NO = Nunca, Pocas veces, Casi siempre

Dimensión cognitiva: comunicativa SÍ = Siempre

Ítemes Emplea normas de

Emplea normas de
comunicación: pide
comunicación: pide la
la palabra para
Dice con sus propias palabra para hablar,
Dicta con ayuda textos hablar, espera que
Escribe a su manera Dice lo que ha escrito Hace preguntas palabras lo que entiende Interviene espera que otro termine Sigue hasta dos
con la intención de otro termine de
empleando trazos, en sus textos a partir de sobre lo que le de aquello que escucha: espontáneamente de hablar, no indicaciones orales
transmitir un mensaje: hablar, no
grafismos, siluetas o los grafismos o interesa saber o lo noticias, canciones, en una interrumpe cuando otra sencillas al realizar
para quién, qué y para interrumpe cuando
garabatos. garabatos. que no sabe. cuentos, diálogos, conversación. persona habla, no se alguna actividad.
qué va a producir. otra persona habla,
conversaciones. molesta si hay una
Niños no se molesta si
opinión contraria a la
hay una opinión
suya.
contraria a la suya.

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 Dice lo que le Anticipa el
Usa palabras Representa a
Menciona 2 gusta o le Imita o Dice en sus contenido del Diferencia las
Repite de su Canta, escucha
características de disgusta de los dramatiza propias palabras texto a partir Escoge un Identifica palabras escritas través del dibujo,
oralmente una vocabulario Se expresa y Responde o baila Coge el texto
objetos y personajes de diferentes de qué trata un del título, texto que le imágenes, formas y de las imágenes y pintura o
rima, de uso para se entiende su preguntas diferentes correctamente para
personajes de una historia o
adivinanza o relatar mensaje.
personajes o cuento cualquier imágenes y interesa que
sencillas. ritmos y
nombres de
leer.
números en modelado sus
historias contadas de aquello que actividades otro texto que palbras le lean. personajes diversos tipos de ideas y
historia. situaciones melodías.
por el adulto. ha vivido o cotidianas. lee. significativas texto. sentimientos.
vividas.
escuchado. que observa.
 NO = Nunca, Pocas veces, Casi siempre
Dimensión socio emocional SÍ = Siempre

Ítemes
Se defiende cuando lo Realiza las rutinas establecidas en el
Expresa con seguridad sus Elige entre alternativas que Pide ayuda cuando lo
agreden, defiende lo Menciona la causa de aula sin pedir ayuda. Por ejemplo:
opiniones sobre las se le ofrece: qué, con quién, necesita, sobre todo a su
que le pertenece y sus emociones. guarda los materiales en su lugar
diferentes actividades. y dónde quiere jugar. maestra o tutor responsable.
comunica a su maestra. después de una actividad.
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 Comparte sus
Conversa y Cumple los acuerdos del Se apoya en su maestra juguetes,
Menciona sus Busca conciliar cuando Participa en el Dice lo que Participa en la Comparte sus juguetes,
Menciona 3 de sus juega aula o en el grupo pequeño: para la solución de alimentos, y/o
emociones cuando se sus compañeros más cumplimiento de desea cuando elaboración de alimentos, y/o materiales
características espontáneament respeta turnos, deja los conflictos entre sus materiales con
siente alegre, triste, pequeños son los acuerdos o está en conflicto, acuerdos o con sus compañeros de
físicas. e con sus juguetes en el lugar compañeros y sus compañeros
enojado, con miedo. molestados o agredidos. normas. sin agredir. normas. manera espontánea.
compañeros. asignado. compañeras. de manera
espontánea.
 NO = Nunca, Pocas veces, Casi siempre
Dimensión cognitiva: matemática SÍ = Siempre

Ítemes

Identifica en un Continúa una

Verbaliza los Relaciona Relaciona Relaciona
Dibuja las grupo de secuencia con
números formas: formas: formas:
agrupaciones objetos dónde Cuenta hasta patrón de hasta
ordinales círculos en cuadrados en triángulos en
efectuadas con hay muchos, 8 objetos. 2 elementos
hasta el objetos de su objetos de su objetos de su
material concreto. poco y (ordenamiento
tercer lugar. medio. medio. medio.
ninguno. cíclico).

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Se ubica en diferentes
Relaciona direccionalidades: hacia
formas: adelante y hacia atrás al lejos de al desplazarse con su
rectángulos en desplazarse con su cuerpo
objetos de su en el espacio, respecto de
medio. un punto de referencia u
objeto de su entorno.
Se ubica en diferentes Se ubica en diferentes
Se ubica en diferentes Se ubica en diferentes
direccionalidades: hacia la direccionalidades:
direccionalidades: cerca de, direccionalidades: hacia
derecha y hacia la dentro de, fuera de al
arriba y hacia abajo al
izquierda al desplazarse desplazarse con su
cuerpo en el espacio, desplazarse con su cuerpo
con su cuerpo en el cuerpo en el espacio,
respecto de un punto de en el espacio, respecto de
espacio, respecto de un respecto de un punto de Agrupa los
referencia u objeto de su un punto de referencia u
punto de referencia u referencia u objeto de su objetos según
entorno. objeto de su entorno.
objeto de su entorno. entorno. las
indicaciones
de su maestra.
 NO = Nunca, Pocas veces, Casi siempre
SÍ = Siempre
Dimensión motora: motricidad gruesa
5 años
Ítemes

Corre en
Se para en un Camina hacia Camina con un Salta con los dos Realiza diferentes Patea la pelota a
Salta en un pie Camina en Crea Se desplaza a Camina Lanza objetos diferentes
pie sin apoyo atrás marcando vaso lleno de pies juntos en un desplazamientos diferentes
más de 3 veces puntas de pies movimientos con velocidades: atravesando 2 con una y otra direcciones
mínimo 5 o siguiendo sus agua sin que se mismo lugar a 10 siguiendo el pulso y distancias según
sin apoyo. más de 5 pasos. todo su cuerpo. rápido y lento. obstáculos fijos. mano. según su
segundos. pasos. derrame. cm del suelo. ritmo con su cuerpo. su intención.
intención.

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 Dimensión motora: #NAME?
NO = Nunca, Pocas veces, Casi siempre
SÍ = Siempre
motricidad fina
Ítemes
Se dibuja a sí mismo,
Modela figuras Copia un círculo y dos
Punza con precisión Recorta con tijeras líneas a miembros de su Enhebra una pita o pabilo con Rasga diferentas texturas
Apila 5 cubos. identificables con Se abotona o desabotona. líneas que se cortan
diferentes figuras. rectas. familia a modo de pasadores. y figuras.
plastelina. (cruz)
muñecones.
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