COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2020 - Ciclo agosto

Semana 16- sesión 2

Discusión de fuentes para el Examen Final (EF)

Logro de la Al terminar la sesión, el alumno organiza, preliminarmente, sus ideas en un

sesión esquema de producción a partir del análisis del tema controversial.

Actividad 1
Revisa el siguiente video y anota las ideas más importantes relacionadas con el tema La
discriminación en el sector salud por COVID- 19.

Desinformación motiva discriminación y racismo por COVID- 19

https://www.youtube.com/watch?v=tHdXQY4Qqd4
Preguntas:
1. ¿Cuál es el tema del vídeo?
Sobre la discriminación por los casos de COVID-19
2. ¿Qué tipos de poblaciones son víctimas de discriminación por COVID-19? ¿Por qué?
Las personas diagnosticadas con covid-19, personal médico y de enfermería, personas de
diversidad sexual y personas con rasgos físicos de Asia y extranjeros. Por la desinformación
que existe en la población con respecto a la enfermedad.
3. ¿Existen medidas para denunciar la discriminación por COVID-19? ¿Cuáles son?
CONAPRED por una llamada de teléfono o correo electrónico.

Actividad 2
Observa los vídeos que se presentan a continuación y comenta cuáles son las razones que se
plantean para defender la postura a favor o en contra sobre la afectividad de las medidas que asume
el Estado para prevenir y confrontar la discriminación por COVID- 19

Video 1
#Entrevista Situación de los pueblos indígenas durante la pandemia
https://www.youtube.com/watch?v=lPprlmupqR4

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servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.
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Video 2
¿Qué hago si mis vecinos me discriminan por dar positivo a covid-19? (hasta minuto 7)
https://www.youtube.com/watch?v=iMivv1g5-2Y

Actividad 3
¿Existirá alguna relación de causalidad en el tema propuesto? Identifícalo antes de plantear el esquema
a trabajar.

Poca atención
La poca
no se construye para los
preocupación
hospitales pacientes de
del gobierno
covid-19

La Denuncia penal
Violación a la
desinformación por violar la
intimidad
por covid-19 intimidad

Actividad 4
¿Consideras que debes definir algunos términos antes de continuar?
Concepto Explicación
Intimidad Es la parte de la vida de una persona que no ha de ser
observada desde el exterior, y afecta sólo a la propia persona.
Gobierno:
 Es el principal pilar del Estado; la autoridad que dirige,
controla y administra sus instituciones, la cual consiste en la
conducción política general o ejercicio del poder ejecutivo
del Estado

Denuncia Es una declaración formal acerca de la comisión de una

autoridad competente para su conducta contraria a Derecho dirigida a la autoridad
investigación. competente para su investigación.

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Ahora, revisa con atención la indicación para desarrollar el Examen Final (EF):

Tomando en cuenta la información que se ha discutido en clase, la lectura de fuentes obligatorias

y la que buscarás por cuenta propia, elabora un posible esquema para un texto argumentativo de
cuatro párrafos. Este te servirá como insumo para el Examen Final (EF). Deberás emplear una
estrategia argumentativa distinta en cada párrafo de desarrollo (definición, generalización o
causalidad).

La pregunta controversial será anunciada al inicio de la evaluación.

Esquema preliminar

Posible controversia:
¿Consideras que en el mundo se discrimina por tener COVID-19?
Tesis:
En mi opinión, si existe la discriminación por covid-19

Argumento 1: Argumento 2:

I.S: la discriminación es el trato desigual hacia

una persona o colectividad por motivos raciales,
religiosos, diferencias físicas, políticas, etc.
I.T: Discriminación en el transporte público.
I.T: Discriminación en las calles.
I.T: Falta de empatía.
I.P: Considero que si existe discriminación por
Poseer covid-19, ya que no existe mucha
información sobre la enfermedad.

I.S: Discriminación en Panamá.

I.T: Discriminación a transgéneros.
I.T: Discriminación por circular en días no
Autorizados.

I.S: Discriminación en argentina.

I.T: Discriminación a emigrantes.
I.T: Discriminación subyacente.

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