UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

Docente: Lic. Karla Jasmin Linares Calvo.

Estudiantes:
Aguilar Salazar, Nathaly Esmeralda. AS19041
Contreras Vásquez, Oscar Alexander. CV13052
Flores Flores, Xiomara Nohemy. FF20013
Rodríguez Cruz, Erich Donato. RC18127
Rojas Rivas, Cecilia María. RR15108

Materia: Diagnóstico y Psicoterapia del Escolar I.

Grupo Teórico: #02/Ciclo 01.

Año: 2022.

San Salvador, viernes 18 de marzo del 2022.

  Guía de observación.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA: DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA DEL ESCOLAR I

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Datos generales:
Nombre: _____________________________________________________________________
Grado: ______________________________________________________________________
Centro Educativo: ____________________________________________________________
Fecha: ______________________ Hora:
_______________________

N° Aspectos a observar en la persona Si No

1 Presenta falta de interés durante la entrevista
2 Muestra actitud colaborativa
3 Se expresa amablemente
4 Se le dificulta comprender las preguntas
5 Se distrae con facilidad
6 Tiene dificultades para articular sus pensamientos
7 Posee un bagaje de lenguaje adecuado
8 Mueve las manos constantemente
9 Desvía la mirada en muchas ocasiones
10 Está debidamente presentado
11 Se muestra ansioso
12 Usa un tono de voz muy elevado
13 Usa un tono de voz muy bajo
14 Las emociones que experimenta son muy evidentes
15 Sonríe/ríe con facilidad
16 Llora con facilidad
Aspectos a observar en el entorno
1 Es un lugar pequeño
2 El lugar se encuentra ordenado
3 Hay mucho ruido alrededor
4 Se encuentran mascotas en el lugar
5 Entra una luz adecuada al lugar
6 El lugar se encuentra ubicado en un sitio urbano

Comentarios:
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 Guía de entrevista para niños.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA: DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA DEL ESCOLAR I

GUÍA DE ENTREVISTA DIRIGIDA A NIÑOS

Datos generales:
Persona a entrevistar:
__________________________________________________________
Nombre: _____________________________________________________________________
Grado: ______________________________________________________________________
Centro Educativo:
_____________________________________________________________
Fecha: ___________________ Lugar de la entrevista:
____________________________

Procedimiento a realizar:
- Rapport.
- Explicación del objetivo de la sesión.
- Desmitificación del rol de psicólogo en el área escolar.
- Exploración de datos.

Objetivo de la sesión: Recabar información en relación al desempeño académico de

la/el niño/a y así conocer los objetivos y necesidades educativas que requiere para
seguir construyendo su proceso de aprendizaje.

● Área Pedagógica:

1. ¿Me puedes describir como es un día normal en tu escuela?

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________________________________________________________________

2. Me puedes comentar ¿Cuál es tu materia favorita?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. ¿Cómo son las calificaciones que obtienes?

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________________________________________________________________

4. ¿Tienes dificultades en algunas asignaturas? ¿Cuáles?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

5. Me puedes describir, ¿Cómo son las clases que te imparten tus docentes?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________

● Área Social:

6. Me puedes mencionar, ¿En qué actividades participas dentro de tu centro

educativo/escuela?
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________________________________________________________________
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7. Me puedes comentar, ¿Cómo es tu relación con tus compañeros de clase?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

8. ¿Podrías comentarme como te llevas con tus maestras/os?

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________________________________________________________________
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9. ¿Qué hacen tú y tus compañeros en los momentos libres como los recesos?
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________________________________________________________________

10. ¿Cuáles son tus pasatiempos favoritos?

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● Área Afectiva:

11. ¿Quienes viven en tu casa contigo?

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12. ¿Podrías comentarme cómo te llevas con tus padres?

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13. ¿Te han asignado tareas para ayudar en casa? ¿Cuáles?

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14. Cuéntame ¿Qué actividades te gusta realizar con tus padres?

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15. ¿Hay cosas que hacen tus padres que no te parecen? ¿Cuáles?
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● Área Biológica:

16. ¿Tienes dificultades para ver o escuchar?

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17. Cuéntame ¿Cómo es tu alimentación diaria y cuales alimentos son tus favoritos?
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18. ¿Te despiertas a menudo por las noches al baño?

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19. ¿Tienes alguna enfermedad?

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 20. En general, ¿Cómo evaluarías tu salud?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
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 Guía de entrevista para docentes.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA: DIAGNOSTICO Y PSICOTERAPIA DEL ESCOLAR I.

GUIA DE ENTREVISTA DIRIGIDA A DOCENTES.

Datos generales:
Persona a entrevistar: _____________________________________________________
Nombre: _______________________________________________________________
Grado que imparte: ______________________________________________________
Fecha de la entrevista: ____________________________________________________

Procedimiento a realizar en la entrevista:

- Rapport.
- Explicación del objetivo de la sesión.
- Desmitificación del rol del psicólogo escolar.
- Exploración de datos.

Objetivo de la sesión: Recabar información acerca de los hábitos de trabajo de la/el

docente y la planificación que tiene a la hora de impartir las clases para indagar un poco
más acerca de la vida del estudiante en el área educativa.

