Prestación del servicio social

UNADISTA

Paso. 3. Acción y evaluación

Presentado por:

Dani Fernando Ortiz ferrin

programa: psicología

Grupo: 700004_ 382

Tutor:

Daniel Alfonso Araujo

Universidad nacional abierta y a distancia

(UNAD)

05: De Mayo

Pasto: Nariño

2021

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 Introducción
El presente trabajo se realizó. mediante información abordada en la unidad tres, y elementos
recaudados del diagnóstico solidario establecido en la unidad dos. en el cual por medio de su
lectura usted puede encontrar el desarrollo y descripción de la temática denominada “mujeres en
la ciencia y la ingeniería” en donde se demuestra diferentes aspectos y conceptos que involucran
a la mujer en el campo de la ciencia y sus diferentes aportaciones que han beneficiado a toda la
sociedad. Sus conceptos establecidos se enmarcan desde la historia, su lucha, y su influencia que
han generado dentro de este campo en la actual sociedad.
Hoy en día comparado el mundo de la ciencia la mujer y su historia dentro de este contexto el
género femenino ha sido indispensable en diferentes campos ya que ha permitido progresos
significativos en el avance de la ciencia y el logro de la equidad de género. De igual manera es
fundamental resaltar la importancia de la aplicación de esta temática en los diversos espacios de
nuestra sociedad, principalmente porque aporta y contribuye al crecimiento personal y la
educación social, mejorando en los individuos la percepción de ver, a la mujer como un ser
indispensable frente cualquier actividad.

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 Ficha de entrega de la acción solidaria realizada, que contenga el enlace del recurso
desarrollado en twitter.

Nombre estudiante: Dani Fernando Ortiz ferrin Zona : Centro Sur

CEAD: pasto
Programa académico: psicología Temática trabajada:
Nombre de la acción solidaria: Educar para construir un Ubicación comunidad: Pasto
mundo mejor. Nariño
Link del video desarrollado: Enlace de twitter con el recurso
educativo.
https://twitter.com/DaniFerrin/status/1384956715741982728?
s=20

Participantes (descripción y numero) Objetivo acción solidaria. Publicar

Mediante el estudio y el avance de las diferentes actividades, en información frente al tema. “Mujeres en
la fase tres se procedió a crear un recurso educativo, en donde se la ciencia y la ingeniería” el cual
expuso la temática que se ha venido trabajando en la fase anterior conlleven a potencializar la percepción
denominada “mujeres en la ciencia y la ingeniería” de los seres humanos frente al rol de la
El recurso se presentó al público en general por medio de redes mujer dentro de este campo y sus
sociales especialmente Twitter, dando a conocer a los demás dimensiones de estudio o
participantes que han venido colaborando en la construcción del trabajo. el proyecto se enmarca en
proyecto su contenido, este procedimiento se realizó con el fin de generar conocimiento en nuestra
conocer su percepción y su opinión con respecto al recurso sociedad en donde su información se
educativo. En donde se puede afirmar las siguientes reacciones. transcienda a generaciones futuras.
Me gusta: 40
Comentarios: 22
Retwiter: 21
Más las personas que han venido colaborado en la construcción
del proyecto.
Síntesis desarrollo de la acción solidaria:
para el desarrollo del presente trabajo se empezó por realizar las respectivas lecturas correspondientes con
la unidad tres. Luego de su comprensión se procedió a revisar los diferentes requisitos exigidos por la
actividad para crear su respectiva elaboración, se procedió a observar la grabación de la web-conferencia y
todo el material de ayuda plasmado en el foro el cual fueron de gran ayuda para la elaboración del trabajo. el
proyecto de trabajo se estableció por medio de un recurso educativo el cual permitió exponer a la comunidad
en general el rol de la mujer en la ciencia y la ingeniería el cual ofrece gran información que fundamentan la
trayectoria, aportes, y dificultades que ha tenido el sexo femenino en relación con este campo. El recurso fue
compartido por red social, específicamente Twitter, con el fin de exponer al público en general sobre el tema
que se ha venido abordando en las diferentes unidades con respecto al curso prestación del servicio social
Unadista.
De igual manera se desarrolló los diferentes formularios establecidos tanto el de evaluación como el de

