COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

PROPÓSITO Escribir el guion de un póscast para promover en nuestra familia y

comunidad consumir alimentos ricos en hierro y así evitar la anemia.
EVIDENCIA Guion de pódcast
CRITERIOS  Adecua tu texto al propósito comunicativo.
DE  Organiza y desarrolla las fuentes de información sobre el tema con coherencia
EVALUACIÓN y cohesión.
 Estructura una secuencia textual, en forma apropiada, considerando
las características de un guion de pódcast.
 Evalúa los contenidos del texto para construir un guion de pódcast.
DOCENTE Maria Belen Valencia Sosa

¿QUÉ DEBO TENER EN CUENTA?

ACUERDOS DE CONVIVENCIA
 Demuestro responsabilidad en la ejecución de las actividades propuestas.
 Envió mis evidencias de acuerdo a la consigna y los guardo en mi portafolio.
 Uso la netiqueta con lenguaje respetuoso y empático.
 Somos puntuales en nuestras interacciones.

NECESIDADES
▪ Fichas de autoaprendizaje, hojas recicladas para tomar apuntes, cuaderno para escribir tu evidencia.

¿QUÉ DEBO SABER?

¿A qué llamamos pódcast?

Un pódcast es una publicación de carácter digital, en formato de audio, que se
puede descargar de Internet o escuchar online, y que tiene una serie de episodios.
¿Cuáles son los beneficios del pódcast?
Es un formato que se puede escuchar en cualquier momento, ya que los episodios
quedan alojados en una web o plataforma digital en donde se puedan escuchar o
descargarse con una conexión a Internet.
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 ¿QUÉ DEBO HACER?

PLANIFICANDO MI GUION

¿Para qué lo escribiré?

¿A quién está dirigido?

¿De qué va a tratar?

¿Cómo organizaré
las
recomendaciones?

¿Qué formato utilizaré?

Revisemos lo que hemos organizado con esta lista de cotejo.

Preguntas NO
SÍ

1. ¿Puse un título a mi guion?

2. ¿Elegí mis destinarios?

3. . ¿Tengo la información organizada y sé en qué partes las colocaré?

4. Cuando seleccioné mis recomendaciones, ¿tuve en cuenta el propósito: promover en
nuestra familia y comunidad consumir alimentos ricos en hierro para evitar la anemia?

5. ¿Elegí el formato que utilizaré?

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Llegó el momento de elaborar nuestro guion para promover una alimentació n saludable y combatir
la anemia por medio de recursos informativos (pó dcast).
¡Empecemos!
 Busca en tu portafolio o en tu cuaderno de trabajo todos los insumos que hemos elaborado
en las actividades anteriores e inicia la producción de tu guion (pódcast).
 Expresa todas tus ideas sobre lo que deseas comunicar en tu pódcast.
Al escribir tu primera versión, debes tener en cuenta la estructura de un pódcast
Observemos a continuación un cuadro para organizar nuestro guion:
Nombre del
programa

Tema

Duración
del
programa

SECUENCIA DEL PÓDCAST.

Efectos de Tiempo
Estructura Contenido sonido /
música

La
introducción Música 5 min
(primer entrada
acto)

El desarrollo
(segundo Ninguno 10min
acto)

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 Música de
Despedida salida 5 min
(tercer acto)

A continuació n, realiza los siguientes pasos:

 Compartimos el guion con los miembros de nuestra familia para mejorar nuestra ortografía, la
acentuación o signos de puntuación en el texto.
 Organizamos los aportes que hemos recibido, tomando en cuenta las sugerencias y corrigiendo lo ecesario.
 Ordenamos el guion según la estructura y realizamos las modificaciones que sean necesarias.

¡A revisar y mejorar nuestro guion!

Utilicemos esta lista de cotejo para revisar nuestro guion:

Criterios para revisar el texto de mi guion NO

SÍ
(pódcast)

Cuenta con el propósito de escritura.

Presenta una estructura que contiene introducción, desarrollo y cierre.

Brinda información objetiva, precisa y acorde al tema.

Utiliza un lenguaje sencillo, breve y claro para los oyentes.

Emplea en sus recomendaciones las ideas más importantes sobre promover en

nuestra familia y comunidad consumir alimentos ricos en hierro para evitar la anemia.

Posee coherencia y cohesión en las recomendaciones.

Tiene en cuenta la ortografía en la redacción.

¡Has llegado muy lejos!

Luego de revisar nuestro primer borrador del guion, es momento de redactar la versión final.

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 Respondemos las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí hoy sobre la escritura de un guion de pódcast?, ¿cómo lo hice?
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¿Qué dificultades encontré al escribirlo?, ¿cómo las superé?
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¿En qué otras situaciones podría usar un pódcast?

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Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances, como lo que requerimos mejorar. Coloca una “X” de
acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Escribe diversos textos en lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy proceso ¿Qué puedo ¿Hacer para mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?

 Adecué mi texto al propósito comunicativo.

 Organicé y desarrollé las fuentes de

información sobre el tema con coherencia y
cohesión.

 Estructuré una secuencia textual, en forma

apropiada, considerando las características de
un guion de pódcast.

 Evalué los contenidos del texto para construir

un guion de pódcast.

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