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Caso 1 Somos Emprendedores Grupo 3

Pensamiento Lógico (Instituto Certus)

Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

PRIVADO CERTUS
ESCUELA DE GESTIÓN Y NEGOCIOS
CARRERA DE ADMINISTRACION BANCARIA Y FINANCIERA

Título: Desarrollo del Caso “Somos Emprendedores”

Aplicación de la metodología Análisis de Casos

Autores:
Comentario sobre la participación de
(Rol dentro del equipo) Apellidos y cada integrante del equipo
Nombres 75
100% 50% 25% 0%
%
López Caqui, Arlett X
Miranda Moreno, Juan Franco X
Portocarrero Jota, Antonella X
Silva Herrera, María Fernanda X

Unidad Didáctica: Pensamiento Lógico para los Negocios

Docente: Pedro Ancajima Olivares

Lima – Perú

2023

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INTRODUCCIÓN

Mediante el presente trabajo estamos dando a conocer el caso 1 llamado “Somos

Emprendedores”, confiere de la Familia Gonzales quienes tienen pensado ahorrar
como mínimo S/18.000 en los siguientes 5 años.

Por lo cual debemos plantear las conclusiones aplicando la metodología de

análisis de casos.

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INDICE

Introducción……………………………………………………………………
Índice……………………………………………………………………………
1. Identificación………………………………………………………………
1.1. El caso…………………………………………………………………
1.2. Registro de la Información……………………………………………
1.3. Problematizacion……………........................................................
2. Planificación……………………………. …………………………………
2.1. Plan de trabajo
3. Ejecución……………………………………………………………………
3.1. Desarrollo de la actividad 01 ………………………………………
3.2. Desarrollo de la actividad 02 ………………………………………
3.3. Desarrollo de la actividad 03 ………………………………………
3.4. …………….
4. Presentación………………………………………………………………
5. Conclusiones……………………………………………………………….
6. Referencias…………………………………………………………………

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1. IDENTIFICACIÓN
1.1. El caso: Somos emprendedores.
Ana Gonzales vive con su familia en una casa alquilada ubicada en Villa el
Salvador, la familia Gonzales está conformada por sus padres (Adán y María)
y sus hermanos menores Felipe y Benjamín, estudiantes del nivel secundario.
La familia cuenta con los servicios de agua, luz, cable e internet que es
indispensable para sus tareas escolares.
Adán es docente nombrado en una Institución educativa estatal, pertenece a
la primera escala magisterial, gasta S/ 6 diariamente en pasaje para llegar a
su centro de labores y María trabaja como cajera en un supermercado, usa el
servicio del tren eléctrico para llegar a su trabajo.
Ana empieza a estudiar en el instituto CERTUS, en la clase de Nuevas
Tendencias de Negocios se debatió acerca de nuevos emprendimientos de
los peruanos para formar el negocio propio, entusiasmada con las ideas de
sus compañeros, decide compartir su idea de negocio con sus hermanos para
poder apoyar económicamente y aumentar los ingresos de la familia.
La familia Gonzales, el último sábado de cada mes se reúne con las familias
Flores, Huaroc y Bazalar donde gastan la tercera parte de sus ingresos.
Adán y María preocupados por los estudios superiores de sus menores hijos
tienen pensado ahorrar como mínimo S/ 18,000 en los siguientes 5 años.
De la situación planteada desarrolle y conteste las siguientes preguntas:

 En la reunión del último mes las parejas de esposos se sientan en una mesa
circular de 8 asientos donde ningún esposo se sentó junto a su esposa,
junto a la derecha de la Sra. Flores se sentó el Sr. Gonzales, el Sr. Flores se
sentó frente al Sr. Huaroc ¿De cuántas maneras se pueden ordenar a las
parejas?
 Usando información adicional, según su perspectiva, ¿qué gastos puede
tener una familia de 5 integrantes al mes?
 Los gastos mencionados, ¿se pueden clasificar?, ¿cómo los organizarían?,
¿qué criterios eligieron para su clasificación?
 Con la información recopilada en la pregunta dos, organicen la
información recopilada para mostrar los ingresos y gastos mensuales de la
familia Gonzales.
 Usando la información adecuada, planteen tres ideas de negocios que
pueda realizar la familia para aumentar sus ingresos.
 Elijan una idea de negocio de la pregunta cinco, estimen la cantidad de

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dinero que generará en 5 años para lograr la meta de ahorro de la familia

Gonzales.

