Taller 6 CARACTERIZAR PROCESOS INDUSTRIALES: FLUJO DE PROCESO DE LA PLANTA.

Aprendices: David Tequia, Sergio Camargo, Sebastián Sánchez

Centro Agroindustrial y Fortalecimiento Empresarial De Casanare

T.G.O En Sistemas De instrumentación y Control De Procesos Industriales

Instructor: Ing. José Alirio Cuchigay

Ficha del Programa: 2557775

Yopal, Casanare

26/11/2022

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Taller 6 CARACTERIZAR PROCESOS INDUSTRIALES: FLUJO DE PROCESO DE LA PLANTA.

Aprendices: David Tequia, Sergio Camargo, Sebastián Sánchez

Instructor: Ing. José Alirio Cuchigay

Centro Agroindustrial y Fortalecimiento Empresarial De Casanare

Yopal, Casanare

26/11/2022

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Contenido
Introducción: ................................................................................................................................................................................................ 4
Objetivos: ..................................................................................................................................................................................................... 5
Objetivos generales .................................................................................................................................................................................. 5
Objetivos Específicos: .............................................................................................................................................................................. 5
Desarrollo de la Actividad ............................................................................................................................................................................ 6
Figura 1 ..................................................................................................................................................................................................... 6
Figura 2 ..................................................................................................................................................................................................... 7
Presión ...................................................................................................................................................................................................... 7
Flujo.......................................................................................................................................................................................................... 7
Nivel ......................................................................................................................................................................................................... 7
Temperatura.............................................................................................................................................................................................. 8
Figura3 ...................................................................................................................................................................................................... 8
Conclusión: ................................................................................................................................................................................................... 9

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Introducción: en este trabajo se muestra el flujo de aprendizaje y descubrimiento del equipo educativo diseñado en
AutoCAD con algunas medidas y explicaciones de las diferentes variables que se utilizan en el proceso.

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Objetivos:
Objetivos generales: Aprender y descubrir mediante un diseño de autocad el flujo de la planta didáctica como se
mostrará a continuación con algunas medidas y la interpretación de las variables vistas en la misma

Objetivos Específicos: Perfeccionar el uso de AutoCAD, Interpretar la planta de forma conceptual, Saber utilizar un
flexómetro

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 Desarrollo de la Actividad

carrera: tgo intrumentacion industrial jhoan sanchez-david tequia fecha firma tpn
materia: intrumentacion sergio camargo 20/11/2022 jhoan 1
Figura 1

El flujo de agua en una parte caliente y en otra fría es por el bombeo de las cuatro motobombas que crean un flujo de hidráulico por lo
tubos de tubo y la otra parte que en nuestra grafica se representa por medio de unos tubos amarillos es la presión de aire que entra y
sale que el dicho tanque entre y funciones como una olla a presión y cuando pasa el límite que soporta explota como el pito de dicha
olla pero en esta caso es para que una parte del agua fluya este circuito

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 calenatador de sitema de emfriamiento tanque de
tanque de almacenamiento paso chiller p-102 proseso mv-115
presion x x
flujo x x x
nivel x x
temperatura x x

Figura 2

Presión
La forma en que se distribuye una fuerza sobre una superficie es lo que conocemos como presión. Una persona parada
sobre sus dos pies tiene una menor presión sobre el suelo que la misma persona parada de puntillas.

Flujo
El flujo es acción y efecto de fluir. La palabra flujo tiene diversos significados todo depende de cómo sea empleada y
en qué contexto se encuentra. Flujo es el movimiento de aumento de la marea por ejemplo “el flujo del agua fue
imparable y destruyo todo los comercios que se encontraba a su alrededor”.

Nivel
La palabra nivel es aplicada para describir el cambio de altura que puede poseer una superficie totalmente horizontal;
esta superficie puede ser de cualquier estado, de hecho este vocablo se acepta para cambios de altura tanto en la tierra
como en el agua, por ejemplo los cambios de nivel que existen en la marea

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Temperatura
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío, por lo general un objeto más "caliente"
tendrá una temperatura mayor. Físicamente es una magnitud escalar dada por una función creciente del grado de
agitación de las partículas de los materiales. A mayor agitación, mayor temperatura.

diámetro largo ancho alto

p-102 50,5 25 32,8
tk-103 44 44 118
depende de la longitud a la
tuberías que se encuentre el 03/04. 1,09
proximo elemento
Figura3

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Conclusión: Para concluir este es un proceso interesante y en igual medida complejo por el hecho de que alguna mala
interpretación puede dar otro resultados y no en que nos dio en dicho diagrama