Dirección de Desarrollo Curricular

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN E IDENTIDAD

NOTA

Puntaje real
TERCERA EVALUACIÓN SOLEMNE
Puntaje Max. 24 puntos
CULTURA Y VALORES

NOMBRE ALUMNO: Nicole Assem Soto

ASIGNATURA: Cultura y Valores SECCIÓN:
CARRERA: Derecho JORNADA:
DOCENTE: José Santana FECHA:

Instrucciones Generales:

Instrucciones:

La siguiente evaluación solemne es de carácter individual. Evaluará contenidos extraídos de la tercera unidad,
a través de 2 preguntas de desarrollo.

Recomendaciones:

- Lea cuidadosamente cada una de las preguntas que a continuación se presentan.

- Apague o silencie su teléfono celular. Recuerde que no rendirá la evaluación en solitario, y podría
distraer a sus compañeros.
- Use el tiempo de manera consciente, solo dispone del tiempo asignado para responder la evaluación.
- Evite consultar o mirar las evaluaciones de sus compañeros. De no entender alguna pregunta consulte
directamente con el profesor.
- Responda solo con lápiz pasta azul o negro.
- La siguiente evaluación tiene una ponderación del 10% de la calificación final del curso.
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Ítem I. Preguntas de desarrollo.

Responda las preguntas planteadas a continuación. Revise la escala de valoración para conocer los indicadores
que serán evaluados de sus respuestas.

1. ¿Qué relación encontramos entre la obra de Tomás de Aquino y nuestra sociedad occidental actual?
Identifique dos elementos específicos y explique cómo estos se manifiestan en nuestra vida.

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La obra de Tomás de Aquino, particularmente
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su síntesis de la filosofía aristotélica con la
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teología cristiana, ha dejado una huella
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duradera en la sociedad occidental actual. Uno
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de los elementos esenciales es su enfoque en
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la razón y la fe, que ha influido en la
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concepción del pensamiento crítico y la
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religiosidad en nuestra sociedad. La
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coexistencia de estos dos aspectos se
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manifiesta en debates éticos y morales
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contemporáneos, donde la razón y la ética
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religiosa a menudo se entrecruzan.
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Además, la idea de la ley natural propuesta por
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Aquino ha influido en la concepción de los
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derechos humanos y la justicia en la sociedad
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actual. Los principios de la ley natural han
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contribuido a la formación de sistemas legales
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y éticos, influyendo en debates sobre derechos
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civiles, bioética y justicia social. Así, la filosofía
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de Aquino sigue siendo relevante en la
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reflexión ética y jurídica de nuestra sociedad
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occidental.
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2. ¿Cuál es la importancia de la Edad Media para nuestra sociedad occidental actual? Identifique dos
elementos culturales heredados de esta y que estén presentes en nuestras vidas, argumentando y
justificando su respuesta.

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La Edad Media ha dejado un impacto
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significativo en la sociedad occidental actual,
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tanto en términos culturales como
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institucionales. Un elemento destacado es la
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influencia del sistema feudal en la estructura
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social. Aunque el feudalismo en sí mismo ya
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no existe, su legado perdura en la
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organización social contemporánea. Las
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nociones de jerarquía y estratificación social,
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aunque evolucionadas, aún influyen en la
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estructura de clases y en la distribución de
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poder en muchas sociedades occidentales.
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Otro legado importante es la rica tradición
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literaria y artística de la Edad Media. Obras
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literarias como "La Divina Comedia" , las
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epopeyas artúricas han influido en la narrativa
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y la imaginación colectiva. Además, el arte
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gótico, con sus catedrales imponentes y
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detalles elaborados, sigue siendo una
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inspiración arquitectónica. Estos elementos
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culturales han perdurado a lo largo del tiempo,
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influyendo en la creatividad, la literatura y la
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arquitectura contemporáneas.
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CULTURA Y VALORES