1.2. Registro de datos

 Ana Gonzales vive con su familia en una casa alquilada ubicada en Villa el Salvador.
 La familia tiene gastos en servicios de agua, luz, cable e internet.
 Adán es docente nombrado es una institución estatal.
 Adán gasta 6 soles diarios en pasajes.
 María, la madre, es cajera en un supermercado.
 María usa el tren como transporte para llegar a su trabajo.
 Ana ha empezado a estudiar en CERTUS.
 Ana tiene una idea de negocio para ayudar a su familia económicamente.
 Benjamín y Felipe están en el colegio (nivel secundario).
 La familia Gonzales, el último sábado de cada mes se reúnen con más familias donde
gastan la tercera parte de sus ingresos.
 Adán y María tienen pensando ahorrar 18,000 en los siguientes 5 años para los
estudios superiores de sus menores hijos.

1.3. Análisis (problemática)

 La familia Gonzales debe ahorrar 18,000 soles en los siguientes 5 años.

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ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO

Datos relevantes Portocarrero, Antonella Datos del caso 10min
Datos no relevantes Miranda, Juan Datos del caso 5min
Proceso de información López, Caqui Datos del Caso 15min
Investigación de datos Silva, María Internet 30min
2. PLANIFICACIÓN

2.1. Plan de Trabajo:

DATOS RELEVANTES/ NO RELEVANTES

 Datos relevantes
• Ana González vive con su familia en una casa alquilada ubicada en villa el
salvador.
• La familia tiene gastos en servicios de agua, luz, cable e internet.
• Adam es docente nombrado en un instituto estatal.
• Adam gasta 6 soles diarios en pasajes.
• María, la madre es cajera en un supermercado.
• María usa el tren como transporte para llegar a su trabajo.
• Ana ha empezado a estudiar en CERTUS.
• Ana tiene una idea de negocio para ayudar a su familia económicamente.
• Adam y María tienen pensado ahorrar 18,000 soles en los
próximos 5 años.

 Datos no relevantes
• La familia González, el último sábado de cada mes se reúnen con más
familias donde gastan la tercera parte de los ingresos.
• Benjamín y Felipe están en el colegio (nivel secundario).

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PROCESO DE LA INFORMACIÓN

• Adam gasta en pasaje: S/ 6 c/d

o Gasto semanal: S/ 6 x 5días = S/ 30
o Gasto mensual: S/ 120
• María gasta en el tren : S/ 1.50 c/d x 2 (ida y vuelta) = S/ 3.00
o Gasto semanal: S/ 18
o Gasto mensual: S/ 72
• Alquiler de casa:
o Gasto mensual: S/ 700 fuente: casas.mitula.pe

• Gastos en servicios (mensual):

 Agua: S/ 58. (familia de 5 personas) fuente: elcomercio.pe

 Luz: S/ 128 (familia de 5 personas) fuente: rrp.pe

 Cable e internet: S/ 40 por mes fuente: movistar

• Pensión de Ana (mensual): S/ 500 fuente: certus

• Sueldo de Adam (mensual): S/ 2850 fuente: MINEDU

• Sueldo de María (mensual): S/1200 fuente: larepública.pe

• Gasto cada fin de mes entre familias: S/ 1350

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3. EJECUCIÓN

3.1. Resumen de respuestas y soluciones

 En la reunión del último mes las parejas de esposos se sientan en una mesa
circular de 8 asientos donde ningún esposo se sentó junto a su esposa,
junto a la derecha de la Sra. Flores se sentó el Sr. Gonzales, el Sr. Flores se
sentó frente al Sr. Huaroc ¿De cuántas maneras se pueden ordenar a las
parejas?

