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FACTORES INTERNOS
F1. Docentes PADEP/D O1.
Desarrollar el PEM en el centro
educativo de la comunidad
F2. Que las maestras de
preprimaria dramaticen en cada
unidad con los alumnos diferentes
cuentos infantiles. O6. Crear
grupos de niños con el nivel
preprimario para realizar la cuenta
cuento dramatizado
F3. Media hora de lectura como lo
indica el programa Leamos juntos
todos los días O10. La aplicación
de estrategias del programa
Leamos juntos
F4. Aula con rincones de
aprendizaje O5. Crear rincones de
aprendizaje de lectura para
ejemplificar los contenidos de las
diferentes áreas
F5. Motivar a las maestras y
padres de familia de preprimaria
para que se motiven en participar
con sus alumnos cuenta cuento
O9. Crear rincones de aprendizaje
de lectura mejorar el aprendizaje
F6. Realizar un rincón o espacio
permanente de lectura en el aula.
FACTORES POSITIVOS
F7. Charlas a los padres para que
fomenten la lectura en casa
F8. Hacer de la lectura un hábito
en los alumnos O3. Replicar la
metodología con las maestras de
preprimaria del Centro Educativa
F9. Solicitar capacitaciones Como
Motivar la lectura a las maestras
de preprimaria. O7. Mejorar el
rendimiento en el área de
Expresión Artística
F10. Fortalecer los diferentes
D1. La enseñanza es
incompleta y sistemática A8.
MINEDUC no se preocupa para
dar capacitaciones y talleres a
las maestras de preprimaria
D2. Incumplimiento de
programa de lectura A1. Poco
impulso al programa leamos
juntos
D3. No se cumple con la media
hora de lectura diaria A10. No
hay motivación por parte de los
maestros en el hábito de
lectura
D4. Ausentismo A10. Los
estudiantes se ausentan
mucho, por motivo de
enfermedad, economía y otros
D5. No imparten
capacitaciones a los docentes
de preprimaria de Fomentar la
lectura A8. MINEDUC no se
preocupa para dar
capacitaciones y talleres a las
maestras de preprimaria
D6. No hay preparación
docente A4. No todos maestros
han estudiado PADEP/D
D7. Los padres de familia no
FACTORES NEGATVOS
fomentan la lectura en sus
hijos, muchas veces no saben
leer ni escribir A3. Desinterés
de los padres de familia en
apoyo a la lectura
D8. Aula multigrado A7. Las
aulas del nivel preprimaria no
tienen aulas adecuadas y
amplias y los rincones de
aprendizaje no hay espacio
para colocarlos
D9. No inscriben los padres de
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programas de lectura que tiene el familia a sus hijos del nivel

MINEDUC O3. Replicar la preprimaria
metodología con las maestras de O10. Los padres de familia no
preprimaria del Centro Educativa le dan gran importancia al nivel
de preprimaria
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GRUPO 6

Hoy es un día muy especial estuvieras de cumpleaños mi hermano, cuanto daría

por escuchar tu vos y verte de nuevo con aquella alegría que te caracterizaba,
pero la vida así lo quiso, duele recordar que ya no estas a qui sé que estas en
lugar mejor en lado se nuestro creador, amado padre celestial. Le pido a Dios que
nos siga fortaleciendo, porque nada es fácil sin ti. Te queremos mucho mi brother
y siempre estarás en nuestro feliz cumpleaños en el cielo.

Mi querido hermano, no puedo creer que ya no estés aquí con nosotros, te echo
de menos hoy más que nunca que es un día especial fuera tu cumpleaños. Nada
será capaz de borrar tu recuerdo de nuestros corazones, me consuela el saber
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que el cielo recibió un nuevo ángel. Un ángel protector que siempre estaría a mi
lado. Té queremos mucho mi brother feliz cumpleaños al lado del padre celestial.