CARTOGRAFIA SOCIAL PEDAGOGICA

PRESENTADO POR:
LUISA FERNANDA GONZALEZ PEDROZA ID: 794802
ANGEE PAOLA LOPEZ PRADA ID: 795048
LEYDY JOHANNA GIRALDO GIRALDO ID: 776322
FABIAN EDUARDO ROMERO BETANCOUTH ID: 649389

PRESENTADO A:
DIANA ROCIO CUBILLOS LUNA

GRUPO 1
PRACTICA DE OBSERVACION 2

UNIMINUTO
 INTRODUCCION
Los primeros contactos del niño con la sociedad y con las diferentes instituciones que la
conforman son dados gracias a la familia, pues es ella quien durante estos primeros años
brinda la formación, el cuidado y el acompañamiento y la preparación que el niño necesita.
En este tiempo la familia debe fomentar en el niño el aprendizaje de ciertas normas y hábitos
que garanticen su desarrollo y su sana interacción con los diferentes contextos que componen
la sociedad en la cual se encuentra inmerso. Uno de estos contextos, y se podría decir que de
los más importantes es la escuela, pues esta va a jugar un papel de suma importancia en el
desarrollo integral de cada individuo. Este lugar será un segundo hogar para el niño y en
pocas palabras un mundo nuevo donde va a vivir nuevas experiencias y tendrá aprendizajes
significativos.
Es necesario tener en cuenta que la participación de la familia en el proceso de formación del
niño no termina en el momento en que él llega a la escuela, por el contrario, es aquí donde
debe empezar a existir un trabajo mancomunado entre la familia y la escuela.
Según el ministerio de educación (MEN), el ideal de ciudadano y de persona que se busca
tener en la sociedad es responsabilidad en primera instancia de la familia como educadora y
en segunda instancia, en la escuela como formadora. Puesto que, “es evidente que la
educación de nuestros hijos no debería depender del azar que les ha hecho nacer aquí o allá,
de tales padres y no de tales otros, pero aun cuando la conciencia moral de nuestro tiempo
hubiese obtenido la satisfacción a la que aspira, no por esto la educación se tornaría más
uniforme” (Durkheim, 2000, p. 50).
Por lo anterior se ha decidido hacer la presente cartografía en la que se realiza un análisis y
se busca concientizar y ratificar la importancia que tiene el acompañamiento de la familia en
el quehacer escolar de los estudiantes y de esta manera motivar el éxito de su proceso
formativo, lo cual convierte el acompañamiento familiar en una responsabilidad y en una
necesidad que contribuye al proceso de formación y de proyección desde el punto de vista
académico.
 OBJETIVO GENERAL

Analizar, observar y fortalecer la falta de acompañamiento de los padres de familia con los
estudiantes del grado preescolar de la institución educativa Ismael Santofimio sede san
Vicente de Paul, frente a los procesos académicos e integrales de los menores.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar la población de padres que presenta la falta de participación en la

educación de sus hijos.
• Conocer el porque los padres no prestan la atención necesaria a la formación
académica e integral de los niños.
• Analizar estrategias que permitan que los padres se involucren más en los procesos
educativos de sus hijos.
• Hacer una capacitación a los padres para que se den cuenta la importancia que tienen
los padres en el proceso educativo de los niños.

DEESCRIPCION DEL CONTEXTO

En el departamento del Tolima capital de Ibagué, en el barrio la gaviota dirección Cra

28 #8- 27, se encuentra ubicada la institución educativa Ismael Santofimio Trujillo
sede San Vicente de Pau. Es una institución educativa formal el cual cuenta
aproximadamente con 200 estudiantes divididos en los grados de preescolar, primero,
segundo y tercero, el cual laboran 6 docente, una coordinadora, no se encuentra
biblioteca ni rectos esto se puede encontrar en la sede principal, también cuenta con
una comunidad de padres
 POBLACIÓN OBJETO

Los padres de familia que no participan de manera activa en el proceso educativo de

sus hijos (estudiantes del grado preescolar), habiendo de esta manera un desequilibrio
en el contexto educativo ya que para que este proceso sea de manera adecuada tiene
que haber un trabajo en equipo de la escuela, familia y sociedad. Por lo tanto, si no
hay un buen apoyo por parte de la familia el desarrollo no será de manera adecuada.

MAPA ESPACIAL DE LA
CARTOGRAFIA

Esquema dibujado escuela san Vicente de Paul (08/05/2022) grupo de trabajo1 LIED
Maqueta parte frontal escuela san Vicente de Paul (08/05/2022) grupo de trabajo 1 LIED
Maqueta parte Aérea superior escuela san Vicente de Paul (08/05/2022) grupo de trabajo 1
LIED
Maqueta parte posterior escuela san Vicente de Paul (08/05/2022) grupo de trabajo 1 LIED