Teoría de la Comunicación

Prof. Gabriel A. Curi

Material de estudio y complemento didáctico para las cátedras de
"Teoría de la Comunicación Social" de la Universidad Católica
Argentina (UCA). El objetivo es generar material de estudio para
los alumnos de las cátedras y la comunidad en general.

Viernes, 27 de abril de 2007

CONDUCTISMO

El conductismo se desarrolló a comienzos del siglo XX y su figura más

destacada fue el psicólogo estadounidense John B. Watson (en la foto a la
izquierda). En aquel entonces, la tendencia dominante en la psicología era
el estudio de los fenómenos psíquicos internos mediante la introspección.
Como contrapartida, Watson propuso hacer científico el estudio de la
psicología empleando sólo procedimientos objetivos tales como
experimentos de laboratorio diseñados para establecer resultados
estadísticamente válidos. Watson hacía hincapié en una concepción del
comportamiento como la adaptación del individuo al ambiente. Por eso
ideo la teoría conductista pretende explicar el comportamiento humano en
términos de respuestas a diferentes estímulos. Como estimulo entendía a
una forma de interacción entre el ser vivo y el medio, es el agente, o
condición capaz de provocar una respuesta en el organismo determinado.
Lograr un estimulo es crear cierta interactividad con el receptor del
mensaje, evitando utilizar como argumento la respuesta que deseamos
que nos dé.

En su libro "La investigación de comunicación de masas: criticas y

perspectivas", Mauro Wolf explica que en la compleja relación entre
organismo y ambiente, el elemento critico está representado por el
estímulo: éste comprende los objetos y las condiciones externas al sujeto,
que producen una respuesta. De esta manera, el estimulo se referiría al
impacto del ambiente sobre el individuo; la respuesta, la reacción del
ambiente; y el refuerzo, los efectos de la acción susceptibles de modificar
las sucesivas reacciones al ambiente. La unidad estímulo/respuesta
expresa por lo tanto, los elementos de toda forma de comportamiento.

Sin embargo otro conductista, Skinner (en la foto), difería de Watson. Sus
investigaciones con animales, probaron que los comportamientos más
complejos como el lenguaje o la resolución de problemas, podían
estudiarse científicamente a partir de su relación con las consecuencias
que tiene para el sujeto. Hacia 1950 el nuevo movimiento conductista
había generado numerosos datos sobre el aprendizaje que condujo a los
nuevos psicólogos experimentales estadounidenses como Edward C.
Tolman, Clark L. Hull, a formular sus propias teorías sobre el aprendizaje y
el comportamiento basadas en experimentos de laboratorio.

(Ver ejemplos de experimentos de Watson y Skinner en el weblog Antes

de las Cenizas y también en los videos de Youtube citados más abajo)

Citas bibliográficas:

● WOLF, MAURO. La investigación de la comunicación de masas:

criticas y perspectivas, Editorial Paidós, Barcelona/Buenos Aires,
1994.

● Videos de Youtube:

youtube.com/watch?v=uaouALEA_pE

youtube.com/watch?v=mm5FGrQEyBY

Antes de las Cenizas