REGLAMENTO

INTERNO

2016
 PRESENTACIÓN

El presente Reglamento norma la organización y funcionamiento del Centro de

Recursos Educación Básica Especial “Tulio Herrera León” de la región La Libertad de

acuerdo al PEI de la Institución y la Ley General de Educación N° 28044.

Este Reglamento se basa en normas y en principios siendo un medio para

orientar el trabajo eficiente, eficaz y responsable del personal.

Debe ser conocido por todos los que conforman la Institución para su

cumplimiento.

Su vigencia es anual y comprende desde el 02 de Enero al 31 de Diciembre del

2016.
 TÍTULO I
DE LAS GENERALIDADES Y PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS

CAPITULO 1
DEL CREBE

Art.1 El Centro de Recursos de Educación Básica Especial “Tulio Herrera León” de la

Región La Libertad, fue creado con R.G.R. No. 014004-2010-GRLL –
GGR/GRSE del 17 de Diciembre del 2010.
Ubicado en el Jr. Ayacucho N° 446 en el Centro Histórico de Trujillo, en la
Provincia y Distrito de Trujillo, Departamento de la Libertad.
Art.2 La entidad promotora es el Ministerio de Educación (DIGEBE).
Art.3 La finalidad del Centro de Recursos de Educación Básica Especial “Tulio Herrera
León” es:
Constituirse en el soporte pedagógico, físico, técnico y logístico a las
instituciones y programas de educación básica especial, para brindar un servicio
educativo de calidad con enfoque inclusivo de atención a las NEE asociadas a
discapacidad, talento y superdotación.

CAPÍTULO 2
DE LAS BASES LEGALES

Art.4 El reglamento se sustenta en las siguientes disposiciones:

a) Constitución Política del Perú de 1993.
b) Ley General de Educación Nº 28044 y su reglamento D.S. 011-2012-ED
c) Ley Nº 29944 De La Reforma Magisterial.
d) Ley de la Persona con Discapacidad N° 29973 y su Reglamento.
e) R.S: No. 001-2007-ED aprueba el Proyecto Educativo Nacional.
f) R.M. Nº1241-84-ED, Normas para Bibliotecas Escolares de La Libertad.
 g) D.S. 008-2006-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor
Efectiva del Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas.
h) R.D. Nº 0650-2008-ED. Normas Complementarias para la creación,
organización y funcionamiento de los Centros de Recursos de la Educación
Básica Especial - CREBE
i) D.S. No.010-2012- ED. Aprueba el Reglamento de la Ley N o 29719 Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las I.E.
j) R.M. Nº 431-2012-ED que Aprueba Directiva Para el Desarrollo del Año
Escolar 014-2012-MINEDU/VMGP “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2013”.
k) PEI del CREBE.
l) R.M N° 572-2013-ED Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2016 en Educación Básica.

Art.5 El Reglamento será cumplido por el Personal Directivo y Docente del CREBE

TÍTULO II
DE LA FINALIDAD Y OBJETIVOS DEL REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO 3
DE LA FINALIDAD DEL REGLAMENTO

Art.6 Los fines del presente Reglamento son:

a) Establecer Normas que permitan optimizar el funcionamiento del CREBE.
b) Determinar la organización del Centro de Recursos de Educación Básica
Especial.
c) Estimular la calidad y excelencia educativa.
 CAPITULO 4
DE LOS OBJETIVOS DEL CREBE

Art.7 Los objetivos del CREBE son:

a) Objetivo General
 Utilizar eficiente y eficazmente los recursos disponibles del CREBE, para
asegurar el óptimo servicio de las Instituciones Educativas que atienden a
las personas con Necesidades Educativas Especiales.
b) Objetivos Específicos
 Capacitar, asesorar, apoyar a los docentes que laboran en los Centros de
Educación Básica Especial y las Instituciones Educativas Regulares con
estrategias metodológicas, adaptaciones curriculares y elaboración de
materiales educativos adaptados, en atención a las NEE asociadas a
discapacidad, talento y superdotación.
 Promover la Investigación mediante el desarrollo de proyectos
innovadores involucrando a la comunidad en general.
 Brindar atención a la comunidad en general mediante el servicio de
Biblioteca Especializada.

TÍTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
CAPITULO 5
DEL ORGANIGRAMA

Art.8 Organigrama Funcional del CREBE:

DIRECCIÓN

Equipo de Apoyo
Administrativo

Equipo de Asistencia
Profesional Especializada
y de Producción
 TÍTULO IV
DE LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y FUNCIONES DEL PERSONAL
CAPITULO 6
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art.09 Son funciones del personal del CREBE:

a) DE LA DIRECTORA
 La Directora es la máxima autoridad y la representante legal del CREBE. Es
responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y
administrativo, demostrando que cuenta con experiencia de gestión en la
producción de textos y materiales educativos. Además de cumplir las funciones
dispuestas en las normas establecidas por el Sector Educación, le corresponde:
a. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el funcionamiento
del CREBE, así como la producción de material educativo, formas de
financiamiento, administración de recursos humanos, materiales y
económicos.
b. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo y de los demás
instrumentos de gestión de manera participativa.
c. Promover la práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar
cuenta de ella a la instancia educativa descentralizada inmediata superior.
d. Promover, impulsar y optimizar la prestación de servicios complementarios y
la producción de material del CREBE como la elaboración de solicitud de
prestación de servicios y adquisición de insumo según las prioridades
previamente establecidas.
e. Promover, en el ámbito de su competencia, alianzas, convenios, acuerdos,
pactos, alianzas de producción en red y consensos con otras instituciones. u
organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
f. Gestionar la adquisición y/o donación de mobiliario y equipamiento, así
como la dotación de la infraestructura requerida para su funcionamiento.
Velando por su mantenimiento y conservación.
 g. Elaboración del cuadro de asignación de personal del CREBE según las
necesidades de atención y producción de la demanda de materiales
educativos del ámbito local y regional.
h. Desarrollar acciones de capacitación del personal del CREBE.
i. Informar semestralmente ante la autoridad competente de las acciones
desarrolladas en el servicio en concordancia con el plan anual de trabajo.
j. Coordinar con la GRELL, UGEL, directores de CEBE, PRITE e IIEE
inclusivas los requerimientos de los materiales para la producción.
k. Supervisar y controlar el adecuado uso de materiales e insumos, así como la
producción del CREBE.
l. Impulsar, programar y asegurar la producción anual de materiales
educativos en forma eficaz y eficiente.

