PISE

PLAN INTEGRAL DE
SEGURIDAD ESCOLAR
SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL
PINTA PAPELES
ACTUALIZACION JULIO 2019

Sala Cuna y Jardín Infantil Pinta Papeles
Índice
Introducción…………………………………………………………………………………………………………………….2
Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………………3
Descripción Física…………………………………………………………………………………………………………….4
Distribución y capacidades……………………………………………………………………………………………….5
Zonas Críticas…………………………………………………………………………………………………………………..6
Medios favorables en caso de emergencia……………………………………………………………………….7
Responsabilidad del Personal…………………………………………………………………………………………..8
Zonas de Seguridad………………………………………………………………………………………………………….9
Tipos de emergencia……………………………………………………………………………………………………...10
Como actuar ante una emergencia…………………………………………………………………………………10
Tipificación de Accidentes………………………………………………………………………………………………14
Reglas básicas del personal a cargo de los párvulos en la prevención de riesgos de

accidentes ……………………………………………………………………………………………………………………..17
Evacuación sala cuna y jardín infantil………………………………………………………………………………21

Evacuación 1º Piso……………………………………………………………………………….…………..…….21
Plano Vía de Evacuación………………………………………………………………………………………….22
Servicio ayuda externa (Teléfonos de emergencia)…………………………………………………………23
Medios de extinción (Extintores)………………..………………………………………………………..…………23
Anexo 1 Evaluación Simulacro…..........................................................................................25
Anexo 2 Registro de Accidente……………………………………………………………………..………………..27
Anexo 3 Listado del Personal …..........................................................................................25
Anexo 4 Funciones del personal …………………………………………………………..………………………..27
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Soria 691, Las condes – 229073152 – www.jardinpintapapeles.cl
Introducción
Sala Cuna y Jardín Infantil Pinta Papeles, se encuentra Ubicado en la comuna de Las condes,
en Calle Soria número 691, Región Metropolitana, su Directora Señorita Josselyn Zenteno.
El presente documento corresponde al del Plan de Emergencia de nuestra Sala Cuna y Jardín
Infantil, y tiene como propósito principal, identificar las acciones y procedimientos que debe
desarrollar el personal frente a situaciones de emergencia y/o condiciones de riesgo. Estas
acciones están orientadas principalmente a la evacuación y/o protección de nuestros niños
y niñas, entendiendo que éstos, dada su condición de vulnerabilidad, deben ser asistidos en
todo momento durante un evento inesperado o una emergencia.
El desarrollo adecuado de los párvulos está íntimamente relacionado con las condiciones
básicas de cuidado y bienestar que se les brinden desde su nacimiento, razón por la que
como institución educativa, tiene la responsabilidad de ofrecer a los párvulos un entorno
seguro y sin riesgos, anticiparse a corregir todas aquellas situaciones que pudiera significar
un peligro para ellos e incorporar permanentemente en el quehacer pedagógico acciones
de auto cuidado con los párvulos, en un trabajo conjunto con la familia.
Los Planes de emergencia, en recintos educacionales, Salas Cunas y Jardines Infantiles
revisten de un gran nivel de organización y de flexibilidad, ya que debemos considerar que
todos los niños deben ser asistidos en todo momento durante un evento inesperado o una
emergencia.
Consciente de la importancia de la prevención de riesgos de accidentes, se elaboró el
presente Plan integral de seguridad escolar, con la finalidad de reforzar las acciones
preventivas en la comunidad educativa, orientar las prioridades y definir las líneas de acción
pertinentes, a partir del conocimiento de nuestra realidad.
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OBJETIVOS
Objetivos General
Entregar educación parvularia integral a niños y niñas, con la finalidad de entregar una
educación de calidad y de seguridad desarrollando procedimientos de evacuación de
Menores, frente a una emergencia imprevista, con el fin de disminuir los tiempos de
respuesta y evitar daños personales.
Objetivos Específico
Establecer el encargado de seguridad y las funciones del personal

Desarrollar pautas de comportamiento para las trabajadoras en caso de una
emergencia.
Entregar las herramientas necesarias a las trabajadoras sobre el uso y manejo de
extintores
Difusión del plan Integral de seguridad a todas las trabajadoras de Sala Cuna y Jardín
Infantil
Generar cultura de seguridad junto al personal, apoderados y menores
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DESCRIPCIÓN FISICA
Sala Cuna y Jardín Infantil Pinta Papeles, se ubica en la Ciudad de Santiago, comuna de
las condes, en calle Soria N° 691
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DISTRIBUCION
Sala Cuna y Jardín Infantil Pintaa Papeles, se distribuye en 1 pisos de la siguiente manera:
Distribución
Piso Área
1 Oficina, sala cuna menor, sala cuna mayor, sala de mudas,
baño, oficina, baño, sala medio menor, sala medio mayor,
cocina, sedile, patio de sala cuna, sala de amamantamiento,
baños menores, baño personal, sector de calefón,
estacionamiento de bicicletas, estacionamiento de 1
vehículo, pasillo de accesos.
Capacidad por sala
Área Ocupación Actual Ocupación Autorizada

Sala Cuna Menor 12 12
Sala Cuna Mayor 11 11
Sala Medio Menor 22 22
Sala Medio Mayor 15 15
Capacidad máxima por jornada 60
Numero de trabajadoras
Cargos N.º De Trabajadoras

Directora 1
Educadora 6
Técnicos parvularios 4
Manipuladora de Alimentos 2
Personal de aseo 1
Nutricionista staff de apoyo 1 (1 día al mes)
Psicóloga staff de apoyo 1 (1 día al mes)
Fonoaudióloga staff de apoyo 1(1 día al mes)
Horario de Funcionamiento
Turno Horario
Lunes a viernes 7:30 – 19:00
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ZONAS CRÍTICA
Sala Cuna y Jardín Infantil Pinta Papeles, presenta zonas críticas, consideradas así por la probabilidad
que se genere una Emergencia:
Cocina de alimentos:
Cocina, de 4 platos y 1 horno, utilizada para cocinar y calentar productos, a los párvulos, la
cual se encuentra ubicada en el primer piso, en un sector controlado de acceso, separada
de salas.
Calefón:
Área de calefón, para proporcionar agua caliente al establecimiento, sector controlado con
puerta de acceso
6
Nicho porta cilindros de gas:

