntas.

6 cm

Chocolates
12 pzas
21 g c/u 5 cm

10 cm

a) Dibuja el desarrollo plano de la caja de chocolates.

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b) ¿cuántas cajas se necesitan para repartir un chocolate a 1539 personas?

a) 127 b)128 c)129 d)130
3. El boleto premiado de una rifa fue el 303 203. ¿Cómo se lee este número?
a) Treinta mil doscientos tres
b) Trescientos tres mil doscientos tres
c) Trescientos treinta mil veintitrés
d) Treinta mil trescientos

4. ¿Cuál es el número doscientos un mil uno?

a) 200,101 b) 201,011 c) 201001 d) 210,001

5. Un libro fue impreso en MDCCCXLIX. ¿En qué año fue impreso?

a) 1849 b) 1779 c) 1871 d) 1869

6. Gerardo y sus amigos están comiendo cada uno una orden de enchiladas. Gerardo se
ha comido ½ de su orden, a Carolina le quedan ¾, Pamela ha comido 2/3 y a Eduardo
le queda 1/3. Entre todos, ¿cuántas órdenes de enchiladas han comido?
a) 17/12 b) 25/12 c) 7/12 d) 6/12

7. Las edades de 7 niños son las siguientes: 7,8,10,7,8,9,8. ¿Cuál es la moda de estos
datos?
a) 7 b) 8 c) 9 d) 8.1

8. Con los mismos datos del problema anterior determina la mediana.

a) 8 b) 8.1 c) 7.9 d) 9

ASIGNATURA: ESPAÑOL

Relaciona ambas columnas

1. El texto “Tiene ojos cafés, pequeños, labios gruesos, 6. Son dichos agudos y
nariz muy grande y un lunar en la mejilla”, es un sentenciosos, de uso
ejemplo de: común y popular:
2. Los cuadros sinópticos son útiles para: a) Descripción
3. La frase “Rápido ruedan los carros del ferrocarril”, es b) Rima.
un ejemplo de: c) Punto y aparte.
4. Algunos nexos son: d) Refranes
5. El signo de puntuación que se utiliza para separar
cada párrafo de un texto es:
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e) Organizar la información más importante de un tema.

f) Por ejemplo, por lo a, cuando, cuando, entonces,
porque, y, o.

7. En cuál de los siguientes ejemplos se utiliza la como para separar los elementos de un
listado:
a) El 24 de febrero de 1821, en iguala, se proclamaba el plan que recogía los anhelos
de la mayoría de los americanos.
b) Ciudades como Valladolid y Querétaro se rendían al aviso de la llegada de Iturbide.
Así sucedió también en Guadalajara, Saltillo, Zacatecas, y hasta en Yucatán.
c) Estratégicamente hablando, Guerrero, a pesar de sus triunfos, estaba cercado por
Iturbide.
d) El virrey Apodaca puso fuera de la ley a Iturbide y ordenó combatirlo, pero fue
inútil.

8. Elige un título adecuado para el siguiente párrafo:

La obesidad es una enfermedad compleja caracterizada por la acumulación excesiva de
tejido graso en el cuerpo, aumento de peso y sus consecuencias. La obesidad es el
resultado de un desequilibrio entre el consumo y el gasta de energía, aunque también
está asociada a factores sociales, conductuales, culturales, fisiológicos, metabólicos y
genéticos.
a) Lo que debe comer la población.
b) ¿Qué es la obesidad?
c) Factores de sobrepeso.
d) La nueva epidemia.

9. Escribe una carta a un amigo. (Recuerda los elementos que esta debe llevar)
10. De acuerdo a tu turno pasa con la maestra a leer el texto que ella te va a indicar.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

1. Menciona por lo menos tres enfermedades o trastornos que puede ocasionar el abuso
y la adicción a las drogas.
________________________________
________________________________
2. Clasifica las características sexuales según el siguiente cuadro.

Caracteres sexuales Caracteres sexuales

primarios secundarios
Trompas de Falopio
Crecimiento de los senos
Ensanchamiento de los
hombros y tórax
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Aparición de vello púbico

Liberación de los óvulos
Pene

3. Menciona algunos factores que ocasionan la pérdida de la biodiversidad.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Relaciona ambas columnas.

a) Especie endémica 1. Conjunto de organismos

relacionados entre sí y con su
b) Ecosistema medio
2. Organismos exclusivos de una
c) Contaminación del agua
región
3. Detergentes no biodegradables
4. Vegetación principalmente de
d) Bosque de coníferas
pinos

5. Menciona con tus palabras qué es la fuerza de gravedad.

______________________________________________________________________

6. Menciona un ejemplo de mezcla homogénea, y uno de mezcla heterogénea.

7. ¿Qué material funciona como aislante eléctrico?

a) Aluminio b) Hierro c) Madera d) Cobre

8. ¿Qué opción representa la transformación de energía cuando usas la plancha?

a) Eléctrica-calorífica b) Calorífica- Eléctrica
c) Mecánica-Calorífica d) Eléctrica- Mecánica

9. Completa con las palabra en el cuadro

Tierra Asteroides Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno
Mercurio, Venus, Tierra y Marte Satélites Sol

 Planetas pequeños:__________________________________________
 Astro que emite luz:__________________________________________
 Planetas gigantes:__________________________________________
 Tercer planeta del Sistema Solar:_______________________________
 Cuerpos que giran alrededor de los planetas:_____________________
 Se conocen como cuerpos menores:____________________________
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ASIGNATURA: HISTORIA

Completa los enunciados. Con las palabras del elipse.

