DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5 : CELEBRANDO Y CONMEMORANDO EL

ANIVERSARIO INSTITUCIONAL, DIA DEL ESTUDIANTE Y LA FIESTA PATRONAL DEL
DISTRITO.
ACTIVIDAD 3. Practiquemos los valores humanos en la convivencia social y en las
festividades. - .
DOCENTE INSTITUCION EDUCATIVA GRADO /SECCION FECHA SEMANA
ZOILA VALDIVIA ALEJANDRO VELASCO ASTETE 5to AyE Del 12.09 al
CASTILLO 16.09.22 19
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIA
Construye su identidad. - Se valora a sí mismo: En esta actividad los Elabora un texto
Autorregula sus emociones: estudiantes reflexionan argumentativo
- Reflexiona y argumenta sobre la practica de los señalando las
éticamente: valores humanos en la contradicciones de
- Vive su sexualidad de manera convivencia social y en valores en la
plena y responsible. las festividades. convivencia social y en
las festividades.

SITUACION SIGNIFICATIVA:
Toda la comunidad educativa de la I.E. A.V.A., nos preparamos para celebrar nuestro 54 aniversario institucional (mes de
nacimiento e inmolación de nuestro insigne héroe AVA); este hecho permitirá a los estudiantes expresar sus diferentes
habilidades, talentos y destrezas para desarrollar las diferentes competencias y mejorar los aprendizajes , este mes
también se celebra el día del estudiante y la juventud, que tiene por finalidad valorar y promover la importancia del rol que
cumple dentro de la sociedad, ya que en cada uno de ellos están depositados los sueños y esperanzas de una familia;
también ingresamos a tiempos de preparación de terrenos agrícolas para la siembra grande y la llegada de la primavera,
por otra parte también participamos de la fiesta patronal de nuestro distrito cuna de panaceas y ayllus donde se aprecian
comparsas acompañadas de sus bandas, presentación de pirotécnicos, expendio de platos típicos, exposición y venta de
diferentes productos de emprendedores de la zona. Siendo parte de esta gran comunidad nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo podemos expresar nuestro cariño y reconocimiento a nuestra I.E.? ¿De qué manera podemos expresar
nuestras reflexiones y compromisos en el día del estudiante? ¿Cuáles serían nuestras propuestas para participar
de forma activa en las festividades del distrito? ¿Cómo podríamos fortalecer las costumbres de nuestro pueblo y
nuestra identidad local? ¿Cuál es el rol de la comunidad Educativa para fortalecer y afirmar la cultura local del
Distrito de San Jerónimo
CRITERIOS DE EVALUACION:
. Identifica los valores éticos en las festividades de la II EE y del Distrito.
. Argumentan y practican los valores éticos humanos en la convivencia social y en las festividades de la I.E.
, Explican los valores humanos.
PRODUCTO FINAL. .
Difundir un testimonio revalorando las festividades del mes de setiembre.
HOLA :
Ahora en esta actividad reflexionamos sobre la practica de los valores humanos en la convivencia
social y en las festividades.
OBSERVA LAS IMÁGENES
CONCEPTOS CLAVES
LOS VALORES :
Los valores son las cualidades que nos impulsan a actuar de una u otra forma, a determinar de manera
crítica qué consideramos correcto o incorrecto e, incluso, a estimar como positiva o negativa una situación, individuo u
objeto estos son el respeto, la tolerancia, la bondad, la solidaridad, la amistad, la honestidad, el amor, la justicia, la libertad,
entre otros.
SIGNIFICADO DE LA PALABRA VALOR:
La palabra valor deriva del latín valere que significa "ser fuerte" y de donde tenemos nuestro verbo "valer". Lleva el sufijo
-or que indica efecto o resultado, como en amor, calor, candor, dolor, fervor, temor, vigor, etc. El verbo valere se vincula con
la raíz indoeuropea *wal- (ser fuerte).
CARACTERISTICAS DEL VALOR.-.
Son cinco características de los valores que son clave. Su permanencia en el tiempo comprueba que son realmente
esenciales para la vida de los humanos sobre el mundo, y cuidar de ellos mejora sustancialmente nuestra calidad de vida
Durabilidad – con el paso del tiempo, los valores van definiendo su importancia en una persona.
Flexibilidad – es posible que los valores cambien en importancia conforme crece la persona.
Jerarquía – hay valores más importantes que otros, dependiendo del momento en la vida en que se encuentre la persona.
Polaridad – todo valor tiene un contravalor.
Satisfacción – un valor provee satisfacción en aquel que lo ejerce.
CLASIFICACION DE LOS VALORES
Hay cuatro esferas en las que los valores pueden ser clasificados. Estas esferas determinan una zona o espacio de
importancia para cada persona. Los cuatro pilares en donde pueden ser clasificados los valores, según el foco de su