Sector de almacenamiento y conexión de gas licuado, que suministra a los calefón y cocina
del establecimiento, nicho que se encuentra controlado, con puerta de cierre, aislando el
sector de los menores.
MEDIOS FAVORABLES EN CASO DE EMERGENCIAS.
Medio Características
Alarma Por Silbato y/o megáfono.
Extintores PQS Multipropósito de 6 y 10 kilos.
Salida de 1- Pasillo principal por puerta de acceso al establecimiento.
Emergencia 2- Pasillo de transito principal a patio trasero
Plano Con Vías Planos de evacuación en cada sala indicando vías de evacuación,
de Evacuación salidas de emergencias y zonas de seguridad.
Habrá un silbato y un megáfono en oficina, un silbato en cocina, y en cada sala, los cuales se tocarán
de acuerdo a emergencia.
Silbato: se usa cuando exista una emergencia de fuga de gas.
Megáfono: Para cualquier emergencia que no sea fuga de gas.
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Responsabilidad del Personal

Todo personal del establecimiento debe estar instruido, en el presente Plan Integral de
Seguridad, en el manejo de extintores, e informado de todos los procedimientos descritos
en este plan de manera que se actué en forma coordinada con todo el personal, adicional a
esto la dirección deberá informar de dicho Plan Integral de Seguridad a los organismos de
emergencia como carabineros, bomberos y seguridad ciudadana.
Responsabilidad del comité de seguridad

El comité estará compuesto por la dirección, educadora y personal de apoyo.
Deberá entregar todas las herramientas necesarias, para el buen desempeño en el
control de las emergencias.
Se deberán reunir trimestralmente, con apoderados, carabineros, bomberos,
seguridad ciudadana, para informar sobre los procedimientos internos de seguridad
y dar a conocer el PISE.
Velarán por el cumplimiento del PISE Y sus mejoras que se deberán llevar acabo
después de cada simulacro en caso de ser necesario.
Responsabilidad de la dirección.
Hacer cumplir PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR.
Cumplir con la Función de Encargada de Seguridad del Establecimiento
Instruir a las Educadoras para que oriente, supervisen, controlen y realicen
seguimiento al cumplimiento de las disposiciones contenidas en este documento.
Mantener actualizada la información respecto de las condiciones y acciones de
seguridad.
Solucionar en forma inmediata los potenciales riesgos para los párvulos que se
detecten en el establecimiento.
Determinar acciones y tomar medidas para disminuir los accidentes de los párvulos.
Instruir para que se incorporé la prevención de accidentes desde la perspectiva del
auto cuidado, como objetivo transversal en el programa de Pinta Papeles.
Instruir a las educadoras, para que verifique luego de un accidente, que la Educadora
o personal a cargo haya completado registro de accidente del párvulo.
Disponer rigurosamente el cambio y/o recarga de extintores según fecha de
vencimiento.
Responsabilidad del personal de sala, y servicios.
Tomar conocimiento del PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR y cumplir con las
disposiciones contenidas en este documento.
Desarrollar estrategias para solucionar en forma inmediata los potenciales riesgos
para la salud y auto cuidado de los párvulos.
Cumplir con el uso del equipamiento normado para las actividades.
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Incorporar y asegurar el logro de objetivos transversales sobre prevención de

riesgos desde la perspectiva del auto cuidado, como actitud de vida y como forma
de apoyar su cumplimiento con los párvulos a cargo en cualquier actividad y espacio
en que ellos se encuentren.
Verificar y registrar oportunamente la ocurrencia de accidentes en registro de
accidente del párvulo, libreta de comunicación y cuaderno de accidentes.
ZONAS DE SEGUIRDAS
El establecimiento para desarrollar de buena manera una evacuación y estar preocupado
constantemente de la seguridad de los niños/as, se ha propuesto definir las siguientes zonas de
seguridad.
1- Z1: Cada Sala cuenta con una zona de seguridad, donde deberán permanecer los niños en
caso de un sismo o alguna emergencia que nos obligue a mantenernos en nuestras salas,
para luego proceder a la evacuación del establecimiento hacia las otras zonas de seguridad
que indique el responsable de seguridad.
2- Z2: La zona de seguridad dos, es donde nos ubicaremos luego de una emergencia, que no
sea un incendio, fuga de gas y terremoto, será en el patio descubierto de jardín infantil, y
patio descubierto de sala cuna.
3- Z3: La zona de seguridad Tres, es donde nos ubicaremos luego de una emergencia, que nos
imposibilite usar la zona de seguridad 2, será en el área Frontal del establecimiento, hacia
calle Soria.
4- Z4: La zona de seguridad Cuatro en caso de alguna emergencia mayor en Establecimiento o

casas colindantes será en zona de seguridad número 4 ubicada en el exterior del
Establecimiento en plaza seba ubicada en Albacete por calle Soria.
Estructura para la Emergencia

La presente estructura definida, para emergencia, tendrá por misión mantener los planes de
emergencia vigente, año a año, en bases a las acciones preventivas, simulacros, recomendaciones,
de un experto en seguridad y capacitaciones, de manera que el establecimiento educacional y su
personal, estén preparados para actuar en forma coordinada, oportuna, eficaz, y de manera
controlada ante una emergencia.
Documentación visible, publicada y entregada.
Para mantener a todo el personal informado y que día a día se familiaricen con las zonas de
seguridad y vías de evacuación, es fundamental que se publique en cada sala un croquis con las vías
de evacuación, zonas de seguridad, los teléfonos de emergencia de Ambulancia, Bomberos y
Carabineros, listado diario de la asistencia de los niños.
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TIPOS DE EMERGENCIAS
Sismos: Los sismos son movimientos convulsivos en el interior de la tierra y que generan
una liberación repentina de energía que se propaga en forma de ondas provocando el
movimiento del terreno.
Terremoto: Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca

liberación de energía acumulada durante un largo tiempo.
Incendios: Es un gran fuego descontrolado de grandes proporciones el cual no pudo ser

Extinguidos en sus primeros minutos.
Fuegos Incipientes: Es un fuego que se encuentra contenido en un solo lugar el que puede
ser controlado por el personal y se puede extinguir con extintores.
Fugas de Gas: Es la salida sin control del gas que se encuentra en un recipiente o en cañerías.
Asaltos: delito caracterizado por la violencia contra las personas, generalmente con fines de
apoderamiento ilegitimo.
Accidentes: Acontecimiento no deseado, involuntario, que puede producir una lesión,

Menor, mayor con tiempos perdidos o la muerte según su naturaleza y gravedad.
Aviso de Secuestro: Acontecimiento Fortuito planeado, que pone en alerta a padres ante la
desaparición de un niño, por el cual solicitan una recompensa para su entrega.
Balaceras: Acción de disparar repetidamente con arma de fuego contra algo o alguien.
COMO ACTUAR EN CASO DE EMERGENCIAS.

