Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de foro de debate y argumentación

Titulo

PRINCIPIOS DE LA COMPETENCIA NOTARIAL

I. Datos generales
Programa Académico : Maestría en Derecho Notarial y Registral
Asignatura : Competencia y responsabilidad Notarial
Ciclo académico : I
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 20%
Fecha de Presentación : semana 2
II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades Dominio de
Evidencia de
Competencia que se desarrollará n a contendidos
aprendizaje
partir de la actividad temáticos
Analiza los principios de Conoce la doctrina y
competencia notarial para autorizar legislación de todo lo 1. Competencia del
instrumentos públicos y privados y la relacionado a los Notario Participació n en el
responsabilidad del notario principios de la foro de debate y
mediante sentido Competencia Notarial. argumentació n
ético y responsabilidad 2. La Notarialización de segú n criterios de
Actitudes los asuntos no evaluació n
contenciosos. estipulados en el
Presenta sus ideas en
3. El Consentimiento silabo
forma clara y ordenada,
unánime.
desarrollando un
4. Inhibición notarial
pensamiento crítico,
5. Legalidad o
respectando las opiniones
calificación
de los demás.
notarial.
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III. Planteamiento del foro

Bienvenidos al foro de debate y argumentación de la asignatura “Competencia y

responsabilidad notarial”, donde compartiremos ideas acerca de la “Los principios de la
competencia notarial”. Analicemos:

En la actualidad observamos diversas situaciones, que en el ejercicio de la funció n notarial traen

consigo consecuencias jurídicas, ya sea mediante la relació n contractual entre notario y cliente, o
en mérito a una relació n jurídica de naturaleza extracontractual, es decir de notario y un tercero,
que nos llevan a recordar los principios que deben regir la funció n notarial.

Buscar informació n referente al tema propuesto, responde con argumentos propios y reforzados
con citas, las siguientes preguntas:  
  
1. ¿Cuáles son los principios de la competencia notarial? Comenta brvemente
algunos de ellos.
2. ¿Qué cambios puedes proponer a la legislación notarial, en cuanto a estos
principios?

Consigna:
1. Para responder a las interrogantes planteadas necesariamente debes hacer uso de las TICs
para que a través de buscadores académicos o bibliografía busques informació n del tema
para poder analizarla.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplicas:
- De oposición: implica que no está s de acuerdo o que es incorrecto lo que ha
planteado alguno de tus compañ eros de estudio, para ello debes fundamentar bien
tu respuesta.
- De aceptación o concordancia: implica que está s de acuerdo con la respuesta o
lo que plantea alguno de tus compañ eros, pero no es suficiente decir “estoy de
acuerdo” sino que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o
fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos
momentos o fechas:
 Primer momento: Responde con anticipació n a las preguntas planteadas, segú n
fechas estipuladas en el cronograma académico. 2° semana.

Segundo momento: Debatir mínimamente con un compañ ero de estudio,

comentando sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposició n o aceptació n.
6° semana de aprendizaje
4. Recuerda que la participació n de este foro tiene un peso del 20% en la evaluació n.
5. Las participaciones fuera de las fechas será n consideradas como libres, es decir, sin
calificació n.
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6. Ademá s, revisa detalladamente la rú brica de evaluació n, allí encontrará s los criterios de

calificació n.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV. Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes
criterios, detallados en la rúbrica de evaluación:
- Originalidad
- Dominio temático
- Argumentación
- Aportes
- Debate de oposición o aceptación
- Número de participaciones

IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación han
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