EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, DEBERES Y

OBLIGACIONES

La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que
disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos. Por tal motivo, ni la
escuela por una parte ni tampoco la familia, pueden desempeñar dicha función de
manera aislada y diferenciada la una de la otra. Como bien expresa Bolívar
(2006), la escuela no es el único contexto educativo, sino que la familia y los
medios de comunicación desempeñan un importante papel educativo. Por tanto, la
escuela por si sola no puede satisfacer las necesidades de formación de los
ciudadanos, sino que la organización del sistema educativo, debe contar con la
colaboración de los padres y las madres, como agentes primordiales en la
educación que son, de los alumnos/as, que ellos deben formar.

Además, la escuela puede hacer muy poco si no recibe el acompañamiento del

hogar. Si en éste no se pregunta nunca al niño qué hizo en la escuela, qué tareas
tiene, qué aprendió, seguramente lo interpretará que asistir al establecimiento
educativo no es importante, y desaparecerá la educación escolar de la lista de sus
prioridades.

El caso opuesto tampoco es bueno. Padres que todo el día están preguntando a
sus hijos por lo que hicieron en el colegio, o reclamándoles que estudien, sin
permitirles tiempo para el ocio o la recreación, en general forman niños que ven en
la escuela la causante de su falta de libertad, el estorbo que les impide ser felices,
y se resistirán a estudiar o a concurrir a la escuela; o por el contrario, si son muy
sumisos, se dedicarán por entero a las tareas escolares, sintiendo culpa si
disfrutan de un buen momento placentero.
OBLIGACIONES DE LA FAMILIA PARA CON LA ESCUELA

El éxito escolar es un esfuerzo conjunto. Las experiencias de aprendizaje exitosas

empiezan en casa. Cuanto más involucrados se encuentren los padres en la
educación de sus hijos, mucho más seguro será que los niños tengan éxito en la
escuela y en su vida. El éxito en la escuela comienza involucrando a los padres en
el proceso de aprendizaje. Apoyo y expectativas claras determinan la orientación
del aprendizaje y ayudan a mejorar las relaciones entre la familia y la escuela.
Cada niño debería de ser motivado a lograr metas de aprendizaje y a obtener las
mejores calificaciones posibles.
El éxito académico se mide también por la habilidad del niño para llevarse bien
con otras personas. Dos aspectos importantes del aprendizaje son la
comunicación y cooperación con otros niños o adultos para alcanzar metas
personales y de grupo. Las familias comparten la tarea de definir los papeles y
responsabilidades de sus niños, tanto en el hogar como en la escuela.
Desde el momento en que el niño ingresa a la escuela, los padres y maestros
necesitan trabajar juntos para desarrollar el potencial académico y social del niño.
La meta de la familia y la escuela es trabajar juntos para desarrollar las
habilidades del niño para obtener un aprendizaje que durará por toda su vida. La
base fundamental del éxito en la escuela es creada en el hogar. El éxito empieza
con las relaciones positivas entre padres e hijos. Actitudes positivas sobre la
escuela, el aprendizaje y la vida, proveen la base para construir y sostener
excelencia.

DEBERES DE LA FAMILIA:

1. Proveer un ambiente familiar cariñoso y de apoyo.

2. Practicar escucha activa, mantener conversaciones y mostrar que está
interesado en lo que su niño tenga que decir.
3. Enviar a su hijo a la escuela preparado para las actividades del día, con un
desayuno adecuado y descansado después de dormir en la noche.
4. Mantener informada a la escuela de cualquier cambio en el estilo de vida de los
niños que pueda afectar su progreso en la escuela.
5. Trabajar en cooperación con los maestros, personal de la escuela y otros
padres.
6. Aprender tanto como sea posible sobre la escuela.
7. Proveer liderazgo siendo parte de los grupos de padres de familia.
8. Contribuir con sus servicios en cualquier forma que ayude al enriquecimiento de
la escuela en general.
9. Ofrecer crítica constructiva, si es necesario.
10. Involucrarse en programas escolares y comunitarios que ayuden a mejorar la
salud emocional y académica de las personas que participan.
Los niños criados en un ambiente de aprendizaje adecuado, llegan a la escuela
con las habilidades fundamentales y las actitudes necesarias que los maestros
igualan con éxito.