Sala Cuna y Jardín Infantil Pinta Papeles, está expuesto a diferentes tipos de emergencias donde,
debemos indicar que todas las acciones que se realizaran en la Sala cuna y Jardín Infantil deben estar
orientadas a la protección de los niños y no a la contención de la emergencia, es por ello por lo que
es relevante señalar como deben actuar:
Como Actuar antes de un Sismo, Terremoto, Incendio, Fuegos Incipientes, Fuga de Gas, Asalto,
Accidente y Secuestro
Mantener despejado los pasillos y equipos de extinción de Incendios (extintores)
Mantener las puertas sin llaves o con llaves disponibles y visibles para ser utilizadas en caso
de emergencias.
Mantener ordenado y limpio el lugar de trabajo ante una posible evacuación, para evitar
caídas.
Reparar deterioros de la infraestructura que puedan provocar, atrapamiento o caídas.
Asegurar objetos pesados que puedan caer desde altura.
Asegure o ancle biblioteca o repisas que este en el muro.
Disponga de linternas.
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Revisar dispositivos de seguridad o válvulas de gas mensualmente.

No dejar objetos de valor a simple vista, que llame la atención del personal externo.
Mantener los teléfonos actualizados de los organismos de emergencia (ambulancia,
bomberos, emergencias y otros), apoderados y personal del Establecimiento.
Mantener el área de cocina y calefón siempre con buena ventilación.
Como Actuar ante Sismos y Terremotos.
Durante la emergencia:
Mantener la Calma y autocontrol durante el sismo.

Mantener a los Niños alejado de las ventanas, puertas de vidrios, muebles, repisas o
bibliotecas que puedan caer.
Mantener a los niños mayores o aquellos que pueden valerse por sí mismo, en la zona de
seguridad determinada en cada sala.
Mantener a los lactantes en sus cunas alejadas de la pared con repisas o ventanas.
Mantener siempre a los niños en las zonas de seguridad determinadas para cada zona.
Después de la emergencia:
Luego de pasado el sismo o terremoto, verifique que todos los niños se encuentren bien.
Si se ha dañado estructuralmente el establecimiento, realizar la evacuación y dirigirse a las
zonas de seguridad 3 establecidas fuera del establecimiento.
El Personal encargado de los niveles deberán abrir las puertas en su totalidad, para dejar
expedito la evacuación.
Revisar válvulas de gas para controlar posibles fugas por el sismo o terremoto
Evacuar a todos los niveles.
Revisar el establecimiento en su totalidad, para verificar que todo esté en orden y no
existan daños mayores y no queden niños en las salas.
Una vez en la zona de seguridad se deberá pasar lista de todos los niveles
Si es necesario o si el establecimiento sufrió daños mayores llamar a los padres de los niños
para que retiren a sus hijos de la Sala Cuna y Jardín Infantil.
Como actuar Durante Incendios en Establecimiento o Casas colindantes.
Orientar la emergencia a la evacuación de los niños.

Accionar la alarma para avisar de emergencia a todo El personal y apoderados que se
encuentren en el establecimiento.
El Personal, encargado de evacuar deberán realizar su labor asignada y evacuar a los niños
a las zonas de seguridad 4.
El Personal encargado de cortar el gas y electricidad deberá realizar la acción.
Comenzar la evacuación.
La encargada de seguridad deberá revisar, que no queda nadie en el Establecimiento.
Llamar a Bomberos e informar sobre el incendio indicando dirección, número, comuna, e
indicar quien llama y mencionar que es una Sala Cuna y Jardín Infantil.
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Trasladar a todos los niños a la zona de seguridad 4, ubicada en plaza Seba, dependiendo
de la magnitud del incendio.
La dirección deberá determinar la ruta más adecuada según el incendio ya que este puede
ser en el establecimiento o en casas aledañas, estas serán las variables que deberán
considerar la encargada de seguridad y dirección, para guiar la evacuación total de los niños.
Revisar que todos los niños se encuentren en la zona de seguridad y seguros, pasando lista
de cada nivel.
El personal capacitado en uso de extintores deberá aplicar sus conocimientos solo en fuegos
pequeños (incipientes), en fuegos de grandes proporciones solo deberán evacuar.
Después de la Emergencia
Informar a los apoderados y solicitar que retiren a sus hijos, debido a la emergencia e indicar
el lugar de encuentro que será en la zona segura determinada por la dirección.
Como actuar Durante Fugas de Gas.
Si se detecta olor a gas, mantenga la calma, no encender luces, fuego o utilizar celulares.
Si el olor es fuerte, accione la Alarma por silbato y realice la evacuación del Recinto.
Cortar gas y energía eléctrica de inmediato.
Llamar a bomberos e indicar la emergencia, para que revisen el lugar.
Ventilar el lugar abriendo puertas y ventanas.
No encienda por ningún motivo, Encendedor, Fosforo, equipos eléctricos, etc.
Si comienza la evacuación no volver a ingresar hasta superada la emergencia.
Cuando los niños estén en las zonas de seguridad pasar lista y verificar que todos se
encuentren en la zona segura.
Después de la Emergencia.
Si se realiza la evacuación, esperar en zonas de seguridad con niños hasta que el recinto se
encuentre en condiciones de ingreso y fuera de cualquier peligro.
Si las condiciones de ingreso no son seguras, llamar a los apoderados y solicitar que los niños
sean retirados.
En caso de asistir bomberos al lugar de la emergencia por gas esperar hasta que ellos
autoricen el ingreso del personal y los niños.
Toda emergencia de gas también deberá ser informada a los grupos de emergencia de la
compañía de gas.
Si existen trabajadoras con dolor de cabeza persistente enviar al Organismos administrador
de la Ley 16.744 (mutualidades) o centro asistencial según convenio para realizar un
chequeo debido a la emergencia.
Si existe malestar en los niños informar de inmediatos a los apoderados, y tomar las
acciones necesarias.
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Como actuar durante Asalto y Robo.
Si nos encontramos o somos víctima de un asalto, entregar lo que nos pida el asaltante, y
no hablar.
No ser héroe, ya que esto pone en peligro la vida propia y la integridad de los niños, y
Personal del Establecimiento.
Activar los botones de emergencia o pánico si existiesen
Tratar de tomar la mayor cantidad de características del asaltante, rostro, color de piel, ojos,
pelo, modo de hablar, gestos, etc., los cuales puedan ser aportados para rastrear o buscar
a los asaltantes, por parte de las policías.
Después de la emergencia.
Dar aviso a carabineros de forma inmediata.

