Fase 2 - Formulación

Grupo 700004_905

Yineth Rodriguez

24348282

Tutor.

Claudia Patricia Echeverry

Prestación Del Servicio Social Unadista: Catedra Social Solidaria Y Catedra Región 

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Marzo 2020
 INTRODUCCION

En el siguiente documento veremos el papel que juega la mujer dentro de la ciencia y la

ingeniería, aunque en ocasiones se desmerite por motivos culturales en una educación machista

que tiene sus repercusiones al momento de ser visibles con sus conocimientos y que se ve

reflejado en una encuesta que se realiza en una comunidad de diferentes actores para recolectar

información sobre este tema.

Es de vital importancia dar a conocer que las oportunidades que se le han dado a las mujeres

dentro de la ciencia y la ingeniería han variado con el tiempo y con ello las barreras que han

existido desde la ciencia.

 Diagnostico Solidario

Tema Asignado Mujeres en la ciencia y la ingeniería

Comunidad donde se
Desarrolló Manizales (Caldas). Barrio Centenario
NOMBRE Y APELLIDO DEL
ENCUESTADO
Sistematización y
Análisis de la  Yesica Mariana Rodriguez
Información guerrero
Recolectada  Rubén Darío Ferreira Ramírez
 Andrés Arenas Rivera
 Marlly muñetones
 Diana María Naranjo Agudelo
 Luisa Fernanda Hernández
 Juan Felipe Marín Potes
 Viviana Reyes Vanegas
 Adriana Díaz
Nombre de las personas encuestadas (9)
 La encuesta se realiza a 9 personas distribuidas de la siguiente manera: 3 Universitarios, 3 Técnicos, 2
Profesionales,1 Magister
De los cuales se puede identificar que todos están de acuerdo en que las carreras no tienen género. Muy por el
Reflexión contrario, cuando se indaga sobre la igualdad de oportunidades educativas y laborales en la ciencia y la
ingeniera, aquí se puede observar que las opiniones están bastante divididas y esto se debe a la desinformación
que se tiene sobre el tema, ya que es una percepción dada por una cultura machista que olvida que gracias a
organismos internacionales(UNESCO) propician la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el
acceso a participar como ciudadanas en todas las áreas del desarrollo social.
A pesar del nivel educativo de los encuestados, el 55.6% no habían escuchado nunca sobre el "EFECTO
MATILDA", algunos me devolvieron la pregunta y al explicarles un poco el tema, se sintieron avergonzados
por no tener conocimiento de algo que pasa diariamente en el entorno y están de acuerdo en que el estado tiene
un gran compromiso para impulsar iniciativas que favorezcan la igualdad.
Y para terminar me siento muy agradecida con los 9 encuestados por que con la última pregunta ratifico que,
aunque no se tenga conocimiento del tema un 88.9 5 de las personas estas interesados en participar en la
temática.
En general los encuestados les falta un poco conocimiento a la hora de reconocer el papel de la mujer en la
 ciencia y la ingeniería ya que de los 9 solo 4 personas (2 hombre y 2 mujeres) están enterados que el 30% de
los registrados en el observatorio de ciencia son mujeres, esto debido a que la cultura machista de nuestro país
Conclusiones aún sigue vigente a pesar que en pleno siglo XXI los esfuerzos del estado para incrementar la participación de
las mujeres se ha venido incorporando la perspectiva de género en políticas, programas, currículos, y
proyectos en la educación superior.
Ficha Diagnostico Solidario Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/ 10596/34810

Referencias Ficha del Plan de Acción Solidaria Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/ 10596/34836

González, A; Albus B (2020) El Diagnostico Solidario para la Participación y Transformación Positiva de los
Territorios. Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/ 10596/34838

González, A; Albus B (2020) Recurso Plan de acción Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/

10596/34808

Castro, P; Inzunza, J; Alarcón, M; Tapia, S; Marimbio, J; Cavieres, H; Contreras, P; Palma, E; (2007). EL

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA EN LA ASESORÍA
EDUCATIVA. REICE. Revista
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5() 163-171.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5 5121025024
 Plan de Acción Solidaria
Principales Objetivo Cantida Lugar Personal, Recursos Evaluación del Evaluación de
Hallazgos d Financieros Proceso Impacto
del
Diagnóstico
Solidario
Hacer visible el Establecer el 3 encuentros Barrio Luz Estela Gómez En los encuentros Semanalmente al final
papel de la mujer grado de virtuales centenario Echeverri, quien virtuales se puede del encuentro virtual se
dentro de la reconocimiento semanales con Manizales – pertenece al Consejo interactuar y dará un espacio para
sociedad y en lo que tiene la mujer una duración de Caldas Comunitario de afianzar responder una encuesta
profesional, ya que en la ciencia y la 1 hora cada uno de manera Mujeres de Manizales conocimientos donde se pueda evaluar
por la falta de ingeniería dentro virtual y es delegada, para los conocimientos del
información se de la comunidad Asuntos de Género y papel de la mujer en la
desconoce el encuestada recursos propios ciencia y la ingeniería
reconocimiento y de esta manera poder
que esta debe tener establecer si se
a la hora de aclararon las dudas
involucrarla en la generales en todos los
ciencia y la participantes.
ingeniería
 CONCLUSIONES

No obstante, pese a todos los programas de equidad de género en nuestro país, aún hace falta
suprimir algunos tabú que se tienen desde la historia

En nuestra sociedad creemos que la participación de las mujeres en la ciencia y la ingeniería se

debe a múltiples factores, tales como cambios en las relaciones de género, a las transformaciones
económicas y principalmente a la diversificación de las ramas de la ingeniería.

La inserción de las mujeres en la ciencia y la ingeniería se ha incrementado, sin embargo, se

deben redoblar esfuerzos para atender todo en esta área, con una perspectiva de género.