El método científico

El método científico es una metodología para obtener nuevos

conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que
consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la
formulación, análisis y modificación de hipótesis.
Otras características del método científico son la deducción, la inducción, la
abducción, la predicción, la falsabilidad, la reproducibilidad y repetibilidad de
los resultados, y la revisión por pares.
Las reglas y principios del método científico buscan minimizar la influencia de
la subjetividad del científico en su trabajo, lo cual refuerza la validez de los
resultados, y por ende, del conocimiento obtenido.
El método científico abarca las prácticas aceptadas por la comunidad
científica como válidas a la hora de exponer y confirmar sus teorías, como
por ejemplo los postulados de Koch para la microbiología.
No todos los requisitos aplican a todas las ciencias. La experimentación por
ejemplo no es posible en ciencias como la vulcanología, la astronomía o la
física teórica.
Niveles de tipos de investigación científica.
Tipos De Investigación
Según el objetivo de ésta
Podemos encontrar dos tipos de investigación en función del propósito con el
que se realizan.
1. Investigación pura o teórica
Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de
conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los
conocimientos obtenidos. Gracias al cuerpo de conocimientos extraídos de
ella pueden establecerse otro tipo de investigaciones.
2. Investigación aplicada
Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar mecanismos o
estrategias que permitan lograr un objetivo concreto, como curar una
enfermedad o conseguir un elemento o bien que pueda ser de utilidad.
Según el nivel de profundización en el objeto de estudio
La investigación se puede llevar a cabo de diferentes formas y profundizando
más o menos en cómo son o el porqué de las cosas. En este sentido
encontramos los siguientes tipos de investigación.
3. Investigación exploratoria
Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos
concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
Básicamente se trata de una exploración o primer acercamiento que permite
que investigaciones posteriores puedan dirigirse a un análisis de la temática
tratada.
4. Descriptiva
El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una
descripción lo más completa posible de un fenómeno, situación o elemento
concreto, sin buscar ni causas ni consecuencias de éste. Mide las
características y observa la configuración y los procesos que componen los
fenómenos, sin pararse a valorarlos.
5. Explicativa
Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la
ciencia se centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de
intentar determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto. Se
busca no solo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado al
estado en cuestión. Para ello pueden usarse diferentes métodos, como la el
método observacional, correlacional o experimental.
Según el tipo de datos empleados
Otra manera de clasificar los diferentes tipos de investigación es según el tipo
de datos que recojan. En este sentido nos podemos encontrar con los
siguientes tipos.
6. Cualitativa
Se entiende por investigación cualitativa aquella que se basa en la obtención
de datos en principio no cuantificables, basados en la observación. Aunque
ofrece mucha información, los datos obtenidos son subjetivos y poco
controlables y no permiten una explicación clara de los fenómenos. Se
centran en aspectos descriptivos. Sin embargo, los datos obtenidos de dichas
investigaciones pueden ser operatividades a posteriori con el fin de poder ser
analizados.
7. Cuantitativa
La investigación cuantitativa se basa en el estudio y análisis de la realidad a
través de diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un
mayor nivel de control e inferencia que otros tipos de investigación, siendo
posible realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de
hipótesis. Los resultados de estas investigaciones se basan en la estadística
y son generalizables.
Según el grado de manipulación de las variables
Podemos encontrar diferentes tipos de investigaciones según si los datos
obtenidos parten de un nivel mayor o menor de manipulación de variables.
8. Investigación experimental
Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en
condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y
observando el grado en que la o las variables implicadas y manipuladas
producen un efecto determinado. Los datos se obtienen de muestras
aleatorizadas, de manera que se presupone que la muestra de la cual se
obtienen es representativa de la realidad. Permite establecer diferentes
hipótesis y contrastarlas a través de un método científico.
9. Cuasi-experimental
La investigación cuasi-experimental se asemeja a la experimental en el
hecho de que se pretende manipular una o varias variables concretas, con la
diferencia de que no se posee un control total sobre todas las variables,
como por ejemplo aspectos vinculados al tipo de muestra que se presenta al
experimento.
10. No experimental
Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en la observación. En
ella las diferentes variables que forman parte de una situación o suceso
determinados no son controladas.
Según el tipo de inferencia
Otro tipo de clasificación se puede extraer a partir del método empleado a la
hora de inferir cómo funciona la realidad.
11. De método deductivo
Este tipo de investigación se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda
de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de
la ley general se considera que ocurrirá en una situación particular.
12. De método inductivo
La investigación llevada a cabo según el método inductivo se basa en la
obtención de conclusiones a partir de la observación de hechos. La
observación y análisis permiten extraer conclusiones más o menos
verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o predicciones.
13. De método hipotético-deductivo
Este tipo de investigación es la que se considera verdaderamente científica.
Se basa en la generación de hipótesis a partir de hechos observados
mediante la inducción, unas hipótesis que generan teorías que a su vez
deberán ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación.
Según el periodo temporal en que se realiza
Según el tipo de seguimiento de las variables que se realice podemos
encontrar dos tipos de investigación.
14. Longitudinal
La investigación longitudinal es un tipo de investigación que se caracteriza
por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de
un período concreto. Permite ver la evolución de las características y
variables observadas.
15. Transversal
Estos tipos de investigación se centran en la comparación de determinadas
características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto,
compartiendo todos los sujetos la misma temporalidad.
Niveles
1. Exploratorio
Se plantea cuando se observa un fenómeno que debe ser analizado, por
tanto es fenomenológico; su función es el reconocimiento e identificación de
problemas. Desestima la estadística y los modelos matemáticos, se opone al
estudio cuantitativo de los hechos, por tanto es hermenéutico. Se trata de
investigación cualitativa.
2. Descriptivo
Describe fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal y
geográfica determinada. Su finalidad es describir y/o estimar parámetros. Se
describen frecuencias y/o promedios; y se estiman parámetros con intervalos
de confianza.
3. Relacional
No son estudios de causa y efecto; la estadística solo demuestra
dependencia entre eventos. La estadística es bivariada nos permite hacer
asociaciones (Chi Cuadrado) y medidas de asociación; correlaciones y
medidas de correlación (Correlación de Pearson).
4. Explicativo
Explica el comportamiento de una variable en función de otra(s); por ser
estudios de causa-efecto requieren control y debe cumplir otros criterios de
causalidad. El control estadístico es multivariado a fin de descartar
asociaciones aleatorias, casuales o espurias entre la variable independiente y
dependiente.
5. Predictivo
Se encarga de la estimación de eventos generalmente adversos, de
ocurrencia como la enfermedad o en función al tiempo como el tiempo de
vida media. Se aplican técnicas estadísticas específicas.
6. Aplicativo
Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural de la
enfermedad. Enmarca a la innovación técnica, artesanal e industrial como la
científica.
 Las técnicas estadísticas apuntan a evaluar el éxito de la intervención en
cuando a: proceso, resultados e impacto. Para ello debemos identificar los
indicadores apropiados.
El Marco Lógico es una de las metodologías de gestión de proyectos que
utilizan las organizaciones sociales para diseñar, planificar y definir sus
programas o proyectos. El Marco Lógico se expresa a través de una matriz
que se construye en un proceso de análisis que suele organizarse en cinco
fases:
1. Análisis de los involucrados: La primera fase consiste en identificar y analizar
qué grupos de personas y organizaciones están directa o indirectamente
involucrados en la problemática que se intenta resolver. Para cada uno de los
involucrados se analiza cómo perciben el problema, quiénes apoyarían una
estrategia para solucionar el problema identificado, quiénes se opondrían,
qué recursos tienen para apoyar u oponerse a la solución propuesta, y cómo
incrementar su apoyo o disminuir su oposición cuando el proyecto se realice.