Dar aviso a la empresa de seguridad si la tuviese.
No entrar en shock, ya que esto puede alterar el estado anímico de los niños.
Mantener la calma y dar la mayor información posible a carabineros de los rasgos físicos,
color, ropa, detalles que nos pueden marcar una diferencia o una referencia del asaltante.
No limpiar el lugar, ya que se pueden encontrar huellas u otros que sirvan como evidencia,
para las policías.
Como actuar ante Secuestro.
Ante un aviso de secuestro se deberán establecer patrones de aviso a los padres o apoderados de
los niños. En caso de que un niño sea víctima de secuestro, por asalto en el establecimiento, se
deberá avisar de forma inmediata a carabineros y padres.
Quien da el aviso a carabineros deberá:
Informa lo sucedido.
Dar dirección del establecimiento.
Entregar la mayor información a carabineros referentes a rasgos de los asaltantes y lo
solicitado o si solicitaron algo en específico que los llevara a secuestrar al menor.
Quien da el aviso a los Padres.
La información la deberá entregar la directora del establecimiento a los padres, ya que estos
pueden entregar una mayor información a los padres.
Se les deberá solicitar que se dirijan de forma inmediata al establecimiento.
La información siempre la deberá dar de un teléfono registrado que tengan los padres
(ejemplo teléfono del establecimiento), esto evitará que cualquiera pueda llamar a los
padres para informar de secuestros falsos.
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Como actuar ante Balaceras
Se informará a todos los trabajadores cuando se detecte la balacera.

Se deben dirigir a todos los niños hacia la sala cuna número 2.
Una vez que todo el personal y los menores se encuentren en la sala cuna numero 2, deben
permanecer todos en el piso, hasta que la dirección indique lo contrario.
Cada una de las profesionales a cargo deberá verificar que no queden niños expuestos y
este todos en la sala determinada.
Después
Verificar que todos estén bien y llamar a carabineros, si la situación persiste informar a los
apoderados
TIPIFICACION DE ACCIDENTES
Para determinar los accidentes, nos enfocaremos en 3 tipos, las cuales son:
Accidentes de Trabajo: referenciado a todos los trabajadores de Pinta Papeles.

Accidentes de Trayecto: Referenciado a todas las trabajadoras de Pinta Papeles.
Accidentes de los párvulos dentro de la sala cuna y Jardín Infantil Pinta Papeles.
De acuerdo a la ley N° 16.744.- Todo Trabajador de Sala Cuna y Jardín Infantil Pisa Papeles., está
cubierto frente a la ocurrencia de accidentes laborales sean estos causados al interior de las
instalaciones, así como en el trayecto directo de ida y regreso entre el lugar de trabajo y el lugar de
habitación.
Accidentes de Trabajo: Son todos aquellos ocurridos a causa o con ocasión del trabajo que le puede
suceder a cualquier trabajador de La Sala Cuna y Jardín Infantil Pisa Papeles, el cual, según la
gravedad, será atendido en el propio establecimiento o si es mayor será trasladado a un centro
asistencial según convenio o se solicita una ambulancia de dicho organismo administrador.
Procedimiento por seguir en caso de accidente ocurrido al interior del establecimiento.
1.- Dar auxilio al lesionado, de acuerdo a las pautas generales que se detallan a continuación.
2.- Debe denunciar el accidente a su jefe directo inmediatamente ocurrido éste, quien canalizará la
información para generar la DIAT (Denuncia Individual de Accidente de Trabajo). El empleador debe
guardar una copia de la DIAT y entregar una copia al trabajador o enviar vía online.
3.- SI NO REQUIERE AMBULACIA, diríjase al Centro de Atención del organismo administrador de la

ley 16.744 más cercano a su lugar de trabajo. si requiere ambulancia deberá llamar al OAL.
4.- Cuando la atiendan, debe presentar su Cédula de Identidad.
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5.- Si por urgencia se dirigió a un centro de atención que NO es de su organismo administrador en

este caso, su empleador deberá comunicar de inmediato esta situación a algún Centro de Atención
del organismo de la ley 16.744, donde paga el seguro, para coordinar su traslado.
6.- Si la persona se encuentra en peligro de muerte por la gravedad de las lesiones sufridas, se podrá
trasladar al Hospital público o privado más cercano. En este caso se deberá dar cuenta inmediata de
este hecho al organismo administrador, para que el paciente sea trasladado.
Accidentes de Trayectos: Son todos aquellos ocurrido desde el lugar de habitación del personal a
su trabajo y viceversa, se toma como ejemplo, accidentes en el Transporte público, caída en el
metro, atropello en la vía pública, etc. Para que el accidente sea considerado de trayecto la
persona lesionada deberá dejar una constancia en carabineros la que deberá ser presentado en el
organismo administrador de la ley 16.744.
Accidentes de los párvulos: serán todos aquellos accidentes que le ocurra a un niño dentro de La
Sala cuna y Jardín Infantil, según su gravedad serán atendidos de la siguiente manera:
1- Caídas o Golpes:
Dejar al menor en el mismo lugar sin moverlo.
Verificar con exactitud en qué parte del cuerpo se golpeó.
Si el golpe lo recibió en la cabeza, en ninguna circunstancia moverlo o pararlo
del lugar.
Observar su reacción dentro de los primeros 10 min.
Evaluar su condición y de acuerdo a la gravedad, seguir protocolo de accidente.
2- Apretón de Dedos o Mano

Tomar al menor y colocar su mano en agua fría.
Si está sangrando, se procede a revisar la herida y prestar los primeros auxilios.
Se evalúa la situación y de acuerdo a la gravedad, seguir protocolo de accidente
que a continuación se detalla.
3- Asfixia por cuerpo extraño

Tomar al menor por la espalda presionando su estómago, bajo las costillas,
tratando de producir la expulsión del agente externo que está ocasionando la
asfixia, mediante el vómito.
Nunca introducir la mano del adulto para tratar de sacar el objeto.
Si no se logra el resultado positivo, colocar a la menor boca abajo en posición
vertical, con piernas hacia arriba, golpeando la espalda suavemente.
Si el menor no logra expulsar el objeto extraño. Seguir con él en posición
vertical, con cabeza hacia el suelo, y piernas levantadas y acudir al servicio de
urgencia más cercano o indicado por los padres en la Ficha de accidente del
menor y se seguirá protocolo de accidente que a continuación se detalla.
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3.1 asfixia por inmersión
Tomar al menor recostar sobre un lugar liso y firme.

