I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : N° 8155 “VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE
1.2. Profesor(a) : MARIA OLINDA ORTIZ CORONADO
1.2. Área(s) a Cargo : TODAS
1.3. Grado(s) a Cargo : PRIMERO “B”
1.3. Nivel : PRIMARIA
1.4. Periodo : 06/04/2020 al 22/12/2020
1.5. Fecha de Entrega : 28 DE DICIEMBRE DEL 2020

II. TRABAJO REMOTO:

A. LOGROS:
 Se logró contactar a los estudiantes por vía telefónica para involucrar en las actividades de aprendizaje.
 Los estudiantes lograron enviar sus evidencias de aprendizaje a través del WhatsApp.
 Los estudiantes en su mayoría lograron desarrollar sus nociones de cantidades y comunicación oral de
acuerdo con su nivel de escritura.
 Interacción con los niños y PPFF por intermedio del grupo WhatsApp, a través de la plataforma “Aprendo
en Casa”
 Adecuación de actividades complementarias para que las familias y los estudiantes lo puedan entender
de mejor manera.
 El acompañamiento se realizó a través del WhatsApp, Zoom y videollamadas que se creó para
realizar las coordinaciones y evidencias de aprendizaje.
 Así mismo establecer horarios con los Padres de familia para el acompañamiento y atención
personalizada con los niños.

B. DIFICULTADES:
 Tuve mucha dificultad con 5 estudiantes debido a que sus familiares fallecieron el Covid-19.
 Muchos padres de familia no contestan las llamadas que se les hace para retroalimentar a los
estudiantes por diversos motivos.
 En el manejo de estrategias de retroalimentación a los niños debido a la falta de conectividad
 Muchos estudiantes no entregan la evidencia de aprendizaje, por lo que hace dificultoso la
retroalimentación oportuna.
 Algunos niños no participaron de la experiencia de aprendizaje de la estrategia Aprendo en casa.
 Hay niños que no tienen los mismos estilos de aprendizaje y se tardan al desarrollar las sesiones o
seguir la secuencias que se van
C. SUGERENCIAS:
 Realizar cambios de experiencias de aprendizajes a nivel nacional con especialistas con respecto al
recojo de evidencias y retroalimentación.
 Reuniones de fortalecimiento en estrategias de retroalimentación.
 Establecer horarios con los padres de familia para realizar el acompañamiento y la atención
personalizada a los niños, la cual permitirá que se ordenen las actividades y envío de evidencias.
 Sugerir a los PPFF acompañar en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
 Concientizar a los padres de familia para que les den el tiempo y horario oportuno a los estudiantes y
puedan recibir adecuadamente las actividades de la estrategia aprendo en casa, llegando de esta
manera a que realicen sus actividades de manera más oportuna o responsable .

Es todo cuanto debo informar en honor a la verdad.

Atentamente
DOCENTE MARIA OLINDA ORTIZ CORONADO