ESQUEMA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Denominación del Tema: Aprendemos las vocales

2. Docente: Ferro Loayza Esthefani Madeleyne
3. Grado/aula: Arcoíris 5 Añitos
4. Fecha: 22/04/22

2. PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

Competencias y Desempeño/ Criterios de Evidencia Instrumento

capacidades precisado evaluación de evaluación
“SE COMUNICA - Participa en Escucha otros -Se expresa Ficha de
ORALMENTE EN conversaciones, relatos. anímicamente y observación
SU LENGUA diálogos o escucha Reflexiona y evalúa comenta.
MATERNA” cuentos, leyendas, el contenido -Participa en la
 Obtiene rimas, adivinanzas
presentado. actividad dinámica.
información del y otros relatos de la
texto oral.
Habla, pregunta y
tradición oral. Espera
 Infiere e interpreta
su turno para hablar,
responde.
información del
texto oral.
escucha mientras su
 Adecúa, organiza y interlocutor habla,
desarrolla el texto pregunta y responde
de forma coherente sobre lo que le interesa
y cohesionada.
saber o lo que no ha
 Utiliza recursos no
verbales y comprendido con la
paraverba- les de intención de obtener
forma estratégica. información.
 Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y
contexto del texto
oral.

Enfoque transversal Comportamientos observables

Búsqueda de la Se adapta a los cambios y alcanza sus objetivos e intereses.
excelencia.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o
materiales se necesitara en
esta sesión?
 Seleccionamos nuestros videos sorpresas.  Video motivacional.
 Escogemos nuestro material de trabajos ya sea el mapa mental o la  Video informativo.
diapositiva.  Mapa mental.
https://classroom.google.com/c/NTA2MjEzOTY2MDkw?cjc=iuqwoa5  Diapositivas.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momentos Procesos Estrategias didácticas (Procesos didácticos) Tempor.

pedagógicos
Inicio  Motivaci -Presentamos nuestro video motivacional dando a conocer el tema que
ón vamos a avanzar.
https://drive.google.com/file/d/1SHiSiI99Z28tdRsVLguGTXVjNWD4dwNF/view?usp=shar
ing
5min
 Recupera -Mostramos un video con un pequeño concepto.
ción de https://drive.google.com/file/d/1KdXqFF_Bs3gubV4UfiEdX7UKKoflyyD2/view?
saberes usp=sharing
previos

 Propósito - Participa en la actividad dinámica.

del file:///C:/Users/Pc/OneDrive/TECMOLOGIA%20DE%20LOS%20ME/H
aprendiza OTPOTATOES/ACTIVIDAD%203%20HOT%20POTATOES.htm
je
Desarrollo Antes del discurso:
 Gestión y  Hacemos uso de nuestras diapositivas creativas para
acompañ interactuar con los niños.
amiento  https://docs.google.com/presentation/d/1thZqQlGzY3rG2iGzi8mg1DzTfNefKve
w/edit?usp=sharing&ouid=101749526264481931836&rtpof=true&sd=true
del
desarroll Durante el discurso:
o de las  Usamos nuestro mapa conceptual que es más detallado 5min
competen y les preguntamos: ¿Qué serán las vocales? ¿Por qué
cias son importantes? ¿Cómo son?
 https://drive.google.com/file/d/11U_3nCgY9RBGISfxj0kt8AElPLf7290O/view?u
sp=sharing

Después del discurso:

  Los niños nos preguntan e interactúan con la docente
acerca del tema tratado, antes de acabar hacemos un
repaso por lo que usamos la plataforma educa play
 https://es.educaplay.com/recursos-educativos/11970862-las_vocales.html

25min
Cierre ¿Qué te pareció la actividad que hemos realizado?, ¿Te gustaría
 Evaluaci volver a ejecutar la actividad nuevamente? 5min
ón

4. EVALUACIÓN

FICHA DE OBSERVACIÓN

APELLIDOS Y CRITERIOS
NOMBRES Escucha otros Reflexiona y evalúa el Habla, pregunta y
relatos. contenido presentado. responde.
A B C A B C A B C

1. Gimenita   
2. Fabiancito   
3. Lucerito   