Revisar sus signos vitales.
Llamar a emergencias.
En caso de no encontrar signos vitales, realizar Maniobra de RCP.
Trasladar de manera urgente a un centro asistencial más cercano.
4- Mordiscos
Colocar agua helada o hielo envuelto en paño en el lugar afectado.
Masajear suavemente para evitar hematomas.
5- Rasguño
Lavar con agua corriente la zona afectada y luego proceder a su desinfección.
6- Heridas Cortantes.
Colocar la parte afectada en agua corriente y dejar correr por la herida.
Evaluar la magnitud del corte, prestar los primeros auxilios.
Si el corte es pequeño se procederá a desinfectar y colocar una venda
esterilizada.
Si el corte requiere de atención especializada, se trasladará al menor al centro
asistencial indicado en la Ficha de accidente del menor.
7- Fracturas
Se evaluará la condición del menor.
Se procederá a inmovilizar la zona afectada, se evaluará su condición y de
acuerdo a la gravedad, se seguirá protocolo de accidente que a continuación se
detalla.
8- Objeto extraño en los ojos.

Se procede a lavar de forma inmediata el ojo, sin refregar, solo echando agua
corriente.
Se evaluará magnitud del accidente, y de acuerdo a la gravedad, se seguirá
protocolo de accidente que a continuación se detalla.
9- Quemaduras por líquidos calientes, fuego y electricidad.

En caso de quemadura por líquidos calientes aplicar abundante agua
Luego trasladar a un centro asistencial más cercano
En caso de quemadura con fuego y electricidad trasladar de manera urgente al
centro asistencial más cercano.
10- Intoxicaciones
En caso de intoxicación por líquidos.
Identificar el producto y trasladar al centro asistencial más cercano.
En caso de intoxicación por inhalación.
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Revisar signos vitales.

Llevar a un lugar ventilado.
En caso de intoxicación por alimento.
Trasladar a un centro asistencial más cercano.
Todo accidente que ocurra en el establecimiento educativo debe ser informado a los padres
oportunamente, quedando además registrado en libreta de comunicaciones del menor y cuaderno
de accidentes.
Tipificación de accidentes de los Párvulos
Cuando un niño se accidente dentro de las instalaciones de la Sala Cuna y Jardín Infantil Pisa papeles,
se procederá según la siguiente tipificación del daño ocurrido al niño.
LEVE: Cabezazos menores, rasguños, tropezones en zonas blandas del establecimiento

(cunas, colchonetas, etc.), empujones, caídas que no dejen hematomas, rasmillones; en
estos casos serán atendidos por el propio personal, aplicando frio local si fuera necesario,
se informara a los padres vía libreta.
MODERADO Si el golpe o hematoma es de gran elevación, por caídas, golpes, cabezazos, si

tiene sangramiento, sin pérdida de conciencia, fuertes mordeduras, en estos casos se
avisará a los padres vía telefónica, correo electrónico, para solicitar instrucciones o
evaluación del accidente junto a la educadora o quien la remplace.
GRAVE: Si el accidente produce cortes profundos de gran sangramiento, que requieran

suturas o atención de urgencia, esguinces, fracturas, caídas desde altura, pérdida de
conciencia, quemaduras de 1, 2 y 3 grado se trasladara al menor al centro asistencial más
cercano, se informara a los padres vía teléfono, para que asistan al centro asistencial lo más
rápido posible, y se informara donde se encuentra el menor y la educadora o directora del
nivel.
REGLAS BASICAS DEL PERSONAL A CARGO DE LOS PARVULOS EN LA PREVENCION DE RIESGOS DE

ACCIDENTES
TODO ACCIDENTE ES EVITABLE
No dejar nunca a los párvulos solos.

Mantener una visión permanente y general del grupo de párvulos.
Estar alerta que no ingrese el párvulo al establecimiento, con elementos que pudieran
significar un riesgo de accidente, como, por ejemplo: pinches, monedas, medicamentos,
objetos pequeños, etc.
Cumplir con las disposiciones básicas de seguridad, confortabilidad y prevención de
accidentes al ingreso de los párvulos, durante la jornada de trabajo y al momento de su
retiro del establecimiento.
Cumplir con la entrega del párvulo a la persona responsable ante Pisa Papeles o persona
que este autorizada para hacerlo y la que debe presentar su RUT.
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PREVENCION DE CAIDAS Y GOLPES.
En la sala de actividades
No deje nunca a los párvulos solos.

Mantenga libre de obstáculos las puertas de la sala de actividades, zonas de seguridad y
distribuya las mesas y sillas de tal forma que permita el desplazamiento de los párvulos sin
tropiezos.
Cuide que los párvulos no se suban a las mesas, sillas y otros muebles altos, porque se
pueden caer.
Revise que los muebles estén seguros, en buen estado y tengan estabilidad, para evitar que
se vuelquen causando accidentes.
Cautele que no existan maceteros, adornos pesados u otros elementos colgantes en las
paredes o fluorescentes, por el peligro que estos caigan en las personas.
Nunca se deben instalar sobre muebles, objetos que, por su dimensión, sobrepasen la
capacidad de soporte y estabilidad de él.
Nunca coloque sobre sillas o repisas no diseñadas para este fin, artículos como radios,
televisores u otros, ni deje al alcance de los párvulos artefactos eléctricos que ellos pudieran
manipular.
No permita que los niños corran libremente dentro de la sala, por el riesgo de chocar o caer,
a excepción de que ésta sea una experiencia de aprendizaje planificada.
Esté atenta a que los párvulos no cierren bruscamente la puerta, por el peligro de apretarse
los dedos o golpear a otro niño.
Mantenga el piso de la sala de actividades seco, para evitar que los párvulos se resbalen.
Revise que el piso de la sala no presente desniveles, ni coloque alfombra para evitar
tropiezos de los párvulos, a excepción de que sea planificado para el momento de la
actividad.
En la sala de hábitos higiénicos.

