REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA
EN EDUCACIÓN INICIAL
VALLE DE LA PASCUA ESTADO –GUÁRICO.

Informe
Preguntas generadoras

ASESORA: INTEGRANTES:

Joselin Figueroa Dilsy Ledezma

CI 10.977.662
Sol Hernández
CI 9.918.988

Junio 2019.
1¿Como es el contexto de la familia actual venezolana, su dinámica y su relación con la
escuela? ¿Cuál es la realidad?

La actual familia venezolana ha pasado por algunos cambios y procesos tanto en su

estructura como en sus prácticas cotidianas, es común ver padres solos criando sus
hijos, madres solas en las mismas circunstancias, niños en manos de cualquier otro
familiar y hasta personas que no tienen ningún lazo sanguíneo o parentesco con el niño
o la niña. Esto aunado a la creciente necesidad económica de nuestros días obliga a
salir a la calle en busca de un empleo o trabajo formal e informal para proveer al hogar,
en algunos casos las madres o responsables de niños se ven en la necesidad de un
lugar seguro y que no genere gastos para poder cumplir con las responsabilidades
laborales correspondientes(Simoncitos comunitarios y preescolares)observándose alli
una visión errada de la escuela al delegarles a estos sus propias responsabilidades de
cuidado y formación de sus hijos. Si bien es cierta la escuela comparte esa
responsabilidad con las familias y la comunidad pero se observa el desapego de las
familias cuando se les intenta incluir en los temas educativos y asuntos de interés del
alumnado alegando no tener tiempo y diversidad de excusas. Sin considerar que el
entorno familiar es el primer ente formador, socializador y transmisor de valores en el
niño y la niña en una sociedad que requiere de un mayor compromiso dada la creciente
pérdida de prácticas y costumbres familiares.

Por su parte las madres se dedican primordialmente a los asuntos de alimentación

y cuidados de la salud de sus hijos que de los temas educativos y escolares, dejando a
un lado su gran responsabilidad poniendo en riesgo el desarrollo integral de la
población infantil en nuestro país.

2-¿Cual es la importancia, según su opinión de la articulación entre la escuela, la

familia y la comunidad en los diferentes contextos?

Existe un compromiso o corresponsabilidad entre las famila, la comunidad y la

escuela en el proceso de socialización y formación del hombre y la mujer que
espera...capaz de vivir en libertad, con una cultura de paz, en igualdad de condiciones
y oportunidades entre otros. En la medida que cada uno de estos mantenga una
adecuada relación o interacción y toda vez que se cumpla con lo correspondiente, se
podrá predecir el éxito en la saciedad.

Por otro lado, si se rompe o debilita la comunicación ,el contacto y articulación entre
la familia, la escuela y la comunidad no se lograran las metas y objetivos planteados en
una sociedad que necesita de familias consolidadas integralmente ,y por ende las
escuelas y comunidades también fracasarían.

3-¿Cual es el rol del docente, según su punto de vista, tomando en cuenta que debe
interactuar en su entorno de manera activa, propositiva y crítica?
 El docente de este tiempo debe ser una persona de convicción, con un sentimiento
de valoración profunda por la sociedad, comprometido con su profesión, con ética y
vocación de servicio. Dado que vivimos en una sociedad que atraviesa notables
cambios y desafíos en los cuales se requiere de una participación activa y protagónica
en procura de lograr un impacto que favorezca a los niños, niñas, familia y comunidad,
el rol del docente debe ir mas allá del contexto educativo e involucrarse en los espacios
comunitarios y familiares para cumplir con el rol de mediador, promotor de cambios y
forjador de futuro.

Se ve con mucha preocupación la desmotivación entre los docentes en el

cumplimiento de sus responsabilidades, dejando en algunos casos un vacio en las
aulas de clases, nuestros niños y niñas requieren lo mejor de cada uno de nosotros, de
docentes con sensibilidad y con el firme propósito de potenciar el presente y garantizar
el mañana de la Patria!

4-¿Qué otras buenas prácticas educativas se pueden seguir consolidando en los

espacios de familia y comunidad?

-Que los padres, representantes y adultos significativos se documenten en la parte del

desarrollo de los niños y niñas para poder fortalecer sus aprendizajes.

-Elaborar junto con los niños y niñas un plan de estudios con horarios para realizar
tareas, y actividades de recreación.

-colocar un calendario mensual con el plan de actividades de los niños (@) para que
puedan trabajar de manera ordenada y planificada.

5-¿explique con sus propias palabras las diferencias entre planes, programas, y
proyectos?

Las diferencias entre planes, programas y proyectos, que los planes son modelos,
que se elaboran para realizar acciones, con objetivos para conducirla y encauzarlas,
mientras que los programas, son actividades enmarcadas, ordenadamente que
integran un hecho a ejecutar asimismo, los proyectos son investigaciones científicas de
un problema, adquirido de la realidad, con un objetivo general, específicos y a largo
plazo su ejecución a través de un plan de acción.

6- Considera usted que los planes, programas y proyectos aplicados por el estado
benefician positivamente a la familia? en qué aspectos?
Que se integre un equipo conformado por varias familias de cada uno de los centros
educativos y que ellos opinen y conozcan sobre el tema en que los beneficia y en que
los afectan.

7-¿Construya una propuesta que tribute a la transformación curricular en el marco de la

articulación en los espacios de familia y comunidad?

Tomando cada uno de los programas de los diferentes niveles y que los centros
educativos enseñen a las comunidades a ejecutar las diferentes actividades que se
presentan en el mismo practicándolos con las familias, en las escuelas y su personal
educativo.

8-¿Que otras políticas educativas según su entorno se pueden crear y aplicar para la
atención a la primera infancia?

Que´ el ministerio de educación les preste más vigilancia a las instituciones y se

cumplan los objetivos planteados en los diferentes currículos, que los docentes trabajen
con una cantidad de niños adecuados, y que los especialistas cumplan con sus
funciones.

9¿-Que papel de la escuela y por ende del docente promover el trabajo en articulación
con varias instancias institucionales y comunitario y en similitud a la forma se presentan
los tributos reales en la vida cotidiana?

Crear talleres en las escuelas donde el docente modele actividades diarias con sus
alumnos o proyectos especiales innovadores e invite a las empresas, módulos de
servicios, ministerios legales, y comunidades en general.