3
percepción de las comunidades sobre el papel de la mujer en la ciencia y la ingeniería, con las mismas
personas que han venido contribuyendo en el desarrollo de las actividades, en donde se pudo conocer sus
opiniones con respecto a la temática y al contenido encontrado en el perteneciente recurso.
Logros alcanzados en su acción solidaria:
la realización del presente trabajo permitió difundir información relevante frente al tema “mujeres en la
ciencia y la ingeniería” donde se logró impactar de una manera positiva en nuestra actual sociedad,
obteniendo como resultado que un gran índice de personas reaccionara a la publicación, con mensajes, likes,
y retwiter.
Con el presente proyecto se demostró el gran interés que tiene la sociedad de aprender más sobre el tema,
ya que sus aspectos mencionados son de gran relevancia para nuestra sociedad actual y la concientización de
muchas personas.
Conclusiones
Finalmente, después de haber realizado la actividad, es importante mencionar que se cumplió con el
objetivo que se buscaba llegar a diferentes comunidades por medio de algún recurso electrónico, es decir
exponiendo y difundiendo información sobre el tema.
De igual manera por medio del desarrollo de este trabajo, se pudo generar conocimiento y sembrar el
interés de las comunidades del rol fundamental que juga la mujer dentro de este campo.
De este modo, considero que el desarrollo del trabajo fue de gran importancia tanto en mi formación
personal como en la perspectiva de la sociedad, ya que me ayudo a conocer aspectos relevantes en el cual
desconocía despertando su interés en otras personas.
Agradecimientos
En este argumento es necesario agradecer a todas las personas que participaron en la elaboración del
proyecto, ya que gracias a su contribución se pudo realizar la metodología del trabajo por el cual fue posible
llegar a más personas que desconocían del tema. También agradecer aquellas personas que se integraron en
el proyecto demostraron su gran interés por aprender, ya que gracias a ellos fue posible que nuestra
información se difundiera mucho más logrando un impacto positivo en nuestra sociedad actual.
De igual manera se agradece a nuestro tutor. Daniel Alfonso Araujo. Por su acompañamiento con respecto
al trabajo, y también a toda la parte académica que hicieron posible el logro de la actividad.
Finalmente, hacer un agradecimiento en general, a todas aquellas personas que contribuyeron en la
culminación del proyecto, ya que gracias a toda esta red de apoyo se pudo culminar el presente trabajo de
manera exitosa, alcanzando las metas y los objetivos propuestos.

Pantallazos del formulario acción y evaluación del servicio social debidamente

diligenciado.

4
5
6
7
 Pantallazos del formulario “percepción de las comunidades sobre el papel de las mujeres
en la ciencia y la ingeniería” debidamente diligenciado.

Participante 1.
Yuli Andrea Ibarra
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

8
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

9
Participante. 2
Gustavo Ortiz Cortez
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

10
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

11
Participante. 3
Erika Vanessa rincón
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

12
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

13
Participante. 4
James Andrés acosta
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

14
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

15
Participante. 5
Martha Jaramillo
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

16
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

17
Participante. 6
Henry Enríquez
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

18
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

19
Participante. 7
Harry Efrén Ortiz
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

20
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

21
Participante. 8
Isamar Lucero pastas portillo
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

22
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

23
Participante. 9
Estefanía sevillano
Pregunta: 1.

Pregunta: 2 y 3

24
Pregunta: 4 y 5

Pregunta: 6.

25
26
 Conclusiones
final mente, después de haber realizado la actividad, es importante mencionar que se cumplió
con el objetivo que se buscaba llegar a diferentes comunidades por medio de algún recurso
electrónico, es decir exponiendo y difundiendo información sobre el tema.
De igual manera por medio del desarrollo de este trabajo, se pudo generar conocimiento y
sembrar el interés de las comunidades del rol fundamental que juga la mujer dentro de este
campo.
De este modo considero que el desarrollo del trabajo fue de gran importancia tanto en mi
formación personal, como en la perspectiva de la sociedad ya que me ayudo a conocer aspectos
relevantes en el cual desconocía, despertando su interés en otras personas.