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 Usando información adicional, según su perspectiva, ¿qué gastos puede

tener una familia de 5 integrantes al mes?

• Alimentación: S/ 600
• Vestimenta: S/ 250
• Salud: S/ 100
• Aseo Personal: S/ 130
• Aseo vivienda: S/ 80

 Los gastos mencionados, ¿se pueden clasificar?, ¿cómo los organizarían?,

¿qué criterios eligieron para su clasificación?

Sí se pueden clasificar, hay diversas formas de poder organizarlos en este caso

elegimos dependiendo de lo básico a lo primordial a lo eventual.

Primarios Son vitales (Ponen en Alimentación

riesgo la vida si no los Vestimenta
satisfacen)
Salud
Servicio agua
Aseo (personal y
vivienda)
Secundarios Generales (Interacción Servicio de luz
social) Educación
Internet
Pasajes
Terciarios Suntuarias (Vanidad) Gastos de cada sábado
en familias

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 Con la información recopilada en la pregunta dos, organicen la

información recopilada para mostrar los ingresos y gastos mensuales de la
familia Gonzales.

Ingresos (mensual) Gastos (mensual)

Sueldo de Adam S/ 2850 Pasaje de Adam S/ 120
Sueldo de María S/ 1200 Pasaje de María S/ 72
Alquiler S/ 700
Agua S/ 58
Luz S/ 128
Internet y cable S/ 40
Pensión Ana S/ 500
Gasto entre familias S/ 1350
Alimentación S/ 600
Vestimenta S/ 250
Salud S/ 100
Aseo Personal S/ 130
Aseo Vivienda S/ 80

INGRESOS MENSUAL : S/ 4.050 GASTOS MENSUAL : S/ 4.128

INGRESO ANUAL: S/48.600 GASTO ANUAL: S/ 49.536
INGRESO EN 5 AÑOS: S/ 243.000 GASTO EN 5 AÑOS S/ 247.680

 Usando la información adecuada, planteen tres ideas de negocios que

pueda realizar la familia para aumentar sus ingresos.

1. Venta de ropa por internet

2. Venta de desayuno
3. Venta de maquillaje o productos de belleza

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 Elijan una idea de negocio de la pregunta cinco, estimen la cantidad de

dinero que generará en 5 años para lograr la meta de ahorro de la familia
Gonzales.
En este caso elegimos la idea de venta de ropa por internet, ya que es
rentable y muy fácil de empezar, hay lugares de ventas donde las cosas
están a un menor costo al por mayor, hoy en día se ve mucho este tipo de
emprendimientos, porque gracias a las redes sociales (Tiktok, Instragram,
Facebook) se puede llegar a mucha más gente, y esto hace que este negocio
sea favorable.
Muy aparte de eso, está las ventajas que genera que el negocio sea online,
ya que no se gasta en algún alquiler de puesto, y estar conectado mediante
redes es algo muy cotidiano hoy en día, de igual manera vemos que Ana está
en el instituto y es favorable para un negocio, ya que puede llegar a muchos
jóvenes para que así el negocio de ganancias rápidamente.

3.2. Conclusiones

 La familia Gonzales no llega a cubrir todos los gastos que realizan.

 Hay gastos que la familia Gonzales no debería realizar si tienen pensado ahorrar.
 Si Ana no hubiera visto la idea de negocios, no podría ayudar a su familia.
 Gracias a la idea de negocio, ellos podrán ahorrar los 18.000 establecidos para los
siguientes 5 años.

Referencias Bibliográficas: (según normas APA)

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4. PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN DEL INFORME

Referencias Bibliográficas: (según normas APA)

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