impacto e importancia son los siguientes:
Sociales y políticos
Estos valores están anclados en la convivencia. Son los que nos permiten interactuar con el resto de forma armoniosa. Aquí
encontramos valores como la solidaridad, el patriotismo y el respeto.
Económicos
Están relacionados al mundo material, aquel que hace posible subsistir a una persona. La responsabilidad ante el trabajo y
la puntualidad entre otros.
Estéticos
Es la valoración estética de las cosas. Aquello que podemos apreciar como bello. 
Éticos
Aquellos que nos permiten resaltar la importancia del orden y los conjuntos de reglas que nos hacen funcionar como
sociedad.
Gracias a los valores, podemos modular nuestro comportamiento
VALORES MORALES:
Se define el valor moral como la significación social positiva, buena, en contraposición al mal, que orienta la actitud y
conducta del hombre hacia el obrar bien, ordenando sus juicios sobre la vida moral y las acciones derivadas de éstos
ejemplos:
La justicia es un valor moral porque mantiene la armonía entre los individuos dentro de la sociedad. Ser justo es dar a
cada quien lo que se merece. Por ejemplo, tomar turnos para realizar una tarea que a todos en casa les desagrada.
Repartir algo de forma igualitaria entre los compañeros.
FUENTE 1:
LOS VALORES HUMANOS
Los valores humanos son principios, ideales, conceptualizaciones creadas por el hombre y que son estimadas como
deseables por una comunidad. Sí, un valor por el solo hecho de ser un valor es positivo. Nunca podrá ser un valor la
maldad, porque suponerla en un individuo o en un grupo implicaría su envilecimiento e inclusive su destrucción. Un valor es
bueno, deseable, buscado en todo momento: orienta nuestras conductas.
Los valores, por lo tanto, no son simples ideas, sino ideas que están soportadas por una multitud de acciones. Por ejemplo,
la bondad es un acto específico y lo mismo se puede decir de la solidaridad o del respeto.
.
Los valores humanos son aquellos conceptos universales que influyen en el comportamiento de las personas, y que se
pueden hallar en todas las culturas y sociedades, respecto a lo que se considera correcto e incorrecto.
TIPOS DE VALORES HUMANOS
Los siguientes son ejemplos que conforman a los valores humanos:
Honestidad. Es una cualidad de los seres humanos en la que la persona decide actuar siempre tomando como base
la verdad y la auténtica justicia. De esta manera, le tendría dar lo que le corresponde a todas las personas, incluyendo a
ella misma. Para ser honesto se necesita ser genuino, auténtico y, fundamentalmente, ser una persona objetiva. Ser
honesto es respetar a los otros tanto como a uno mismo.
Puntualidad. Es el valor que ocurre cuando se hace el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar debido para cumplir con
ciertas obligaciones, ya sea una reunión en el trabajo, una salida con amigos o un trabajo al que nos comprometimos
entregar a tiempo. La puntualidad es una característica elemental para la convivencia con las personas que nos rodean y
para poder alcanzar las metas y los compromisos que asumimos. Siempre obtendremos buenos resultados si
somos puntuales ya que nos permite conseguir más trabajos, desempeñar de una manera más productiva nuestro labor y
además, lograremos que tengan más confianza en nosotros.
Responsabilidad. A pesar de que esta cualidad sea de vital importancia, es más común que las personas noten la
irresponsabilidad en los otros que cuando realizan las cosas como deben ser. Ser responsable es poder cumplir con
obligaciones tanto morales como legales con las que se hayan comprometido con anterioridad. El resultado más positivo de
la responsabilidad es que se puede obtener la confianza plena de los demás, en cualquier ámbito en el que las personas se
relacionan.
Humildad. Es una cualidad de aquellas personas que son modestas y respetuosas. Según definiciones religiosas así como
también filosóficas, la humildad tiene relación con la ausencia del ego.
Justicia. En primer lugar, se la considera como el acto de ser justo y, a su vez, equitativo. Es la rectitud moral que se basa
en la ética, el derecho, la racionalidad, la ley natural, la equidad o la religión.
Amor. Es una virtud totalmente emocional, en la que se unen las expresiones y las actitudes importantes y desinteresadas
reflejadas en aquellas personas que poseen esta cualidad.
Paz. Este estado ocurre únicamente cuando no permanecen conflictos relacionados con la violencia. Su principal
característica es la tranquilidad y tiene como objetivo no sentir temor a la violencia. A su vez, se puede explicar como la
ausencia de hostilidad.

