Proyectos de síntesis 2023

Nodo de humanidades
I periodo
PROYECTO DE SÍNTESIS - NODO DE HUMANIDADES
PAIDEIA, UN UNIVERSO DE HISTORIAS
GRADO: NOVENO
El proyecto de síntesis del nodo de humanidades se encuentra conformado por las áreas de lenguaje, sociales, ética y religión, dicho
DESCRIPCIÓN proyecto va direccionado en la construcción de la crónica donde se abordará el movimiento migratorio, los estudiantes comprenderán la
DEL PROYECTO estructura de la crónica, tipología textual y propósito comunicativo. El tópico que se desarrollará es aportado por la asignatura de
TRANSVERSAL Ciencias Sociales y en el caso del grado noveno es los movimientos migratorios.

productos que se van a elaborar por grupos son:

ÁREA DEL EVALUACIÓN Materiales

CONOCIMIENTO
Los materiales que seràn solicitados para
Comprende que es la crónica y los selecciona de acuerdo a la la elaboración del proyecto de síntesis del
crónica histórica y periodística, nodo de humanidades son de acuerdo
para ello atiende a su estructura y eje temático la a los grupos asignados durante en el proyecto:
LENGUAJE, direccionado desde el área de sociales. 1. una Carpeta legajadora con 5 separadores.
SOCIALES, Analizan en qué consiste los movimientos migratorios y cuales ( Lenguaje, Sociales, Ética, religión, arte).
ÉTICA, son las causantes de estos. Recuerden que es una carpeta por grupo.
RELIGIÓN Y 2. Impresión de este documento para ir
ARTE. diligenciado durante el proceso de
proyecto.
3. Hojas blancas tamaño carta.

ASIGNATURA FECHA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (1 PERIODO) EVALUACIÓN DEL PROCESO

LENGUAJE
Semana del 6 de marzo al 10 marzo Valoración:
Desde el área de lenguaje los estudiantes comprenden los
FASE 1 géneros literarios y no literario, donde seleccionan de acuerdo Firma:
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GRADO: NOVENO
a su interés a qué tipo de texto se apoyarán para su proyecto de Observación:
investigación de producción textual que finalmente será
compartido a toda la comunidad educativa.

Se conforman los equipos de trabajo que serán elegidos por los

docentes, de esta manera los estudiantes deberán fortalecer en
el espíritu investigativo y la capacidad de seleccionar
información desde las múltiples referencias bibliográficas
Evidencia: división de grupos y participantes de los grupos.
Semana del 13 de marzo al 31 de marzo Valoración:
Los estudiantes identifican que es la crónica y reconocen sus Firma:
clases (histórica o periodística), de esta manera seleccionan qué
tipo de crónica les gustaría trabajar, comprendiendo así las Observación:
características, estructura y tipos de crónicas que existen,
partiendo desde las crónicas de indias.

FASE 2 Se les asigna lecturas y videos que corresponden a estas clases

de crónicas, se realizan preguntas para evidenciar los
conocimientos adquiridos.

Evidencia: Se les solicita a los estudiantes por grupo una carpeta

legajadora con cinco separadores ( Lenguaje, sociales, ética,
religión y artes) las cuales tendrán 4 apartados, aquí deberán ir
los borradores y observaciones por los docentes desde cada una
de las áreas.
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GRADO: NOVENO
Semana del 10 de abril al 14 de abril Valoración:

Los estudiantes realizan la etapa de investigación y proceso de Firma:

selección de información que corresponde al movimiento
Observación:
migratorio, deben seleccionar ideas claves y autores que son
punto de referencia para la producción textual. Posterior a ello,
buscarán a una persona que haya vivido la situación de
migración pues deberán realizar una entrevista.
FASE 3

Inicio de la producción textual, bajo el direccionamiento de la

docente de lenguaje, recopilan la información más relevante sin
perder la coherencia, cohesión y manejo del discurso.