Nunca deje a un párvulo solo sobre el Mudador.
Cuide que no se suban a los artefactos sanitarios.
Revise que los lavamanos y estanques de agua estén seguros y tengan estabilidad, para
evitar que se vuelquen causando accidentes.
paredes o fluorescentes, por el peligro que estos caigan en las personas.
No permita que los niños corran libremente y cuide que no se empujen en el baño, por el
riesgo de chocar o caer.
Revise que la puerta del baño está enganchada mientras los párvulos están el baño, por el
peligro de apretarse o golpear a otro niño.
Revise que el piso del baño no presente desniveles, para evitar tropiezos.
Revise que el piso del baño está seco, para evitar que se resbalen.
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En el patio

Vigile que los párvulos jueguen en forma segura, especialmente si existen juegos de patio y
árboles.
paredes o árboles, por el peligro que estos caigan en las personas.
Esté atenta a que los párvulos no se suban a los peldaños, ventanas, árboles, etc.
No debe existir en el patio ningún deposito que contenga agua, como piscina, tambores,
baldes, por correr riesgo de asfixia por ahogamiento.
HERIDAS CORTANTES
No deje nunca a los párvulos solos

Siempre revise que no ingre el párvulo al establecimiento con elementos que pudieran
significar un riesgo de accidente, como, por ejemplo: pinches, monedas, medicamentos,
objetos pequeños, etc.
No deje al alcance de los niños objetos cortantes como: tijeras, cuchillos cartoneros u otros
elementos cortantes.
Verifique que no existen vidrios rotos, tablas con clavos, latas, alambres o escombros en
ningún espacio donde permanezca el párvulo.
No utilice clavos en percheros y ficheros por el riesgo de heridas en los párvulos.
QUEMADURAS POR LIQUIDOS CALIENTES, FUEGO Y ELECTRICIDAD

Este atenta a que el párvulo no llegue al establecimiento con fósforos o encendedores, por
el riesgo de quemarse al manipularlos.
Verifique que no existan enchufes ni cables al alcance de los párvulos, por el riesgo de
electrocutarse. Así mismo no está permitido el uso de pistola para silicona, por el riesgo de
quemarse.
No mantenga hervidores eléctricos ni termos con agua caliente en la sala, los párvulos
pueden quemarse.
No tomé té u otro líquido caliente en la sala de actividades, ni circulé con tiestos de agua
caliente, pues los párvulos pueden quemarse.
Cuide que la alimentación servida a los párvulos está a la temperatura adecuada, es decir,
similar a la temperatura del cuerpo.
No permita que los párvulos ingresen a la cocina, por el riesgo de sufrir quemaduras.
Mantener puerta de cocina, lavadero y comedor del personal cerrados con pestillo por el
riesgo de que se quemen.
MORDISCO

Cuide que no entren perros, gatos u otro animal al establecimiento, para evitar que algún
párvulo sufra una mordedura o rasguño.
19
Vigile que los párvulos no se acerquen a la reja del establecimiento, por el riesgo de
mordedura de perros u otros.
Esté atenta a que los niños, especialmente en la sala cuna no se muerdan.
Preocúpese de mantener un cuidadoso aseo de todos los recintos, especialmente de
muebles, cuadros y rincones, para evitar la mordedura por araña de rincón o picadura de
otro insecto.
ASFIXIA POR CUERPO EXTRAÑO

Cuide que el párvulo no se introduzca objetos en la boca, como bolitas, alfileres, pilas,
monedas, etc.
No permita que el párvulo, salte con lápices, palos o cualquier objeto en la boca.
No deje al alcance del párvulo bolsas plásticas pues si él introduce la cabeza en ella puede
asfixiarse.
No deje restos de globo ni pase globos sin inflar al párvulo, pues al intentar inflar, lo puede
aspirar y, de esta forma, producirse asfixia al atragantarse con el globo.
Cuide que el párvulo no use cintas, cordeles, cadenas largas para asegurar el chupete, gorros
u otros elementos porque se pueden enrollar en su cuello y ahogarlo.
No permita que el párvulo ingrese con pinches, puede tragarlo y asfixiarse.
ASFIXIA POR INMERSION
No deje nunca a los niños solos.

No deje baldes o tambores con agua, porque el niño puede caer en su interior y ahogarse.
No deben existir piscinas en el establecimiento, para evitar el riesgo de asfixia por inmersión
del párvulo.
INTOXICACIONES

No permita que el párvulo lleve al establecimiento medicamentos, juguetes, pilas u otros
elementos que pudieran ser tóxicos y causantes de una intoxicación.
No administre ningún medicamento que no esté respaldado por una receta médica.
Guarde fuera del alcance del párvulo, fuera de la sala de actividades y servicios higiénicos,
medicamentos y sustancias tóxicas, tales como: cloro, parafina, diluyente, insecticidas,
limpia muebles, desodorante ambiental.
Cuide que los recipientes de basura estén tapados y mantenga alejado al párvulo del área
de basuras, por el riesgo de que puedan llevarse a la boca alimentos contaminados e
intoxicarse.
No utilice elementos tóxicos para preparar material didáctico.
Cautele una adecuada ventilación de todos los recintos del establecimiento, asegurando
ambientes libres de humo de tabaco y aireando los espacios físicos cuando exista una estufa
encendida, porque puede consumir el oxígeno y causar asfixia por monóxido de carbono.
20
EVACUACION SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL
En caso de emergencia se debe actuar mediante el siguiente procedimiento:
Una vez producida la emergencia se deberá accionar la alarma, por la directora, encargada
de seguridad o educadora a cargo del establecimiento
Evacuación establecimiento educacional Sala cuna y jardín infantil pinta papeles
I. Recibida la alarma.
II. El personal técnico o educadora debe ordenar a niños frente a puerta de salida.
III. El personal técnico o educadora debe tomar y mantener la lista de asistencia actualizada
de los niños.
IV. Sacar a los niños formados por las vías de evacuación.
V. Dirigir a los niños a las zonas de seguridad más cerca desde su posición dependiendo de
la emergencia.
VI. Al tratarse de un incendio, todo los niños y el personal deberán dirigirse a la zona de
seguridad numero 3 ubicada en área Frontal del establecimiento, para luego evacuar
a la zona de seguridad numero 4 donde dicho transito debe ser lento y siempre por la
vereda manteniendo la calma y el control de los menores.
VII. Una vez en la zona de seguridad número 4, las educadoras o técnico parvularia, deberán
pasar lista y determinar si están todos los niños, continuado de esta acción la directora
deberá llamar a los padres e informar que retiren a sus hijos desde dicho punto, solo en
caso de que se trate de incendios, fugas de gas de gran proporción o terremotos donde
la estructura quede dañada estructuralmente o visiblemente.
La operación no debe tardar más de 2 minutos, para evacuar el recinto.
21
PLANO ESTABLECIMIENTO
22
SERVICIOS DE AYUDA EXTERNA
Cuerpo De Bomberos de Santiago
Teléfono de Emergencia 132
Teléfono Vigésima compañía 222297897
Carabineros de Chile
Teléfono de Emergencia Cenco 133
Fono Niño 147
Fono Familia 149
Ambulancias SAMU
Teléfono de Emergencias 131
PDI
Teléfono 134
ACHS
Ambulancia Urgencia Achs 1404 (Solo para accidentes del personal)
MEDIOS DE EXTINCION
Extintores
Los extintores son utilizados como primer medio de enfrentamiento al fuego, según la magnitud de
este puede extinguir o mitigar, se diferencian según el componente de extinción que posee, el cual
está directamente relacionado al tipo de fuego que debe apagar.
Tipos de Fuegos
El decreto Supremo N° 594 en su art. N° 50 define el tipo de fuego de la siguiente manera
Fuegos Clase A: Son aquellos que se producen por combustibles sólidos comunes tales como
madera, papel, géneros, etc.
Fuegos Clase B: Son aquellos que se producen por líquidos combustibles o inflamables, grasas y
materiales similares.
Fuegos Clase C: Son aquellos que se generan por la inflamación de equipos que se encuentran
energizadas eléctricamente.
23
Tipo de Extintores
En Sala Cuna y Jardín Infantil Pinta Papeles , se Utilizan Extintores De Polvo Químico Seco PQS
Multipropósito ABC de 6 kilos y 10 kilos.
Modo de Uso del Extintor
Sacar el extintor desde su soporte

