Viernes, 8 de abril del 2022

COMUNICACIÓN

LEEMOS EXPERIENCIAS SOBRE LA TOMA DE DECISIONES

¿Cuál es nuestro
Leer experiencias sobre la toma de decisiones.
propósito?
• Identifica semejanzas y diferencias entre la información de un texto y
¿Qué debo tomar en otro.
cuenta? • Reflexiona sobre los textos leídos y emite una opinión sobre la
información.

 Observamos cómo están organizados los textos.

¿Has leído antes textos similares?, ¿dónde?

Antes de la
lectura

¿De qué crees que tratarán los textos?

Leemos y analizamos el texto de Carlos y respondemos de forma oral las preguntas durante
La lectura.

Soy Carlos, tengo ocho años y vivo en Lima. Todas las mañanas
me levanto temprano para ir al colegio. Durante
el día, en nuestra aula, mis compañeros y yo tenemos ciertas ¿Quién se
Durante encarga de
la responsabilidades.
Limpiar las
lectura El día de hoy me tocó realizar la limpieza de las mesas, mientras mesas
la profesora estaba fuera del salón, pero pasó algo inesperado.
Estaba echando el líquido desinfectante y de casualidad con mi
brazo empujé el envase y se cayó al piso y ¡zas! todo el líquido se
derramó. Inmediatamente lo limpié con el trapeador y boté el
envase roto.

Cuando la profesora llegó al salón, no se dio cuenta de lo

¿Qué había
sucedido. Por un momento dudé en decir la verdad, pues me
ocurrido ese
sentía temeroso. Sin embargo, pensé: la profesora
comprenderá que fue un accidente. Entonces decidí decir la día?
verdad, mi profesora entendió lo sucedido y sacó otro envase
nuevo para culminar con la limpieza.
 Leemos y analizamos el texto de Samanta y respondemos de forma oral.

Durante la
lectura Soy Samanta y en estos días me he dado cuenta del esfuerzo que
hacen los profesores por protegernos en el regreso a clases
presenciales. Muchas veces no entendía por qué eran tan exigentes ¿De qué se dio
con las medidas de bioseguridad y me enojaba.
cuenta
Sin embargo, pude reflexionar y decidí realizar algo especial para Samanta?
agradecerles a mis profesores y contarles lo que he aprendido para
tomar una buena decisión. Dibujé y pinté a mis profesores muy
felices; también pronuncié un discurso sobre qué hacer para tomar
buenas decisiones en el aula y concluí con una frase: “si felices
queremos aprender, debemos decidir cumplir las medidas de
bioseguridad.”

Pensamos y respondemos las preguntas.

Después de
la lectura

1.- ¿Qué estaba realizando Carlos en el salón?

2.- ¿Qué decidió hacer Samanta cuando se dio cuenta

del esfuerzo de los profesores por protegerlos?

3.- ¿Por qué crees que Carlos decidió decir la verdad?

4.- ¿De qué forma le habrías agradecido

tú?
 5.- Identifica semejanzas y diferencias entre la información de un texto y otro.

Diferencias

¿Qué realizó Samanta para ¿Qué actividad realiza Carlos en

reconocer el esfuerzo de sus
el aula?
profesores?

Semejanzas

¿Qué tienen en común ambas historias?

6.- Reflexiona sobre los textos leídos y emite una opinión

Contestan las preguntas:

 ¿Está de acuerdo con la decisión de Carlos?, ¿por qué?

 ¿Crees que fue fácil para Carlos tomar esa decisión?, ¿por qué?
 ¿Crees que hizo bien Samanta de reconocer el esfuerzo de sus profesores?, ¿por qué?

Muy bien acabaste