Propósito de la sesión

Al finalizar la sesión correspondiente, los estudiantes estarán en condiciones de resolver situaciones contextuales aplicando inferencias inductivas o deductivas

evidenciando el uso de operaciones mentales y fundamentos del pensamiento.

Saberes previos

Participan y responden preguntas relacionadas a Clases de pensamiento y operaciones mentales propuestas a través de la herramienta Quizizz, cuyo enlace

compartirá el docente en clase y los estudiantes responderán haciendo uso de sus celulares.

Conflicto cognitivo

Los estudiantes visualizan y analizan el vídeo

“Seis sombreros para pensar - Por Edward De Bono”.

https://www.youtube.com/watch?v=TsKqe1FXAmI

Luego responden a las preguntas:

1. ¿Qué características presenta la persona que porta el sombrero de color rojo?

2. ¿Qué diferencias encuentras entre las personas que portan el sombrero de color amarillo y el de color negro?

3. ¿Qué clases de pensamiento conoces? Cítelos.

4. Si relacionamos las características de las personas que portan los diferentes colores de sombreros con el pensamiento ¿Con qué clase de pensamiento se

relacionan?

5. ¿Qué operaciones mentales pones en práctica? Cite algunas de ellas.

Motivación

Los estudiantes visualizan y analizan el video: “Las matemáticas de tres patines”.

https://youtu.be/WPYLUL_14BU

Posterior a ello responden a la pregunta:

En el video ¿qué tipo de pensamiento se evidencia: pensamiento lógico o pensamiento lógico matemático? Argumente su respuesta.

Los estudiantes comparten y sustentan sus respuestas.