 Área Pedagógica:

1. Me puede expresar ¿Qué fue lo que la/lo motivo a ejercer la docencia?

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________________________________________________________________

2. ¿Cómo se ve ejerciendo la docencia durante toda su vida laboral?

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 ________________________________________________________________
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3. Me puede describir, ¿Cómo planifica usted sus cartas didácticas?

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________________________________________________________________
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4. Me puede expresar, ¿Qué emociones percibe usted minutos antes de ingresar al

salón de clases?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________

5. ¿Cómo le gustaría que la/lo recuerden sus estudiantes el día de mañana?

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________________________________________________________________

 Área Social:

6. Me puede describir, ¿Cómo es la relación del niño con sus compañeros en las
horas clase?
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______________________________________________________________

7. ¿Participa el niño en las actividades que usted realiza en el salón de clases?

¿Cuales?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________

8. Me puede describir, ¿Cómo es la relación entre los padres de familia del niño y
usted?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________

9. ¿Cómo es la relación entre usted y el niño?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

10. Me puede mencionar, ¿Cuáles son los pasatiempos que tiene el niño dentro del
salón de clases?
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 Área Afectiva:

11. ¿Han ocurrido situaciones traumáticas dentro del centro educativo en las que el
niño esté implicado? ¿Cuales?
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________________________________________________________________
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12. ¿Ha tenido usted algún conflicto con el niño o con sus padres?
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________________________________________________________________
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13. Mencione tres valores que practique el niño dentro del salón de clases.
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14. ¿Me puede mencionar tres normas que existan dentro del salón de clases?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________

15. ¿Cómo considera usted el área emocional del niño?

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________________________________________________________________
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 Área Biológica:

16. ¿Ha presentado el niño alguna enfermedad dentro del centro educativo?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________

17. En general, ¿Cómo evaluaría la salud del niño?

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________________________________________________________________

18. ¿Ha presentado dificultades (visuales o auditivas) el niño frente a usted?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

19. ¿Pide permiso frecuentemente el niño para ir al baño? ¿Cuantas veces?

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________________________________________________________________

20. ¿Qué alimentos consume de manera frecuente el niño durante la jornada de

clases?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
  Guía de entrevista para padres.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA: DIAGNOSTICO Y PSICOTERAPIA DEL ESCOLAR I.

GUIA DE ENTREVISTA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA.

Datos generales:
Persona a entrevistar: _____________________________________________________
Nombre: _______________________________________________________________
Grado que imparte: ______________________________________________________
Fecha de la entrevista: ____________________________________________________

Procedimiento a realizar en la entrevista:

- Rapport.
- Explicación del objetivo de la sesión.
- Desmitificación del rol del psicólogo escolar.
- Exploración de datos.

Objetivo de la sesión: Obtener una visión general del problema y adicional

información acerca de las diferentes áreas de la vida del niño que proporcionen
indicadores sobre su desempeño en el ámbito académico.

 Motivo de consulta:

 ¿Cuál es el problema del niño en el que gustaría trabajar?

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 ¿Cuándo empezó?
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 ¿Con qué frecuencia se da?

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 ¿A qué cree usted que se debe esto?

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________________________________________________________________

 ¿Qué soluciones han llevado a cabo para resolver el problema?

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 Área pedagógica.

1. ¿Cuánto tiempo dedica su hijo a los estudios luego de la jornada de clases?

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________________________________________________________________

2. ¿Qué materia piensa que se le dificulta más a su hijo?

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3. ¿En qué promedio se ubican las calificaciones de su hijo? (especialmente en la

que se le dificulta).
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________________________________________________________________
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4. ¿Con qué facilidad se distrae su hijo al realizar sus tareas académicas?

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5. ¿Están al pendiente de las tareas que a diario son asignadas a su hijo?

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 Área social.

6. ¿Cómo cree usted que se relaciona su hijo con sus compañeros de clases?
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7. ¿Cuáles son los pasatiempos de su hijo?

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8. ¿Cómo se adapta su hijo a las situaciones que implican conocer nuevas

personas?
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________________________________________________________________
9. ¿Qué actividades recreativas realizan normalmente en familia?
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10. ¿Qué les comenta su hijo acerca de las jornadas de clases de la semana?
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 Área afectiva:

11. ¿Cuáles son sus reacciones ante los problemas emocionales o de

comportamiento de su hijo?
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________________________________________________________________

12. En general ¿cómo es la relación entre ustedes y su hijo?

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13. ¿Cómo describiría la relación con su pareja?

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14. ¿Cómo incentivan al niño en su proceso académico para obtener buenos

resultados?
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15. ¿Cómo resuelven los conflictos en familia?

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 Área biológica:

16. ¿Qué enfermedades ha tenido el niño hasta ahora?

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17. ¿Presenta su hijo alguna enfermedad grave o crónica? (describa)

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18. ¿Qué dieta lleva el niño?

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19. Regularmente ¿Cuántas horas duerme el niño? (¿toma siestas?)

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20. ¿El niño ha presentado dificultades para controlar la necesidad de evacuar

(defecar)?
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21. Respecto a la sexualidad ¿el niño ha presentado algún comportamiento

preocupante o que les llame la atención?
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