EVALUACIÓN TÉCNICA DE CANDIDATOS AL CARGO DE:

TUTOR/A PROGRAMA PUENTE- PROGRAMA EDUCACIÓN

Nombres y Apellidos del Aspirante: CLAUDIA ISABEL PARDO GARCIA

Fecha: 18 DE AGOSTO DE 2021 Municipio: FONSECA (LA GUAJIRA)

Apreciado aspirante al cargo: Gracias por participar de este proceso.

Lea cuidadosamente las instrucciones
Para el desarrollo de la prueba tendrá un máximo de una hora y media.
Por favor renombre el archivo Word con su Nombre y Apellido.

Duración: 120 minutos

1. En su rol de tutor/a de un proyecto, que tiene por objetivo motivar a los niños y niñas para
retomar el proceso educativo, diseñe un taller sobre el derecho a la educación y tenga en
cuenta los siguientes aspectos:
a. Destinatarios: 20 niños y niñas
b. Duración: una hora
c. Tenga en cuenta las medidas de protección frente al COVID- 19.
d. Describa la metodología y los recursos que necesita para realizar el taller.

2. Enuncié y describa los pasos que debe cumplir si dentro de sus labores debe focalizar 100
niños y niñas en edades de 5 a 10 años para que participen en el proyecto.

3. Realice un paso a paso de como realizaría un proceso de escolarización en los siguientes

casos:
a. Niño de 12 años que cuenta con certificados de estudio hasta tercer grado y espera
continuar su proceso escolar
b. Niña venezolana que no cuenta con PEP y desea ingresar a sexto grado.

4. Revise el anexo en Excel y diligencie las casillas que están en la hoja llamada hallazgos.

5. DESARROLLO
1. teniendo en cuenta todos los protocolos de bioseguridad tales como: lavado de manos,
desinfección del área, tapabocas y distanciamiento social.
Consistirá en crear talleres y trabajar, de forma lúdica y didáctica, los temas de interés
planteados para la puesta en marcha de un plan para la infancia partiendo del
 conocimiento de los derechos de la infancia y de los principios de la enseñanza.
Queriendo lograr una participación e implicación real, a través de las
percepciones de los propios niños y niñas, éstos se ocuparán de componer una
serie de impresiones, inquietudes y conclusiones que darán a conocer
representados por una delegación infantil que será constituida durante dichos
talleres. De este modo se pretende obtener aportaciones y propuestas originadas
por los/as niños/as, así como llevar a cabo la preparación de su intervención en clase. El
material didáctico que tendríamos en nuestras manos pretende ser una útil
herramienta de trabajo que nos ayude a conocer mejor la situación por la que
pasa la infancia en la actualidad, presentando los derechos de los que se
entiende todos los niños y niñas deben disfrutar y animarse, con nuestra
participación y ayuda, logremos avanzar un paso más a la enseñanza de nuestros niños.

2. Aplicar estrategias de aprendizaje como una guía flexible y consciente para alcanzar el
logro de objetivos, propuestos para el proceso de aprendizaje. Donde se Persiguen
propósitos determinados: el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o
aquellos otros aspectos vinculados con ellos.
✓ Ilustraciones.
✓ Objetivos.
✓ Presentación previa.
✓ Debates y discusión dirigida.
✓ Talleres.
✓ Clases prácticas.
✓ Resolución de problemas.
✓ Aprendizaje cooperativo
✓ Aprendizaje lúdico
• Tener algo que manipular, como una pelota antiestrés, puede ayudar a algunos niños a
enfocarse. Sin embargo, para otros puede ser una distracción. Así que hay que estar atento
a si ayuda o dificulta la concentración.
✓ Instaurar rutinas en su vida cotidiana

3. A. recibir las certificaciones y constancias de estudios para vincularlo a las instituciones

educativas. Motivarlo para el estudio y ayudarlo en sus problemas que ocasionaron su
deserción escolar: la desmotivación se produce cuando no obtiene el rendimiento adecuado
porque no está acostumbrado a esforzarse o porque no tiene buena sintonía con el
profesorado o con los compañeros.

B. Código NES (Número establecido por la Secretaría de Educación): este documento es

expedido por cada institución educativa, en el caso de que los niños no cuenten con ninguno
de los documentos anteriores (Visa estudiantil, Pasaporte, PEP, TMF).
Como primer paso, el ciudadano venezolano interesado deberá acercarse a cualquiera de
los 27 Centros Facilitadores de Servicios Migratorios de Migración Colombia, donde se les
entregará, previo a la verificación del cumplimiento de los requisitos, un Permiso Especial
de Ingreso y Permanencia o un Permiso Especial