Considerando el contenido del video, por favor responda Ud.

las
siguientes preguntas:

a.- ¿Cuáles son las características generales de nuestras familias

en el Perú, respecto al acompañamiento de padres y madres en
la educación de sus hijos/as?
- La mayoría de las familias se dedican a su trabajo y están
ausentes durante el día.
Las familias en el Perú se caracterizan por ser disfuncional,
presentando situaciones de riesgo que afectan a sus hijos,
dedicando mas tiempo al trabajo estando ausentes durante el
día.

- Se caracteriza por ser una familia disfuncional.

- Familias indiferentes a situaciones de riesgo que afectan a sus
hijos.
- Familias carentes de valores.
- Familias poco comprometidas con el apoyo moral hacia sus
hijos.

b.- ¿Qué acciones dirigidas a las familias podemos fortalecer

desde la comunidad educativa?
- Mantener una comunicación permanente entre la escuela y la
casa y; así estar informados de los acontecimientos que puedan
originarse en cualquier momento con los hijos.
- Charlas educativas para fortalecer la confianza entre padres e
hijos.
- Escuela para padres para orientar en forma asertiva y reflexiva
la toma de decisiones.
- Realizar observaciones y seguimientos a los estudiantes.

Mantener una comunicación constante entre el colegio y la

familia y así estar informado sobre posibles acontecimientos para
el niño.
Conversaciones educativas para fortalecer la confianza entre
padres e hijos.
La escuela brinda a los padres la oportunidad de guiar la toma de
decisiones de manera segura y reflexiva.
Observar y guiar a los alumnos.

c.- ¿Qué acciones dirigidas a los/las estudiantes podemos

fortalecer para la prevención de la violencia?
- Desarrollar la capacidad de liderazgo y de coordinación en
equipo para conocer los tipos de violencia y poder tomar
decisiones bien fundamentadas.
- Realizar actividades deportivas, recreativas, paseos, retiros, etc.,
para su integración.
- Enseñar a los estudiantes a comportamientos seguros.
- Charlas educativas para fortalecer su autoestima.
- Crear una cultura de no aceptación de la violencia.
Desarrollar habilidades de liderazgo y coordinación de equipos
para comprender las formas de violencia y poder tomar
decisiones informadas.
Realizar actividades deportivas, recreativas, paseos, retiros, etc.
para favorecer su integración.
Enseñar a los estudiantes un comportamiento seguro.
Conversaciones educativas para subir la autoestima.
Crear una cultura que no acepte la violencia.
Abandono físico y moral.
Disfuncionales