Rúbrica de evaluación
Producto: Evaluación solemne III
Nivel de logro
Indicadores Muy bueno Bueno Regular Deficiente
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Pregunta N°1
1. Valora la obra El/la estudiante El/la estudiante valora El/la estudiante El/la estudiante
de Tomás de valora la obra de la obra de Tomás de valora la obra de señala
Aquino y su Tomás de Aquino y Aquino y su influencia Tomás de Aquino y características de la
influencia en su influencia en en nuestra sociedad su influencia en obra de Tomás de
nuestra sociedad occidental actual, nuestra sociedad Aquino y su
nuestra sociedad
occidental actual, aunque en su occidental actual, influencia en nuestra
occidental actual
argumentando y argumentación existen aunque en su sociedad actual, sin
justificando las elementos argumentación argumentar o
ideas planteadas, incoherentes que no presenta información presentando ideas
de forma pertinente alteran incoherente o incoherentes o
y coherente. significativamente las errónea. erróneas.
ideas planteadas.
2. Identifica un El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
primer elemento identifica un primer identifica un primer identifica un primer identifica un primer
de la obra de elemento de la obra elemento de la obra de elemento de la obra elemento de la obra
Tomás de Aquino de Tomás de Aquino Tomás de Aquino de Tomás de Aquino de Tomás de Aquino
presente en nuestra presente en nuestra presente en nuestra presente en nuestra
presente en
sociedad occidental sociedad occidental sociedad occidental sociedad occidental
nuestra sociedad
actual, actual, aunque en su actual, aunque en su actual, sin
occidental actual argumentando y argumentación existen argumentación argumentar o
justificando las elementos presenta información presentando ideas
ideas planteadas, incoherentes que no incoherente o incoherentes o
de forma pertinente alteran errónea. erróneas.
y coherente. significativamente las
ideas planteadas.
3. Identifica un El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
segundo elemento identifica un identifica un segundo identifica un segundo identifica un segundo
de la obra de segundo elemento elemento de la obra de elemento de la obra elemento de la obra
Tomás de Aquino de la obra de Tomás Tomás de Aquino de Tomás de Aquino de Tomás de Aquino
de Aquino presente presente en nuestra presente en nuestra presente en nuestra
presente en
en nuestra sociedad sociedad occidental sociedad occidental sociedad occidental
nuestra sociedad
occidental actual, actual, aunque en su actual, aunque en su actual, sin
occidental actual. argumentando y argumentación existen argumentación argumentar o
justificando las elementos presenta información presentando ideas
ideas planteadas, incoherentes que no incoherente o incoherentes o
alteran errónea. erróneas.
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de forma pertinente significativamente las

y coherente. ideas planteadas.

Pregunta N°2:
4. Valora la Edad El/la estudiante El/la estudiante valora El/la estudiante El/la estudiante
Media como un valora la Edad la Edad Media como un valora la Edad Media señala
periodo de la Media como un periodo de la historia como un periodo de características de la
historia de periodo de la de occidente, la historia de Edad Media como un
historia de trascendental para la occidente, periodo de la historia
occidente,
occidente, comprensión de trascendental para la de occidente,
trascendental
trascendental para nuestra sociedad comprensión de trascendental para la
para la la comprensión de actual a través del nuestra sociedad comprensión de
comprensión de nuestra sociedad planteamiento y actual a través del nuestra sociedad
nuestra sociedad actual a través del argumentación, planteamiento y actual, sin
actual planteamiento y aunque en esta última argumentación, argumentar o
argumentación de existen elementos aunque en esta presentando ideas
ideas pertinentes y incoherentes que no última presenta incoherentes o
coherentes. alteran información erróneas.
significativamente las incoherente o
ideas planteadas. errónea.
5. Identifica un El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
primer elemento identifica un primer identifica un primer identifica un primer identifica un primer
cultural heredado elemento cultural elemento cultural elemento cultural elemento cultural
de la Edad Media heredado de la heredado de la Edad heredado de la Edad heredado de la Edad
Edad Media en Media en nuestra Media en nuestra Media en nuestra
en nuestra
nuestra sociedad sociedad occidental sociedad occidental sociedad occidental
sociedad
occidental actual, actual, aunque en su actual, aunque su actual, sin
occidental actual. argumentando y argumentación existen argumentación argumentar o
justificando de elementos presenta información presentando ideas
forma pertinente y incoherentes que no incoherente o incoherentes o
coherente. alteran errónea. erróneas.
significativamente las
ideas planteadas.
6. Identifica un El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
segundo elemento identifica un identifica un segundo identifica un segundo identifica un segundo
cultural heredado segundo elemento elemento cultural elemento cultural elemento cultural
de la Edad Media cultural heredado de heredado de la Edad heredado de la Edad heredado de la Edad
la Edad Media en Media en nuestra Media en nuestra Media en nuestra
en nuestra
nuestra sociedad sociedad occidental sociedad occidental sociedad occidental
sociedad
occidental actual, actual, aunque en su actual, aunque su actual, sin
occidental actual. argumentando y argumentación existen argumentación argumentar o
justificando de elementos presenta información presentando ideas
forma pertinente y incoherentes que no incoherente o incoherentes o
coherente. alteran errónea. erróneas.
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significativamente las
ideas planteadas.