SESION DE APRENDIZAJE

Capacidad/: Aprendizaje Esperado Analiza y reconoce la importancia de los Docente Hernández Moran Rosario Isabel
derechos humanos para la vida del hombre.
Contenido Derechos Humanos Grado y Sección 5°
Área Formación Ciudadana y Cívica
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPO
INICIO Se presenta a los alumnos un video referente la historia de los derechos
Motivación, humanos. Después de observar el video la profesora formula a los estudiantes
recuperación algunas preguntas de reflexión: Proyector multimedia 15
de saberes ¿Qué entiendes por derechos humanos?¿Quién los creó?¿Para qué sirven?
previos y ¿Todos tenemos los mismos derechos?¿Qué organismo internacional se creó http://www.youtube.com/watch?
conflicto para proteger nuestros derechos? v=7H7Cm5uVRY0
cognitivo Los alumnos dan sus opiniones al respecto. 15
La profesora presenta el tema de la clase y menciona lo que los alumnos Pizarra
aprenderán en esta sesión. aprenderán
Plumones
Se promueve el conflicto cognitivo con la pregunta:
¿En qué casos perdemos nuestros derechos?

DESARROLL
O Los alumnos revisan sus correos y abren el archivo que la profesora les ha -Cuadernos 20
Adquisición de enviado. Este archivo contiene un organizador visual sobre los derechos
la información, humanos. Después de revisarlo escriben una definición sobre Derechos -Computadora
aplicación y Humanos.
transferencia Se forman grupos de 2 integrantes para cada computadora y se les pide -Proyector multimedia
de lo que revisen las páginas webs que se le indican para que comenten al respecto
aprendido y saquen sus propias conclusiones. derechos humanos 20
Después de realizado lo anterior elaboran diapositivas en PowerPoint sobre la
Declaración Universal de los Derechos Humanos y lo exponen. http://www.youtube.com/watch?
La profesora refuerza las ideas después de cada exposición aclarando algunas v=BHFec0UGpH4 40
dudas e inquietudes de los alumnos resaltando la importancia de los Derechos http://www.youtube.com/watch?
Humanos para una buena convivencia. v=_vv2JBpinbE&feature=related 60

CIERRE
Reflexión de Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido en clase ¿Qué aprendí? ¿Cómo Ficha de Metacognición
lo aprendido y aprendí?¿Para qué me sirve lo aprendido?¿Qué dificultades tuve?¿Cómo lo 10
evaluación supere?
Se aplica una prueba de desarrollo sobre el tema
EVALUACIÓN
 INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Organizan sus ideas y elaboran una -Observación -Guía de observación

definición de Derechos Humanos -Interrogatorio -Pruebas escritas
-Elaboran diapositivas en PowerPoint. -Elaboración de PowerPoint -Pruebas orales
-Exponen con diapositivas sobre los -Ficha de exposición
Derechos Humanos. -Ficha de Metacognición