Sacar el seguro del extintor
Dirigir la manguera y boquilla a la base del Fuego
Accionar el Gatillo
Esparcir el agente del extintor en forma de abanico
Recargar cada vez que se utilice
Recomendaciones importantes ante la contención de un fuego: Nunca dar la espalda al fuego ya

que este se puede reiniciar de forma sorpresiva y violenta.
Nota: Dicho Plan de Emergencia entrega las directrices a seguir en una emergencia, las prácticas, difusión y
buena aplicación son de responsabilidad del establecimiento y su dirección y no responsabilidad del experto
que firma
La presente actualización tiene una valides hasta julio 2020 y perderá toda validez en caso de ser
modificado.
Jorge Arroyo Rivera

Experto en prevención de Riesgos
N.º AM/T-3141
24
Anexo 1
EVALUACION DE SIMULACRO EN UNA EMERGENCIA
Simulacro: ________________________________________________________
Fecha: ___________________________________
Hora: ____________________________________
Tiempo de evacuación Total (último niño): _______________________________
Número de Personal Presente (Nombre Personal)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Número de niños por Nivel
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Función del personal del establecimiento (nombrar a cada funcionaria, que hizo cada una
y si corresponde a lo que el documento del PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
determina.)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
25
Personal externo que participa (Padres, Hermanos, Proveedores, otros). ¿Cómo

apoyaron?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Nombre de la persona que realizo revisión del establecimiento luego de la evacuación.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Observaciones
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Fotos
26
Anexo 2
REGISTRO DE ACCIDENTE DEL PÁRVULO
Identificación del párvulo: ____________________________________________
RUN_______________-____ Nivel ____________________Hora_____________
Día____________________ Fecha del accidente__________________________
Antecedentes del accidente:

Encierre en un círculo el código que corresponde
1- Lugar del accidente:

1- Patio
2- Sala de actividades
3- Baño de párvulos
4- Oficina u otras dependencias del establecimiento
2- Causa del accidente

1- Caída del mismo nivel 8- Introducción de cuerpo extraño
2- Caída de distinto nivel 9- Ingestión de tóxicos
3- Instrumento cortante 10- Ingestión de cuerpo extraño
4- Quemadura eléctrica 11- Mordedura Humana
5- Quemadura por líquido 12-Maltrato Físico
6- Quemadura por sólido 13- Otras __________________________
3- Lesión
1- Herida 6- Luxación
2- Contusión 7- Fractura
3- Quemadura 8- TEC
4- Asfixia 9- Otros ___________________________
5- Envenenamiento
4- Área afectada
1- Cabeza 5- Extremidad superior izquierda
2- Cara 6- Extremidad inferior izquierda
3- Tronco 7- Extremidad inferior derecha
4- Extremidad superior derecha 8- Otra____________________________
27
5- Calidad responsable
1- directora 6- Alumna en práctica
2- Educadora responsable del nivel 7- Auxiliar de servicios menores
3- Técnico que trabaja en el nivel 8- Manipuladora de alimentos
4- Educadora de otro nivel
5- Auxiliar de otro nivel
6- Origen del accidente y medidas tomadas

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7- Observaciones
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8- Tipificación de accidentes de los Párvulos

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
28
Anexo 3
Listado del Personal
SALA CUNA MENOR NOMBRES

Educadora de párvulos Daniela Moraga
Técnico en párvulos Javiera Ruiz
Técnico en párvulos Lissette Moreno
SALA CUNA MAYOR NOMBRES

Educadora de párvulos Mery Salazar
Técnico en párvulos Gisselle Araneda
Técnico en párvulos Verónica Canales
NIVEL MEDIO MENOR NOMBRES

Educadora de párvulos Karen Beltrán
Técnico en párvulos Jazmín Morales
NIVEL MEDIO MAYOR NOMBRES

Educadora de párvulos Neroli Pérez
Técnico en párvulos Francisca Ubilla
29
Anexo 4
Funciones y roles del personal
Cargo Nombre Funciones
Directora Josselyn Zenteno Encargada de Seguridad

Si se percata de la emergencia:
- Deberá tocar silbato o megáfono según la emergencia.
- Deberá guiar la evacuación y determinar la zona de
seguridad donde se deberán dirigir según la emergencia.
Educadora Sala Daniela Moraga Si se percata de la emergencia:

Cuna Menor - Deberá tocar silbato y avisar a viva voz cual es la
emergencia.
- Coordinar evacuación de su sala
- La que esté más cerca deberá abrir puerta de la sala
dependiendo hacia donde es la evacuación
- Sacar lista de asistencia de los párvulos.
- Llegando todos a la ZS, revisar que no falte ningún párvulo
de acuerdo a las listas.
Aux. de Párvulos Javiera Ruiz Si se percata de la emergencia:

Sala Cuna Menor Lissette Moreno - Deberá informar a la educadora
dependiendo hacia donde es la evacuación.
- Si no está la Educadora será la Tec de párvulos más antigua
quien coordine evacuación de sala, saque lista de asistencia,
llegando todos a la ZS revise que estén todos los párvulos de
acuerdo a la lista.
- Seguir instrucciones de la persona a cargo de la emergencia
- Usaran el extintor en caso de requerirlo
Educadora Sala Mery Salazar Si se percata de la emergencia:

