SECUENCIA DIDACTICA: Exploramos Escenarios lúdicos “LABERINTOS”

DESTINATARIOS: 3 ciclos: A-B-C-D

FUNDAMENTACION:
A través de los escenarios lúdicos, se propicia un espacio de socialización para los niños y / as,
permitiéndoles desarrollar la creatividad individual y grupal. Este caso se propondrá laberintos
Que constituyen un interesante y atractivo recurso para ejercitar nociones espaciales en los
niños, además de favorecer su atención, fomentar la resolución de problemas (al desarrollar
habilidades de planificación y de anticipación) y desarrollar la coordinación óculo manual .

PROPOSITOS:
Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples
propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su
libre expresión.
Ofrecer oportunidades de desarrollo de la capacidad creativas, a través de actividades lúdicas.

NAP
La participación en diferentes formatos de juegos: simbólico o dramático, tradicionales,
propios del lugar, de construcción, matemáticos, del lenguaje y otros.

Actividades.
Laberinto.
La sala será el espacio elegido para esta
actividad, las paredes del laberinto serán de
papel de diarios, con acceso de entrada y salida
Semana del 27 al 31/03 en su recorrido.
3 ciclo: previa explicación los niños divididos en
dos grupos, al ingresar deberán encontrar en el
camino tarjetas de color rosa y naranja, las cuales
serán letras, la docente les dará un tiempo y al
salir cada grupo colocara en una caja lo que
encontraron, finalizara con el conteo de las
tarjetas de cada grupo.
2 ciclos: previa explicación los niños divididos en
dos grupos, al ingresar deberán encontrar en el
camino tarjetas de colores, la docente les dará un
tiempo y al salir cada grupo colocara en una caja
lo que encontraron, finalizara con el conteo de
las tarjetas de cada grupo.
1 ciclo: se repite la misma modalidad con la
diferencia en que trabajarán con tarjetas de
animalitos.

Semana del 03 al 05 de abril.
Variante laberinto :
3 ciclo. La docente presentara un tablero
fuera de la sala, los alumnos deberán
memorizar una imagen de la sombra de
algún objeto y entrar al laberinto a buscarla,
al salir cada uno pegara la imagen en la
sombra correspondiente.
2 ciclo. Dentro del laberinto los alumnos
encontraran piezas de un rompecabezas
grande, la docente dará un tiempo para
sacarlas del laberinto y una vez fuera tendrán
que armar la imagen del rompecabezas.
1 ciclo- se repite la misma modalidad solo que
deberán encontrar piezas de bloques de
colores, al salir se juntaran los niños en
grupos de colores y armar torres con el color
que les toco.
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ia LABERINTOS
didáctic
a:
Escenari
os
Lúdicos
3 CICLO , A,,B,C,D