No-violencia. Es una ideología y una práctica ético-política que tiene como fin rechazar el uso de la violencia y la agresión
como herramienta para solucionar un conflicto. La principal razón de este rechazo es porque afirman que la violencia lo
único que genera como resultado es más violencia. Tiene como principal objetivo humanizar a las distintas sociedades al
apostar y valorar la vida y así ignorar y prevenir los conflictos.

IMPORTANCIA DE LOS VALORES

Llamamos valores a los principios éticos y morales con los que elegimos guiar nuestra conducta en los distintos ámbitos de
la vida: personales, profesionales, afectivos, etcétera. Son las nociones fundamentales que nos sirven de pauta para la
formulación de nuestras metas, objetivos y propósitos, y además para la toma de decisiones.
En resumen, los valores son importantes para la sociedad por lo siguiente:
Permiten guiar la conducta humana en temas trascendentales, como qué es lo bueno, lo malo, lo justo y lo injusto.
Propician el sentido de comunidad, en la medida en que las personas con valores similares tienden a agruparse, compartir
cometidos y actuar de manera conjunta.
Al mismo tiempo, permiten la oposición: las personas con valores distintos tienden a confrontarse entre sí y a ocupar
lugares contrarios.
Le brindan al trabajo un sentido trascendente, que lo vincula con algo más allá de la producción misma y la obtención de un
salario.
Fomentan la empatía y la humanización de las relaciones sociales, en la medida en que podemos contemplar los valores
ajenos.
Permiten la movilización de grandes sectores de la sociedad en caso de situaciones críticas, como la ayuda a los
desvalidos en catástrofes y desastres naturales.
Sostienen a una organización en su cauce justo, evitando que pierda su cometido original frente a las ganancias o al éxito.
FUENTE 2 :
VALORES UNIVERSALES
No existen realmente valores universales, pero a muy grandes rasgos, algunos de ellos son tenidos en estima por un
amplio número de culturas y sociedades.
Estos valores suelen hacer alusión a los aspectos más básicos de la vida humana, como son la vida misma, la ausencia de
dolor, el bienestar, etc. Por eso se consideran universales a toda la humanidad, pero por misma razón suelen ser difíciles
de precisar y definir.
Ejemplos de valores universales
Algunos ejemplos de valores universales son:
Amistad. Es el vínculo que se establece entre al menos dos personas que se estiman y aceptan mutuamente, más allá de
sus diferencias y defectos.
Responsabilidad. Es la virtud de hacerse cargo de las decisiones tomadas por voluntad propia.
Tolerancia. Es la capacidad aceptar las diferencias de culto, religión, idioma o ideología, lo que permite vivir entre
la diversidad.
Libertad. Es la capacidad de actuar con libre albedrío y según los deseos personales, sin egoísmo y sin afectar a terceros.
Paz. Son las acciones de concordia que permiten la convivencia en armonía con el resto de los individuos.
Verdad. Consiste en decir, hacer o pensar aquello que se siente.
Honestidad. Es una virtud que se vincula con la dignidad y la sinceridad, priorizando la verdad y generando confianza.
Amor. Es un sentimiento positivo y abierto hacia otras personas, es una inclinación hacia la belleza y el bien.
Bondad. Es la principal virtud moral que supone la realización de lo bueno.
Aprendizaje. Es la absorción de nuevos conocimientos y habilidades para mejorar como persona.
Perseverancia. Implica mantener los intentos por alcanzar una meta, más allá de los obstáculos y las dificultades que surjan
en el camino.
Justicia. Es la búsqueda del equilibrio, la intención de dar a cada cual lo que merece.
Empatía. Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro para entender la situación que atraviesa, sus emociones,
sentimientos y actitudes.
Valentía. Es la capacidad de llevar adelante las acciones, sin dudar y con decisión.
Respeto. Es la virtud de considerar la dignidad del otro, su situación, sus méritos y valores.
Solidaridad. Implica colaborar con la causa de terceros: son las responsabilidades que se asumen hacia el resto de las
personas.
Altruismo. Implica asistir a terceros sin esperar nada a cambio.
Gratitud. Es el reconocimiento de la ayuda de terceros.
Autodominio. Es la virtud de controlar los impulsos y emociones negativas.
Sabiduría. Es la adquisición de conocimientos y experiencias para mejorar las actividades que las personas llevan adelante
dentro de una sociedad.
Compasión. Implica la comprensión del sufrimiento de terceros, sin dejar de lado los motivos que lo causaron.
FUENTE 3:
VALORES SEGÚN DIFERENTES AUTORES:
Según García (1998), "valor es aquello que hace a una cosa digna de ser apreciada, deseada y buscada; son, por tanto,
ideales que siempre hacen referencia al ser humano y que éste tiende a convertir en realidades o existencias".
Según Vigosky Los valores no solo guían la conducta humana, sino que son una forma de identificación del individuo con
las personas que le rodean. Estos se encuentran relacionados con la vida de los hombres, sus necesidades, intereses,
convicciones, proyecciones y motivaciones.
Según Piaget La teoría del desarrollo moral de Piaget se encuentra profundamente vinculada a su teoría del desarrollo
cognitivo. La moral es valorada como un conjunto de reglas que el menor es capaz de obedecer y comprender en mayor o
menor medida, generalmente vinculadas a la idea de justicia.
Según Scheler, se presentan objetivamente, esto es a priori, como estructurados según dos rasgos fundamentales y
exclusivos: La polaridad, todos los valores se organizan como siendo positivos o negativos. A diferencia de las cosas que
sólo son positivas.
Según Aristóteles, la virtud reside «en un término medio entre dos extremos, determinado tal y como lo determinaría un
ser humano prudente». A este propósito, distingue dos clases de virtudes: las éticas o morales y las diagnosticas o inte-
lectuales. – Virtudes éticas o morales.
Kant identifica el valor moral con la moralidad misma, en el sentido de legalidad —«ley moral»—, lo que hará que asuma
explícitamente como valores morales de la «humanidad», la «dignidad», la «sabiduría» y la «santidad»
Para Platón. 1ª Teoría platónica del valor: el valor es algo absolutamente independiente de las cosas en el cual las cosas
valiosas están fundadas. Los valores son entidades ideales, existentes, perfecciones absolutas.
Según Hartman. Los valores son esencias «eternas e inmensas», por abarcar el espacio y el tiempo. No es que los valores
sean errantes fantasmas, pues más bien son espacial y temporalmente omnipresentes: no valen aquí o allí, antes o
después; simplemente valen.
Según Sprager La educación es un proceso en el cual se jerarquizan los valores que se interiorizan y se encamina a la
formación de hombres íntegros capaces de autocriticarse y pensarse a sí mismos.
FUENTE 4 :

