EL HOMBRE COMO SUJETO MORAL

Katherine Henríquez Verdugo

ÉTICA PROFESIONAL

Instituto IACC

09/09/2021
 Desarrollo
1. De dos casos éticos presentados, elija uno de ellos:
“Los alumnos de cuarto año de la Escuela Normal Antonio Mentruyt en Banfield (Argentina) se
prepararon para su examen de inglés con la profesora... Al parecer, una de sus alumnas se
confundió en uno de los ítems de la evaluación, respondiendo en castellano, lo que causó
tanta gracia a la docente que incluso compartió una foto de sus respuestas en forma pública
en su Facebook. ‘¡No dejan de sorprenderme’, escribió! De inmediato, algunos amigos de la
profesora comenzaron a reírse junto a ella: ‘Creo que ni en castellano aprueba’, escribió
uno. ‘Así fuera en castellano. Para un 4to año son un desastre las oraciones’, respondió la
profesora; entre otras burlas. Por otra parte, algunos usuarios comenzaron a manifestar su
descontento. Ante las críticas, la mujer borró el post, pero ya era demasiado tarde… A pesar
que la identidad de la alumna no fue revelada en la publicación de la profesora, los padres de
la joven no tardaron en enterarse que se trataba de ella, puesto que sus compañeros la
reconocieron por las frases. La madre de la joven señaló al portal argentino El Clarín que sus
compañeros comenzaron a molestarla de inmediato. ‘El sábado siguiente mi hija comenzó a
recibir mensajes de sus compañeros con la captura del post de la profesora. Algunos se reían
de ella y otros la apoyaban. Ella rompió en llanto y yo traté de consolarla’, confesó la mujer”.
(Fuente: https://goo.gl/8EFQvc)

MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL ACTO MORAL

Relato del acto moral elegido: CASO AREA EDUCACIÓN

CONDUCTA CONSCIENTE
Identificación: Explicación o argumentación:
La publicación de una fotografía en redes En este caso, el acto realizado por la
sociales. profesora trajo consecuencias negativas a la
alumna, generando bulling.
Si leemos la nota, podemos darnos cuenta
que es un acto que acostumbraba la
profesora “la madre confirmó que su hija le
contó que la profesora acostumbraba a hacer
este tipo de cosas y se burlaba de los jóvenes
dentro del aula”
La profesora, consciente de se actuar, debió
asumir las consecuencias de éste.

CONDUCTA LIBRE
Identificación: Explicación o argumentación:
Tomar la fotografía y publicarla en su La profesora, en plena libertad de sus actos y
Facebook. conociendo que es irresponsable de su parte,
decide subir la imagen a Facebook haciendo
alusión al error cometido por la alumna.
Esta conducta trae reacciones negativas y
positivas.

MOTIVACIÓN
Identificación: Explicación o argumentación:
Burlarse de la respuesta de la alumna. Si bien, el error de la alumna pudo provocar
gracia a esta profesora, ética y
 profesionalmente debió guardar este para
ella.
Su actuar trajo consigo la burla y menoscabo,
exponiendo públicamente la torpeza de la
alumna al responder en castellano una
prueba de inglés.
Con esta publicación consiguió el apoyo de
algunos y desapruebo de otros.

MEDIOS
Identificación: Explicación o argumentación:
Redes Sociales Hoy en día, las personas buscan aceptación y
utilizan los medios, esperando tener la
aprobación de sus pares.
Sin embargo, no todos tienen el mismo
pensar y cualifican moralmente el actuar de
las personas.

EFECTOS
Identificación: Explicación o argumentación:
-Humillación a la alumna -Expuso a una alumna menoscabando su
inteligencia, al punto de provocar depresión
debido a las burlas.
-Suspensión del cargo. -Por el actuar de la profesora, el colegio
decidió suspender de sus funciones a la
profesora mientras dura la investigación.

ESTADIO (NIVEL O ETAPA) DE FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL

Identificación:
Nivel: Posconvencional
Etapa: Principios éticos universales
Explicación o argumentación:
El compromiso y cumplimiento de un
profesor es apoyar la formación de sus
alumnos, entregando valores, evitando
conflictos y burlas entre ellos.
“éstos son principios universales de justicia,
reciprocidad e igualdad de los derechos
humanos y de respeto por la dignidad de los
seres humanos como individuos”
 Bibliografía

https://www.comminit.com/la/node/149902