UNIVERSIDAD VERACRUZANA

TALLER DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

BITÁCORA COL de 3er. Nivel (ED 4.1 a ED 4.4)
PERIODO: AGOSTO 2019 – ENERO 2020

Nombre del estudiante: SERGIO DAINEL NIETO GALAN Bit. No. ____1_________
Programa Educativo (carrera): CONTADURIA Fólder: ___________ Fecha: De __15 DE AGOSTO_ a __24_
Mes: SEPTIEMBRE

1 ¿Qué pasó? (Actividades, sucesos o eventos ocurridos en el aula relacionados con

el TEMA y relevantes para tu aprendizaje.)

Realice el llenado de nuevos formatos y modelos que no conocía, y que plantean una
mejor organización para clarificar los problemas y sus aplicaciones. Debo señalar que los
temas que vimos en el primer módulo me fueron de ayuda, además tuve un
inconveniente con una actividad del módulo 2.

2 ¿Qué sentí? (Emociones, sentimientos y subjetividades que te provocan lo que

pasó.)

A la hora de realizar las actividades, sentí un poco de incertidumbre y desconcierto,

pero recordando las estrategias de anteriores tareas, y después de leer información
referente al tema aclaré mis dudas respecto a correcto llenado de formatos y así
seguir trabajando sin preocupación alguna, pienso que esto me sucede en
algunas actividades, pues en otras sentí más seguridad y tranquilidad a la hora
de realizarlas

3 ¿Qué aprendí? (Conceptos teóricos manejados en la clase, preferentemente.)

Aprendí nuevos conceptos, usos de modelos para un problema y su

aplicación, que de cierto modo ayuda a clarificar nuestras ideas sobre

los distintos temas o situaciones. Los modelos o formatos que conocí

fueron:

Organizador Terminológico de Problema (OTP) y Organizador

Terminológico de Solución (OTS).

Una gráfica de modelo de periodos y el método Diagnóstico Contexto y Problema

(DICOP). Bitácora Orden del Pensamiento (OP).

4 ¿Qué propongo? (Ideas o acciones que se te ocurren, a partir de lo escrito en las

 preguntas anteriores.)

Retomar las ideas de planificación en el proceso de un

problema, solución y tomas de decisiones, o bien los distintos
factores que se derivan de un problema.
5 ¿Qué integro? (Descripción de las observaciones que te permiten ver la unidad de
algo que antes veías fragmentado.)

Una vez observe las características que tenían los distintos

modelos de problemas, los analice de la mejor manera
para su correcta solución, debo señalar que estos tienen una
estructura muy simple, sin embargo, para responder debemos
aplicar la resolución de problemas que requiere algo de análisis
desde mi punto de vista, al finalizar cada uno de los modelos, nos
podemos percatar que son de gran ayuda en el tema problema-
solución, pues ayudan a plantear nuestras ideas de la mejor
manera

6 ¿Qué invento? (Descripción de ideas o acciones que consideras son ocurrencias o

propuestas novedosas que nacen de tu experiencia. No importa aún la originalidad
de ellas.)

Emplear el uso de los modelos vistos, en distintos temas, no solo

en los problemas y su aplicación, también en distintos procesos
que se pueden derivarse de proceso de un problema, pues de
cierta manera ayudar a organizar o planificar nuestras estrategias
7 ¿Qué quiero lograr? (Descripción que enfoca tus objetivos con la experiencia
narrada en la Bitácora.)

Analizar y/o examinar los fundamentos de los que surge el problema.

Estrategias para una solución de manera critica. Uso de los distintos
modelos de problemas, para poder reconocer las etapas en las que
sucede el problema
8 ¿Qué estoy presuponiendo? (Especifica tus creencias o bases (emociones,
decisiones, experiencias, etc.) en lo que te apoyas para tus planteamientos.)

Pienso que es conveniente reconocer las etapas en las que sucede

el problema, esto con el fin de promover una solución adecuada, y
así tener clara la toma de decisiones.
9 ¿Qué utilidad tiene? (Justifica y evalúa en términos de impacto o servicio que
observas en tus planteamientos.)

El tener la oportunidad de leer y analizar la información compartida

acerca de los distintos modelos de problemas y aplicaciones,
plantea una manera de expresar nuestras ideas o estrategias para
encontrar una resolución adecuada al problema
10 ¿De qué me doy cuenta? (Enumera aquello que auto observaste y que no eras
consciente de su existencia o importancia.)

1. Me doy cuenta de que en esta materia debo esforzarme suficiente

para poder obtener resultados satisfactorios.
2. Me doy cuenta de que las habilidades básicas son importantes, tan
importantes que las ocupamos todo el tiempo sin excepción.
3. Me doy cuenta de que es muy importante que el
universitario
conozca, comprenda y domine la aplicación de modelos para
problemas.
4. Me doy cuenta de que soy capaz de analizar los problemas que me
rodean y así mismo puedo desarrollar una estrategia para la
solución de los mismos, apoyada en las estrategias vistas en
esta experiencia educativa.
5. Y, por último, me doy cuenta que para lograr ser un
buen
universitario necesito mejorar en ciertos aspectos, por ejemplo;
comprender y saber aplicar mis habilidades analíticas a los
distintos temas de esta Experiencia Educativa.