EL FUNDAMENTO DEL VALOR.- La axiología trata de determinar los factores que determinan la existencia o
dependencia de los valores apareciendo diferentes corrientes filosóficas como por ejemplo.
a),El Subjetivismo:
La visión subjetivista considera que los valores no son reales, no valen en sí mismos, sino que son las personas
quienes les otorgan un determinado valor, dependiendo del agrado o desagrado que producen. Desde esta
perspectiva, los valores son subjetivos, dependen de la impresión personal del ser humano.
b),El Objetivismo:
Sostiene que el valor se encuentra en el objeto que es valorado, indican que los objetos nos obligan a variar nuestras
apreciaciones sobre ellos. lo que demuestra que los valores dependen de los objetos que los contienen, De esta manera el
sujeto solamente descubre el valor del objeto.
c).- El Racionalista :
Sostiene que el valor es consecuencia de la relación entre el sujeto y el objeto por que el sujeto es quien valora el objeto

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO

a)- Elabora un cuadro de diferencia de valor humano y valor moral” (internet).
b)- ¿En qué tipo de valor se ubica las festividades del distrito de San Jeronimo? ……
…………………………… ¿por qué? …………y tú en que tipo de valores te ubicas? …...…
c)- Investiga en Redes sociales-internet. ¿cuándo es un valor moral y un valor humano:
……………………………………….
d)- Escribe los sinónimos de las palabras (subjetivo, valor, festividad, objetivo)
e)- Representa al patrón San Jerónimo, por su valor moral y religioso.
f).- Realiza una diferencia entre subjetivismo y objetivismo.
g).- A quien le pertenece este pensamiento “Los valores son esencias «eternas e
inmensas», por abarcar el espacio y el tiempo”
 RETO:? : ¿De qué manera podemos expresar nuestras reflexiones y compromisos en el día del
estudiante? ¿Cuáles serían nuestras propuestas para participar de forma activa en las
festividades del distrito?
AHORA ES TU TURNO: .Elabora un texto argumentativo señalando las contradicciones de
valores en las festividades
Nos evaluamos
Competencia: Construye su identidad
CRITERIOS DE EVALUACION LO LOGRE ESTOY EN QUE HACER PARA
PROCESO MEJORAR MIS
DE APRENDIZAJES
LOGRARLO

.Identifique los valores morales y humanos en las

festividades de la II EE y del Distrito.

. .
Argumente y practico los valores éticos humanos en la
convivencia social y en las festividades del distrito.
Explique y analice los valores