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El documento presenta las fichas descriptivas de 6 grupos diferentes (1A, 2A, 2B, 1C, 2C y uno sin nombre). Cada ficha resume los logros alcanzados, las dificultades persistentes, y recomendaciones generales y específicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En general, los logros son limitados y las dificultades comunes incluyen falta de interés, indisciplina y bajo rendimiento. Las recomendaciones se enfocan en brindar apoyo individualizado a estudiantes con bajo desempeño
El documento presenta las fichas descriptivas de 6 grupos diferentes (1A, 2A, 2B, 1C, 2C y uno sin nombre). Cada ficha resume los logros alcanzados, las dificultades persistentes, y recomendaciones generales y específicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En general, los logros son limitados y las dificultades comunes incluyen falta de interés, indisciplina y bajo rendimiento. Las recomendaciones se enfocan en brindar apoyo individualizado a estudiantes con bajo desempeño
El documento presenta las fichas descriptivas de 6 grupos diferentes (1A, 2A, 2B, 1C, 2C y uno sin nombre). Cada ficha resume los logros alcanzados, las dificultades persistentes, y recomendaciones generales y específicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En general, los logros son limitados y las dificultades comunes incluyen falta de interés, indisciplina y bajo rendimiento. Las recomendaciones se enfocan en brindar apoyo individualizado a estudiantes con bajo desempeño
En ciertos casos, si existió un avance Hay alumnos renuentes al trabajo. en los aprendizajes esperados.
Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo
año: Atender a todo aquel alumno con desempeño bajo, y para el resto de alumnos buscar actividades que le sean de reto para su aprendizaje. Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo: Llegar acuerdos con alumnos con bajo desempeño, y llevar un seguimiento para ver los avances o retrocesos que puedan presentar, y de esa manera buscar alternativas para mejorar su aprendizaje.
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO: 2A
Logros alcanzados: Dificultades que persisten:
Muy pocos Indisciplina por algunos alumnos, así como también la falta de interés por el trabajo. Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo año: Buscar estrategias para trabajar con el grupo y aminorar la indisciplina. Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo: Asesorías personalizadas y seguimiento.
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO: 2B
Logros alcanzados: Dificultades que persisten:
Buena comunicación con el grupo, Existen alumnos que no trabajan ni buen desempeño en clase. participan. Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo año: Seguir motivando a los alumnos que trabajan, asimismo buscar actividades de inclusión para aquellos que no desean trabajar.
Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo:
Asesorías y seguimiento
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO: 1C
Logros alcanzados: Dificultades que persisten: Muy pocos. Indisciplina y falta de valores.
Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo
año: Buscar la forma de explotar el potencial que la mayoría de los alumnos tiene en ese grupo. Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo: Buscarles actividades que hagan involucrarse en la clase.
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO: 2C
Logros alcanzados: Dificultades que persisten:
En algunos alumnos se logro que se Aunque es un grupo poco activaran en clase cumpliendo con desordenado, aun existen alumnos tareas y proyectos. que no participan o lo hacen muy poco Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo año: Involucrar con actividades inclusión a esos alumnos que casi no participan sin descuidar al resto. Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo: Llevar seguimiento de los alumnos focalizados.
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO:
Logros alcanzados: Dificultades que persisten:
Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo
año:
Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo: