EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANAL No 36 NÚMERO DE SEMANA

SEMANA No 36
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA Educación Para el Trabajo
PROGRAMA MODALIDAD EBR MEDIO Google Meet -WhatsApp
GRADO 3,4 y 5 grado SECCIÓN DURACIÓN FECHA 10 de diciembre de 2020
PROPÓSITO DE APRENDIZAJES
COMPETENCIA: Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social ¿Qué nos dará Instrumento de
evidencia de Evaluación
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS aprendizaje?
Analiza la relación entre inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios al exponer Los retos Escala de
Crea propuesta de valor su proyecto de emprendimiento a inversionistas y potenciales clientes. realizados acerca valoración.
de la
presentación del Ficha de
mapa conceptual. autoevaluación

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPTENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Se desenvuelve en Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y necesidades de
los entornos virtuales Gestiona información del entorno investigación o tareas escolares, y resume la información en un documento con pertinencia y considerando la autoría
generados por las virtual
Tics
Gestiona su Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje,
aprendizaje de Define metas de aprendizajes habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose
manera autónoma
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE DE VALORES ACTITUDES: SE DEMUESTRA CUANDO:
Diálogo intercultural Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales, y entre estas con el saber
para la expresión de científico, buscando complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos
Intercultural emociones e ideas. comunes.

En nuestra Institución XXXXXX según reporte de tutores muchos de nuestros estudiantes e incluso docentes están pasando por problemas de
SITUACION SIGNIFICATIVA
 desgaste emocional, cambio de comportamiento debido a la sobre carga como tareas de evidencias que deben de enviar los estudiantes y
pasar mucho tiempo frente a un equipo informático y en el caso de los docentes el tener que compartir labores a los que no se estaba
acostumbrado y compartir labores en la familia e inclusive equipos informáticos con otros miembros de la familia.
Siendo una necesidad que nuestros estudiantes sepan sobrellevar, nos hemos propuesto plantear charlas y trabajarlos en la sesión de
aprendizajes temas como miedo, incertidumbre y estrés que en la etapa de la adolescencia puede ser emocionalmente muy impactante al
punto de poder sentirnos deprimidos, ansiosos, molestos, estas son algunas señales de alerta, etc.
Frente a esta situación el área de Educación Para el Trabajo propone realizar actividades como elaboración de proyectos de emprendimiento
social cuya propuesta de valor este dirigida a concientizar acerca de la convivencia familiar en tiempos de pandemia acerca de la salud mental
y el bienestar emocional.
Ante ello, se platean las siguientes preguntas: ¿Qué problemas sobre salud mental y bienestar emocional observamos en los encuentros
virtuales con nuestros estudiantes?, ¿Cómo nos organizaremos para hacer frente a estos problemas? ¿Qué datos necesitaremos y cómo lo
procesaremos?, ¿De qué manera la creación de afiches y publicación por las redes sociales nos ayudarán a concientizar sobre esta
problemática?

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
¿Qué necesitamos hacer? ¿Qué recursos o materiales necesitamos? ¿Cómo lo haremos?
 Revisar la programación de Aprendo en casa: Plataforma, Tv, y  Celular con WhatsApp  Orientar el trabajo.
Radio.  Computadora  Comunicar el propósito de la sesión.
 Elaborar un planificador semanal  Internet, Tv, o Radio  Recordar los procesos Didácticos a seguir:
 Revisar e informarse sobre la Estrategia “Aprende en casa”  Recursos de la plataforma de “Aprendo en  Enfoque del emprendimiento (genera alternativas de
 Descargar las actividades y fichas de aplicación de Aprendo en Casa” solución, procesos de producción, trabaja en equipo y
Casa.  Audios evalúa resultados)
 Preparar el propósito del aprendizaje para comunicar al  Videos
estudiante vía celular WhatsApp y Facebook.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (DOS VECES A LA SEMANA jueves y viernes)

SEMANA SEMANA 35
DÍA DIA JUEVES 10 de diciembre acompañamiento DIA VIERNES 11 de diciembre reforzamiento

ACTIVIDAD Mi primer proyecto de emprendimiento XXVI

SITUACIÓN PRIORIZADA Bienestar emocional

Comprendemos y aplicamos la técnica de exposición 10 20 30 de Kawasaki para exponer tu proyecto de emprendimiento a inversionistas y
PROPÓSITO
potenciales clientes.
Imágenes, audios, chat. Imágenes, chat, audio
RECURSOS
Cuaderno de trabajo Cuaderno de Trabajo
 PRIMERA ACTIVIDAD comprenderás la técnica de exposición
10 20 30 de Kawasaki para exponer tu proyecto de
emprendimiento a inversionistas y potenciales clientes.
ACTIVIDADES Se refuerza la actividad de aplicación de la exposición 10 20 30.
SEGUNDA ACTIVIDAD aplicar la técnica de exposición 10 20
30 de Kawasaki para exponer tu proyecto de emprendimiento a
inversionistas y potenciales clientes.

PRODUCTOS/EVIDENCIAS ELABORA UN MAPA MENTAL sobre cómo realizar una exposición convincente de un proyecto de emprendimiento a inversionistas.

Participa en la sesión, Comprende fases de la técnica de exposición, Aplica técnica de exposición y elabora mapa mental (pto. De 1 a 5 según
CRITERIOS
valoración de criterio)