Plan de Ayutla Dominio español Nuevo México y California

Porfiriato

1. La consumación de la Independencia puso fin al periodo de

________________________________.
2. La guerra contra Estados Unidos culminó con la pérdida de los territorios de
___________________ y ____________________________.
3. El ______________________________ era un documento elaborado en el que se
desconocía el gobierno de Santa Anna.
4. Durante este periodo se introdujeron a México el tranvía, el automóvil, el cine y el
teléfono. __________________________________

5. Ordena los siguientes acontecimientos: Intervención Francesa, Guerra de Reforma,

Rebelión de Ayutla, Porfiriato.
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________

6. Consideras que el Porfiriato fue bueno o malo y por qué.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7. ¿Quién fue Francisco I. –Madero?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

8. ¿Qué es para ti la “libertad de expresión”?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

9. Menciona los nombres de los 3 últimos presidentes de México:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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10. ¿Qué fue lo que más y que lo que menos te gusto del anterior curso de Historia?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA

1. ¿Por qué existen el día y la noche?

_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. Coloca los nombres de las líneas imaginarias de la Tierra.

3. Al chocar las placas tectónicas se producen:

a) Sismos, zonas volcánicas y cordilleras.
b) Agrietamientos de las rocas por el cambio de temperatura.
c) Formaciones de nuevo suelo oceánico.

4. Menciona al menos 1 característica de las siguientes regiones tropicales:

a) Desierto___________________________________________
b) Pradera___________________________________________
c) Taiga_____________________________________________
d) Tundra___________________________________________
e) Bosque tropical____________________________________

5. Para saber si un país se encuentra sobrepoblado es necesario conocer:

a) La población absoluta.
b) Las condiciones en que vive la población.
c) La densidad de la población.

6. El desplazamiento de ciudadanos latinoamericanos a Estados Unidos es un ejemplo de:

a) Migración externa.
b) Migración interna.
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c) Traslado necesario.

7. Los países más industrializados se caracterizan por:

a) No importar recursos naturales para aprovechar los propios.
b) Ser países productores e importadores de gas natural, carbón y petróleo.
c) Establecer sus industrias en los países que cuentan con más recursos naturales.
d) Todas las anteriores.

8. ¿Cuál de los siguientes indicadores destaca más la desigualdad socioeconómica de los

países?
a) Esperanza de vida.
b) Porcentaje de analfabetismo.
c) Ingreso promedio por persona.
d) Tipo de vivienda.

9. Es una de las causas por las que en un país pobre se originan problemas ambientales.
a) La falta de dinero para limpiar el agua, aire y el suelo que se contaminan.
b) Las necesidades de la población provocan sobreexplotación de recursos naturales.
c) Al gobierno no le alcanza para crear o comprar tecnologías que impacten menos al
medio ambiente.

10. Menciona algún desastre natural mundial o nacional de los últimos 10 años.
_______________________________________________________________________
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EVALUACIÓN FORMATIVA
AUTOCONTROL.

Nombre:________________________________________________ Fecha:________________

Instrucciones.

Estimado alumno:

El siguiente autocontrol tiene como objetivo que evalúes tus actitudes y valores durante este
periodo escolar con la finalidad de que poco a poco vayas creciendo en tu ser de persona
partiendo desde tus logros y aspectos por mejorar.
En la casilla de logrado y en proceso deberás escribir un ejemplo y en no logrado fijarás una
fecha para iniciar.
Toma el tiempo necesario para que reflexiones. Compártelo con tu maestra en el momento
que se te solicite.
Competencias que se evalúan:

 Consulta distintas fuentes de información para tomar decisiones responsables.

 Establece relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las
personas y cuestiona estereotipos.
 Valora que en México y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir,
pensar, sentir e interpretar la realidad y manifiesta respeto por las distintas
culturas de la sociedad.
 Argumenta sobre las consecuencias del incumplimiento de normas y leyes que
regulan la convivencia y promueve su cumplimiento.

LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Leí los textos propuestos para la
investigación.
Leí el libro que elegí al inicio del
bimestre.
Participo en las puestas en común.
Respeto a mis compañeros mientras
trabajan o cuando participan en las
puestas en común.
Participé en las actividades artísticas y
culturales del bimestre.
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Entregué a tiempo y en forma las

evidencias solicitadas.
Pido las cosas por favor y agradezco los
favores y las observaciones.
Dejo los materiales en su lugar después
de usarlos.
Pongo la basura en su lugar.
Termino las actividades que me indican
mis papás.