Evidencia: bosquejo de las ideas más importantes y

significativas del tema seleccionado orientado a la elaboración
de la crónica.
Semana del 17 de abril al 5 de mayo Valoración:

La docente realiza la corrección de las crónicas de acuerdo a los Firma:

grupos seleccionados por el proyecto, y se da el espacio durante
FASE 4 Observación:
la clase para continuar escribiendo sin perder la línea del tiempo
cronológico. De igual manera, se hace la revisión de la carpeta de
evidencias del proyecto de síntesis.
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GRADO: NOVENO
semanas del 8 de mayo al 12 de mayo valoración

Firma
los estudiantes hacen la última entrega de sus historias, donde
tiene presente las observaciones dadas por la docentes, y con Observación
ello recibe la aprobación para la sustentación del proyecto.

FASE 5
evidencia: entrega del ensayo corregido en la carpeta del nodo
de humanidades, aquí debe reposar todo el proceso de
producción de los estudiantes, donde estén presentes todos los
borradores.

ASIGNATURA FECHA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (1 PERIODO) EVALUACIÓN DEL PROCESO

SOCIALES
Semana del 6 de marzo al 10 marzo valoración
Los estudiantes realizarán investigaciones acordes al tópico los
movimientos migratorios. Durante la clase se recopila Firma
FASE 1
información con vistas a elegir un tema relacionado al fenómeno
del desplazamiento de la población a nivel mundial y nacional. Observación
Evidencia: Toma de apuntes en el cuaderno.
La semana del 28 de marzo al 1 de abril en clase de lenguaje la Valoración
docente divide el curso en grupos y confirman el tema que
FASE 2 desarrollarán.. Firma
Evidencia: Conformación del grupo y el tema
Observación
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GRADO: NOVENO
De la semana del 11 al 14 de abril los estudiantes investigarán el Valoración
fenómeno social que eligieron teniendo en cuenta la siguiente
evidencia: descripción del evento e impacto socioeconómico Firma
para la sociedad en la que se presenta.
FASE 3 Observación
la docente de arte, hace el acompañamiento para la ilustración
de sus crónicas, y manejo del esquema del texto junto con la
fotografía.
Del 17 al 21 de abril. Valoración
Desarrollo de la crónica, cada grupo de trabajo debe tener
claridad la línea cronológica que se plantearon desde el principio Firma
para la elaboración de su relato, para ello el docente hace las
FASE 4 observaciones necesarias con respecto a la migraciones y Observación
personaje a desarrollar.

Evidencia: Entrega de borrador para revisión por parte de

sociales.
8 al 12 de mayo: Entrega del producto final Valoración

Entrega del producto final, todos los docentes del nodo deben Firma
FASE 5
aprobar las producciones para que de esta manera se sustenten
a la comunidad educativa. Observación

ASIGNATURA FECHA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (1 PERIODO) EVALUACIÓN DEL PROCESO

RELIGIÓN
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GRADO: NOVENO
Semana Del 13 al 17 de marzo. Valoración:

A los estudiantes se les informará cómo se va a realizar el Firma:

proyecto de síntesis ( crónica) Los estudiantes reconocerán el
Observación:
FASE 3 proyecto de síntesis a través de preguntas orientadas por el
docente en el aula.
Los estudiantes desde el área el E. R E. ; indagarán ,investigarán
y comprenderán que es el ser humano llamado a vivir en
relación con el padre Creador.
semana del 10 al 14 de abril. Valoración:
La docente realizará con audios libros y pasajes bíblicos,
Ejemplos de crónica que se encuentran inmersos en la biblia, se Firma:
hace un análisis de estas lecturas.
Observación:

FASE 4 se hacen las observaciones necesarias desde religión a las

crónicas elaboradas durante las clases de lenguaje y sociales.

la docente de arte hace el apoyo para la ilustración de las

crónicas.