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 Bibliografía

Blanco, A; Díaz, D; (2005). El bienestar social: su concepto y

medición. Psicothema, 17() 582-589. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72717407 
Intervention, vol. 13, núm. 1, 2004, pp. 5-19 Colegio Oficial de
Psicólogos de Madrid Madrid,
España Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=179817825001

Material de ayuda para realizar el trabajo

El bienestar psicológico es una tradición más reciente, y ha centrado su interés en el desarrollo
personal, en el estilo y manera de afrontar los retos vitales, en el esfuerzo y el afán por conseguir
nuestras metas. Seis han sido las dimensiones psicológicas propuestas originalmente por Ryff en
1989 y reiteradas con posterioridad (Ryff y Keyes, 1995): autonomía, objetivos vitales,
autoaceptación, relaciones positivas con otros, dominio ambiental y crecimiento personal.
El bienestar social es sencillamente «la valoración que hacemos de las circunstancias y el
funcionamiento dentro de la sociedad» (Keyes, 1998, p. 122), y está compuesto de las siguientes
dimensiones:
Salud del vecindario. Las personas que participaron en el estudio completaron la escala de
«Salud Percibida del Vecindario» (Keyes, 1998) compuesta por cuatro ítems diseñados para
medir la seguridad y la confianza que sienten con sus vecinos. Los participantes respondieron
utilizando un formato de respuesta con puntuaciones comprendidas entre 1 (totalmente en
desacuerdo) y 5 (totalmente de acuerdo). La escala mostró un nivel de fiabilidad relativamente
aceptable (α= 0,65).
Julian Rappaport, a quien se atribuye el haber acuñado el neologismo empowerment en los
EE.UU., da una definición en la cual lo presenta como el proceso mediante el cual personas,
organizaciones o comunidades adquieren o potencian la capacidad de controlar o dominar sus
propias vidas, o el manejo de asuntos o temas de su interés, para lo cual es necesario crear las
condiciones que faciliten ese fortalecimiento
Por fortalecimiento entiendo el proceso mediante el cual los miembros de una comunidad
(individuos interesados y grupos organizados) desarrollan conjuntamente capacidades y recursos
para controlar su situación de vida, actuando de manera comprometida, consciente y crítica, para
lograr la transformación de su entorno según sus necesidades y aspiraciones, trasformándose al
mis

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 (Montero, 2003). Fortalecer entonces es desarrollar control y dominio sobre las circunstancias
de vida, sobre el entorno y sobre los recursos necesarios para que esa vida sea considerada buena
Rappaport, 1981, 1987;
Y es un proceso tanto personal como comunitario, pues comprende tareas complejas
realizadas en situaciones complejas, mediante relaciones colectivas, que se realizan
colectivamente, que suponen, como en todo proceso comunitario, relaciones con los otros.
¿Por qué se ocupa la psicología comunitaria del fortalecimiento? La respuesta a esta
pregunta está en los objetivos que busca un proceso de fortalecimiento:
 Lograr dirección sobre las circunstancias de vida y control sobre el entorno por parte de
los actores sociales afectados por esas circunstancias y ese entorno.
 Controlar los recursos necesarios para hacer las transformaciones deseadas para obtener
bienestar colectivo y personal, en libertad.
 Superar condiciones de vida marcadas por la desigualdad y las relaciones de opresión,
sumisión y explotación.
 Desarrollar acciones liberadoras; lograr la liberación de esas condiciones

Bibliografía

Blanco, A; Díaz, D; (2005). El bienestar social: su concepto y

medición. Psicothema, 17() 582-589. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72717407 
Intervention, vol. 13, núm. 1, 2004, pp. 5-19 Colegio Oficial de
Psicólogos de Madrid Madrid,
España Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=179817825001

Me sirve de ayuda para el desarrollo del trabajo

https://es.calameo.com/read/005728648b5b085960915
https://www.unach.mx/images/documentos/legislacion/documentos_pdf/
manual_procedimientos_prestacion_servicio_soc.pdf
datos para realizar la infografía
https://mujeresconciencia.com/2018/05/23/infografias-mujeres-invisibles/
http://www.ehu.eus/~mtwmastm/AMIT_CAT_2015.pdf

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