Cuna Mayor - Deberá tocar silbato y avisar a viva voz cual es la
emergencia.
30
Aux. de Párvulos Gisselle Araneda Si se percata de la emergencia:

Sala Cuna Mayor Verónica Canales - Deberá informar a la educadora
quien coordine evacuación de sala, saque listo de asistencia,
acuerdo a la lista.
Educadora Sala Karen Beltrán Si se percata de la emergencia:

Medio Menor - Deberá tocar silbato y avisar a viva voz cual es la
emergencia.
Aux. de Párvulos Jazmín Morales Si se percata de la emergencia:

Sala Medio - Deberá informar a la educadora
Menor - La que esté más cerca deberá abrir puerta de la sala
acuerdo a la lista.
Educadora Sala Neroli Perez Si se percata de la emergencia:

Medio Mayor - Deberá tocar silbato y avisar a viva voz cual es la
emergencia.
- Coordinar evacuación de su sala Y del establecimiento en
ausencia de la directora.
31
Aux. de Párvulos Francisca Ubilla Si se percata de la emergencia:

Sala Medio - Deberá informar a la educadora
Menor - La que esté más cerca deberá abrir puerta de la sala
acuerdo a la lista.
Manipuladora De Si se percata de la emergencia:

Alimentos - Deberá informar al encargado de seguridad.
- Debe cortar el gas en caso de evacuación
- Deberá apagar cocina y artefactos que estén en uso.
- Prestara apoyo en la evacuación.
- En caso de fuegos incipientes utilizara extintores, para dar
prioridad al personal de sala de evacuar a los menores
Personal de Si se percata de la emergencia:

Servicios - Deberá informar al encargado de seguridad.
- Debe cortar la luz y agua en caso de evacuación
- Deberá apagar estufas y calefactores que estén en uso.
- Prestará apoyo en la evacuación.
- En caso de fuegos incipientes utilizara extintores, para dar
prioridad al personal de sala de evacuar a los menores
Nutricionista Si se percata de alguna emergencia

Psicóloga - Deberá avisar a la persona del jardín más cercana para que
de aviso con silbato o bocina dependiendo emergencia.
- Ayudar en labores de evacuación según instrucciones de
Educadora o persona a cargo.
Otras personas Apoderados, clientes, - Si se percata de alguna emergencia

otros. - Deberá avisar a la persona del Establecimiento, más cercana
para que de aviso con silbato o megáfono dependiendo
emergencia.
- Ayudar en labores de evacuación según instrucciones de
Educadora o persona a cargo.
32

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PLAN INTEGRAL DE

ACTUALIZACION JULIO 2019

Medios favorables en caso de emergencia……………………………………………………………………….7

Responsabilidad del Personal…………………………………………………………………………………………..8

Como actuar ante una emergencia…………………………………………………………………………………10

Reglas básicas del personal a cargo de los párvulos en la prevención de riesgos de

Evacuación sala cuna y jardín infantil………………………………………………………………………………21

Servicio ayuda externa (Teléfonos de emergencia)…………………………………………………………23

Medios de extinción (Extintores)………………..………………………………………………………..…………23

Anexo 1 Evaluación Simulacro…..........................................................................................25

Anexo 2 Registro de Accidente……………………………………………………………………..………………..27

Anexo 3 Listado del Personal …..........................................................................................25

Anexo 4 Funciones del personal …………………………………………………………..………………………..27

Establecer el encargado de seguridad y las funciones del personal

Capacidad por sala

Área Ocupación Actual Ocupación Autorizada

Cargos N.º De Trabajadoras

Lunes a viernes 7:30 – 19:00

Nicho porta cilindros de gas:

MEDIOS FAVORABLES EN CASO DE EMERGENCIAS.

Responsabilidad del Personal

Responsabilidad del comité de seguridad

Incorporar y asegurar el logro de objetivos transversales sobre prevención de

4- Z4: La zona de seguridad Cuatro en caso de alguna emergencia mayor en Establecimiento o

Estructura para la Emergencia

Terremoto: Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca

Incendios: Es un gran fuego descontrolado de grandes proporciones el cual no pudo ser

Accidentes: Acontecimiento no deseado, involuntario, que puede producir una lesión,

COMO ACTUAR EN CASO DE EMERGENCIAS.

Revisar dispositivos de seguridad o válvulas de gas mensualmente.

Como Actuar ante Sismos y Terremotos.

Mantener la Calma y autocontrol durante el sismo.

Como actuar Durante Incendios en Establecimiento o Casas colindantes.

Orientar la emergencia a la evacuación de los niños.

Como actuar Durante Fugas de Gas.

Como actuar durante Asalto y Robo.

Dar aviso a carabineros de forma inmediata.

Como actuar ante Secuestro.

Quien da el aviso a carabineros deberá:

Quien da el aviso a los Padres.

Como actuar ante Balaceras

Se informará a todos los trabajadores cuando se detecte la balacera.

Accidentes de Trabajo: referenciado a todos los trabajadores de Pinta Papeles.

Procedimiento por seguir en caso de accidente ocurrido al interior del establecimiento.

3.- SI NO REQUIERE AMBULACIA, diríjase al Centro de Atención del organismo administrador de la

4.- Cuando la atiendan, debe presentar su Cédula de Identidad.

5.- Si por urgencia se dirigió a un centro de atención que NO es de su organismo administrador en

2- Apretón de Dedos o Mano

3- Asﬁxia por cuerpo extraño

3.1 asﬁxia por inmersión

Tomar al menor recostar sobre un lugar liso y ﬁrme.

8- Objeto extraño en los ojos.

9- Quemaduras por líquidos calientes, fuego y electricidad.

Revisar signos vitales.

Tipiﬁcación de accidentes de los Párvulos

LEVE: Cabezazos menores, rasguños, tropezones en zonas blandas del establecimiento

MODERADO Si el golpe o hematoma es de gran elevación, por caídas, golpes, cabezazos, si

GRAVE: Si el accidente produce cortes profundos de gran sangramiento, que requieran

REGLAS BASICAS DEL PERSONAL A CARGO DE LOS PARVULOS EN LA PREVENCION DE RIESGOS DE

TODO ACCIDENTE ES EVITABLE

No dejar nunca a los párvulos solos.

PREVENCION DE CAIDAS Y GOLPES.

No deje nunca a los párvulos solos.

En la sala de hábitos higiénicos.