Entrega final 26 de abril. Valoración:

FASE 5 Los jóvenes entregarán la crónica, leída y corregida por el Firma:

docente.
Observación:
Entrega final de las producciones literarias; cada grupo de
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GRADO: NOVENO
trabajo recibe la aprobación de todos los docentes que
conforman el nodo para la sustanciación.

ASIGNATURA FECHA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (1 PERIODO) EVALUACIÓN DEL PROCESO

ÉTICA
Valoración:
Semana del 6 de marzo al 10 marzo
La crónica narra historias a partir de la mirada profunda y Firma:
detallada del estudiante, quien además de realizar una amplia
investigación, debe hacer uso de técnicas narrativas y figuras Observación:
FASE 1
retóricas como descripciones, símiles, personificaciones,
metáforas, analogías, y lo más importante el criterio ético y
moralista de las acciones que la sociedad por medio de sus
juicios declara buenas o malas.
FASE 2 Semana del 13 de marzo al 31 de marzo Valoración:

El estudiante en unión con las demás áreas del nodo de Firma:

humanidades empiezan la búsqueda y la investigación sobre el
Observación:
tema elegido desde el área de sociales y argumentan de cómo la
ética como bien moral y acto social defiende la integridad y la
unidad de la persona resaltando que la bondad y la maldad es un
concepto relativo impuesto por la sociedad y que no deben de
estar por encima de las cualidades antropológicas.
Es por ello que en el proceso de redacción tendrán no solo la
visión social sino también ética acompañadas por los docentes
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PAIDEIA, UN UNIVERSO DE HISTORIAS
GRADO: NOVENO
de las áreas.
Semana del 10 de abril al 14 de abril
Los estudiantes presentan la evidencia (borradores de las
Fase 3 crónicas elaboradas durante el proceso de investigación y en la
carpeta del nodo de humanidades deberán por lo menos
presentar 3 corregidas)
Semana del 17 de abril al 5 de mayo
Desarrollo de la historia: composición del texto teniendo en
Fase 4 cuenta las recomendaciones dadas en la asignatura de lenguaje y
la inclusión de los tópicos de asignaturas afines al nodo de
humanidades
semanas del 8 de mayo al 12 de mayo
Se hacen los últimos ajustes al texto, aquí la docente aprueba
para ser sustentado a toda la comunidad académica o si
requieren de modificar algunos detalles.
Fase 5
evidencia: entrega del ensayo corregido en la carpeta del nodo
de humanidades, aquí debe reposar todo el proceso de
producción de los estudiantes, donde estén presentes todos los
borradores.

Docente de lenguaje __________________________________ Docente sociales:_________________________________________

Docente de ética: ___________________________________ Docente de religión: _______________________________

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Docente de arte: ___________________________________

Firma estudiante: ____________________________________ Firma estudiante: ____________________________________

Firma estudiante: ____________________________________

Proyecto de síntesis Nodo de Humanidades

Estimados padres de familia, reciban un cordial saludo de parte de los docentes que conformamos el Nodo de Humanidades (Lenguaje,
sociales, ética, filosofía, religión y arte) confiando siempre que la mano de Dios sea propicia a todos sus propósitos espirituales y materiales.

Por medio de este correo presentamos a ustedes el proyecto de síntesis para el décimo grado. Esperamos que éste ayude a cada uno de
nuestros estudiantes a la consolidación de los temas integrados de cada una de nuestras asignaturas. Sabemos que contamos con su ayuda
para estar pendientes de que las fechas y actividades se desarrollen armoniosamente. De antemano gracias por su apoyo.

Recuerde que, según el cronograma, el día 10 de abril los estudiantes deben llevar los materiales para el desarrollo de este proyecto.
Soñamos con que este periodo Paideia School se convierta en el universo de historias provenientes de las mentes de nuestros niños.
Contamos con ustedes para que este sueño sea una realidad.

Bendiciones.