UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA

COMUNICACIÓN.

CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA

CURRÍCULO Y EVALUACIÓN CURRICULAR

CICLO III
REALIZADO POR: RUT PATRICIA LEÓN GÁLVEZ
FECHA DE ENTREGA: 04/11/2020

❖ Observar el video denominado “Componentes del currículo” y

extraer 5 ideas principales y 5 ideas secundarias.

IDEAS PRINCIPALES

• Un proyecto curricular implica varios contenidos acerca de: que, como y cuando
enseñar o evaluar con una estructura de lo general a lo especifico.
• La estructura del currículo es abierta para que quien lo aplique realice las
modificaciones acuerdo a su contexto escolar y socio-cultual.
• El currículo toma en cuenta que cada docente tiene su propia practica pedagógica
y cada alumno un ritmo de aprendizaje distinto.
• Es importante que cada proyecto curricular sea evaluado para fortalecer sus ideas
y modificar lo necesario.
• El currículo es la base para la planeación docente que comprende conocimientos
y aprendizajes significativos con base en las teorías psicológicas del aprendizaje.

IDEAS SECUNDARIAS
• El docente para la ejecución adecuada del
currículo debe conocer a sus alumnos, tener
curiosidad intelectual, imaginación, creatividad y cultura además de ser amante
del arte, de si mismo y de la lectura.
• La secuencia de presentación de contenidos en el currículo se selecciona partiendo
de situaciones reales que tengan significado para quienes se les instruye.
• Los conocimientos significativos del currículo comprenden la conceptualización,
adaptación, vivencia y reflexión de los mismos.
• El maestro es quien decide sus estrategias de enseñanza en el currículo tomando
en cuenta la realidad de sus alumnos ya que toda intención educativa está dirigida
directamente a los alumnos.
• La evaluación académica está planteada durante el transcurso del desarrollo
curricular y cuando culmina el periodo del aprendizaje a través de pruebas
estructuradas o no estructuradas.

BIBLIOGRAFÍA
❖ Rodríguez, A. [arceliarodriguez]. (2014, Enero, 28). Componentes del
Currículo. [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=6MRfAiXFGLg
❖ Bolaños, G. B., & Bogantes, Z. M. (1990). Introducción al currículo. EUNED.
❖ Zabalza, M. Á., & Beraza, M. Á. Z. (1987). Diseño y desarrollo curricular (Vol.
45). Narcea ediciones.

1150298410