2. Análisis de los problemas: Consiste en analizar el estado actual de la

problemática identificada e identificar los principales problemas relacionados
a la problemática central y las relaciones entre estos. En esta fase es
importante que inicialmente exista un acuerdo respecto a cuál es la
problemática que el proyecto intentará resolver.
3. Análisis de objetivos: Esta fase se relaciona con la anterior y consiste en
definir objetivos a alcanzar que solucionen cada problema identificado.

4. Análisis de alternativas: Este análisis consiste en identificar y definir

estrategias y alternativas a partir de los objetivos las cuales, si fuesen
ejecutadas, podrían contribuir a alcanzar los objetivos para cambiar la
situación actual y llegar a la situación deseada.

5. Construcción de la matriz de Marco Lógico: En base a los análisis anteriores,

se construye una matriz.

El "marco teórico" (o conceptual): Es una de las fases más importantes de

un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a
fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha
realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende
de la creatividad del investigador.
Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado
las preguntas que guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar
una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes
documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de
interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación
planteado.
Funciones del marco teórico:
La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del nuevo
conocimiento.
La teoría permite orientar tanto la investigación y el enfoque epistemológico
que se sustenta como la formulación de preguntas, y señala los hechos
significativos que deben indagarse.
La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para
interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible
desarrollar una investigación.
La teoría permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es
decir, que este perfectamente centrado en su problema y que impida la
desviación del planteamiento original.
La teoría facilita establecer afirmaciones que posteriormente se habrán de
someter a la comprobación de la realidad en el trabajo de campo, proceso que
ayuda en la inspiración de nuevas líneas y áreas de investigación.
Instrumentos de investigación científica
El tipo de instrumento está ligado al método de levantamiento. Pueden ser
entrevistas, encuestas, grupos focales, observación, documental, etc.
Asimismo, todo instrumento de investigación se crea pensando en los
siguientes actores, en orden de importancia: objetivos, plan de análisis, cliente,
operación, procesadores y respondiente.
La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor.
Constituye un estímulo para actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar
una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además,
contribuye al progreso de la lectura crítica.
Sabiendo que la investigación es la actividad de búsqueda que se caracteriza
por ser reflexiva, sistemática y metódica y que tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos y empíricos-
técnicos desarrollados mediante un proceso, entonces podemos decir que la
investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o
soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisa.
Aplicación de la investigación científica.
A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se
apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de
desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
principios.
Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de
muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones
estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar
que ello corresponde a otra persona y no al investigador.
No obstante la carencia de aplicación inmediata, esta forma de investigación
busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias
generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones
hipotéticas de posible aplicación posterior.
¿Cómo aplicar la investigación científica en el trabajo que se realiza en
los centros de corrección y rehabilitación?

Podría aplicarlo en este trabajo a partir de la formulación de una

hipótesis u objetivo, se recogen datos según un plan prestablecido
que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán
nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un
nuevo ciclo de investigación. También empleando la metodología en
una investigación donde me ayude a llegar a la verdad, si se
presenta un inconveniente con él o la interna que aunque deben
basarse en evidencia científica confiable no requieren de extremo
rigor metodológico.
Anexos