Experiencia de Aprendizaje 1

“Fortaleceremos nuestra
identidad sofiana”

COMUNICACIÓN

4° GRADO

PROF. RAÚL CÁCEDA SANTOYO

 Hola en esta EdA 1
“fortaleceremos nuestra ACTIVIDAD No 1
“NUESTRA IDENTIDAD
identidad sofiana”, ya NACIONAL”
que en este año escolar
PROPÓSITO:
nuestra I.E. cumple 66 Analizar textos y reflexionar sobre
años de creación con su contenido con respecto a nuestra
identidad
una historia impecable COMPETENCIA:
que ha sido nominada Lee diversos tipos de textos escritos
en lengua materna
en este año 2023, como CAPACIDAD:
la mejor Institución Obtiene información del texto
escrito.
Educativa de nuestra Infiere e interpreta información del
Región; por tal motivo, texto.
es necesario fortalecer Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
nuestra identidad
sofiana.
 Empezamos con la lectura del texto:

¿Existe identidad nacional en el Perú?

¿En qué se basa la “peruanidad”?
ANTES DE LA LECTURA.
Somos una nación emergente en estos tiempos.
Sustenta a qué se debe el
progreso económico y cultural.
¿Qué te sugiere el título del texto? Reflexiona y
responde oralmente.
Observa la estructura externa del texto e identifica
su clase.
 Leemos:
¿Existe identidad nacional en el Perú?
¿En qué se basa la “peruanidad”?

Dicen las malas lenguas que al peruano le falta identidad nacional.

Es un craso error porque todo ser humano, como toda colectividad, define siempre un modo de ser,
un modo de pensar y de comportarse. No hay ser humano ni colectividad nacional sin rasgos
propios originales. Todo lo existente perfila, pues, una identidad.
¿A quién le falta identidad nacional en el Perú? Si entendemos esta como el arraigo de nuestras
raíces, historia y valores, la experiencia peruana revela a una sociedad, más bien, de identidades
fuertes. ¿Podrá alguien decir que nuestros paisanos, los qosqorunas (Cusco) no son claros y
meridianos en su modo de ser? Si hasta en el centro, el ombligo del mundo, se siente. ¿Habrá
alguien tan miope que no encuentre solidez en los aimaras, los hombres de bronce? ¿Y qué decir
de los huancas como de nuestros paisanos de Ayacucho o de Huancavelica, seguros de lo suyo,
pero desamparados tantas veces en nuestra historia patria? ¿Puede alguien ser tan despistado que
encuentre falta de carácter, de temperamento nacional en nuestros campesinos?
Y si cambiamos de región, ¿acaso los chiclayanos, los piuranos, los tumbesinos, los huaracinos, los
trujillanos o los varones y mujeres de Iquitos no están escribiendo en los últimos tiempos y desde
siempre, páginas de lucha, de dignidad, de amor al terruño, a lo propio?
Ni hablemos de los nacidos en la denominada República de Arequipa, los que a partir de su entronque histórico
con el Cusco y Puno configuraron hace varios siglos una región semiindependiente poco ligada a la capital, con
mucha autonomía, circuitos comerciales propios, hasta tren regional y salida comercial hacia Bolivia.
¿Cómo ha podido difundirse esa monserga de falta de identidad del peruano cuando encontramos un
tremendo potencial identitario? Lo que pasa es que la llamada identidad nacional no es una sumatoria de
identidades múltiples.
Sumando identidades regionales fuertes, no resulta una identidad nacional fuerte, menos en un país que se
caracteriza por tener una composición étnica muy heterogénea. ¿No serán los estamentos criollos los que no
viven identificados con la historiapatria y sus valores nacionales?
Porque, que sepamos, son ellos los que han gobernado nuestro país desde el grito libertario y han dado
escasas muestras de solidez en sus proyectos políticos, en sus plataformas gubernamentales. ¿Dónde pues la
debilidad, la falta no de identidad sino de patriotismo, de amor por lo nuestro y la venta fácil de nuestros
recursos a los extranjeros? ¿Acaso no es desde Lima desde donde se ha dirigido el Perú a partir de 1532 y
posteriormente a partir de 1821?
Eduardo Arroyo (Perú)
http://interculturalidad.org/numero03/3_05.htm
Consultado el 5 de septiembre de 2016
 ¿Qué característica general del Perú
Respondemos las se resalta en el texto?
siguientes preguntas:
¿A qué grupo social se atribuye el
poderío gubernamental de nuestra
nación desde inicios de la República?

¿Cuál de las regiones de nuestro país

ha adquirido una innegable soberanía
en los últimos tiempos?
Analiza el sentido global del texto y deduce el
tema. Luego, explícalo oralmente.
El autor emplea preguntas como parte del título.
¿Cuál es la intención de este recurso? Fundamenta
tu respuesta.
. Infiere y encierra el propósito comunicativo del
texto.
a. Hacer reflexionar al lector sobre la existencia de
la identidad nacional en el Perú.
b. Explicar por qué los peruanos del Perú profundo
se sienten identificados con su nación.
c. Convencer acerca de la necesidad de mostrar
nuestra identidad personal y colectiva.
¿Cuáles han sido las verdaderas debilidades que
han perjudicado la identidad nacional desde el
ámbito del poder centralizado? Explica.
.
Deduce y encierra por qué es importante
fortalecer la identidad nacional.
a. Podemos acercarnos al pueblo y velar por su
desarrollo.
b. Nos hace valorar y respetar nuestra cultura,
y nos anima a preservarla.
c. Promueve críticas constructivas hacia el ente
gubernamental.
En el texto se menciona que en las distintas
regiones se evidencia el amor al terruño y a
lo propio. ¿De qué manera se podría plasmar
esta situación? Infiere y explica.
Analiza el sentido global del texto y deduce
el tema. Luego, explícalo oralmente.

Valoración
1. Observa y describe oralmente la siguiente
imagen. Luego, analiza la situación propuesta
y responde.
En diversas actuaciones escolares los niños y
jóvenes se esmeran aprendiendo y bailando
danzas típicas. ¿De qué otra manera se podría
fomentar y consolidar la identidad nacional
desde las instituciones educativas? Reflexiona
y explica.
Crítica
1. ¿A qué crees que se debe que no exista
una identidad nacional sólida en nuestro
país? Reflexiona y opina.
2. ¿Estás de acuerdo con la posición del
autor del texto? ¿Por qué? ¿Cuáles crees
que deben ser las cualidades de un
peruano con identidad nacional?
Comenta.
Metacomprensión
Reflexiona sobre tu proceso de
comprensión. ¿Tuve dificultades para
comprender el texto?
¿Qué estrategias utilicé para
solucionarlas?
GRACIAS