b) DEL PERSONAL DOCENTE

Son requisitos de los docentes:
a) Poseer título de profesor o de licenciado en educación, otorgado por una
institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior.
En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.
b) Gozar de buena salud física y mental que permita ejercer la docencia.
c) No haber sido condenado por delito doloso.
d) No haber sido condenado ni estar incurso en el delito de terrorismo, apología
del terrorismo, delito contra la libertad sexual, delitos de corrupción de
funcionarios y/o delitos de tráfico de drogas; ni haber incurrido en actos de
violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y
contra el patrimonio, así como haber impedido el normal funcionamiento de
los servicios públicos.
e) No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución
judicial que así lo indique.
f) Para postular a plazas vacantes de instituciones educativas pertenecientes a
Educación Básica Especial, el profesor debe acreditar la especialización en
la modalidad.
El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión
contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las
dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su función, la
permanencia en la carrera pública docente exige al profesor idoneidad
profesional, probada solvencia moral y salud física y mental que no ponga en
riesgo la integridad de los estudiantes.

Las funciones del Docente son:

a) Cumplir en forma eficaz las funciones de las Líneas de Acción del CREBE.
b) Respetar los derechos de los usuarios.
c) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la
autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el
reglamento.
d) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el horario de trabajo.
e) Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo
con responsabilidad las tareas que les competan.
f) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y
a las que determinen las autoridades de la institución educativa o las
entidades competentes.
g) Ejercer el trabajo en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
h) Valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua
originaria.
i) Cuidar, hacer uso responsable y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenecen a la institución.
j) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto
mutuo, la práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del
Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y
democracia.
 k) Coadyuvar al trabajo en equipo del personal de la institución y, si fuera el
caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
l) Elaborar y adaptar el material educativo necesario para atender a las NEE
asociadas a Discapacidad, Talento y Superdotación.

Son Derechos del Personal Docente:

Los profesores tienen derecho a:
a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Ley de la Reforma
Magisterial y sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de
origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquier otra índole que atente contra los derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a
su escala magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se
establecen en la Ley N° 29944.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la Ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su
evaluación personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida
profesional registrado en el escalafón.
f. Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les
compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto
educativo ejecutado por el CREBE y a que se respete la normatividad
vigente.
g. Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de
otros programas de carácter cultural y social fomentados por el Estado.
h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo
establecido en la Ley N° 29944 y su reglamento.
i. Vacaciones de un mes al año, según su voluntad (para escoger el mes).
j. Seguridad social, de acuerdo a ley.
k. Libre asociación y sindicalización.
l. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m.Condiciones de trabajo favorables que garanticen un eficiente cumplimiento
de sus funciones dentro de los alcances de la Ley.
n. Reconocimiento, por parte del Estado y la comunidad en general de los
méritos obtenidos en el trabajo.

Son Obligaciones del Personal Docente del Centro de Recursos de

Educación Básica Especial.
a) Asistir con puntualidad y cumplir su jornada laboral a la hora indicada:
 En la mañana : Entrada 8 am - Salida 13:00 pm.
 En la tarde : Entrada 13:30 am - Salida 18:30 pm.

Firmar el Libro de Asistencia diariamente tanto el ingreso como la salida sin

cometer errores, manchones ni enmendaduras.

El Personal Docente incurre en faltas o infracciones cuando:

a) Ejecuta, promueve o encubre, dentro o fuera del CREBE, actos de violencia
física, de calumnia, injuria o difamación, en agravio de cualquier miembro de
la comunidad educativa.
b) Realiza actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de
terceros, aprovechando el cargo o la función que se tiene dentro del CREBE,
con excepción de las actividades que tengan objetivos institucionales.
c) Realiza en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus
funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente autorización.
d) Abandona el cargo injustificadamente.
e) Interrumpe o se opone deliberadamente al normal desarrollo del servicio
educativo.
f) Realiza en su centro de trabajo actividades de proselitismo político partidario
en favor de partidos políticos, movimientos, alianzas o dirigencias políticas
municipales, regionales o nacionales.
g) Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes.
 El Personal Docente se hará acreedor a los siguientes estímulos:
a) Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolución
Directoral, Gerencial, Ministerial o Suprema.
b) Información a la GRELL para formalizar los reconocimientos antes
mencionados.

El Personal Docente se hace acreedor a las siguientes sanciones:

a) Amonestación verbal o escrita por la Directora del Centro de Recursos de
Educación Básica Especial.
b) Informe a la UGEL correspondiente proponiendo sanciones de acuerdo a
Ley.

c) EL PERSONAL DOCENTE DEL CREBE LA LIBERTAD CUMPLIRA LAS

FUNCIONES SIGUIENTES

a. Administrar los bienes y los recursos de acuerdo a la población que

atiende.
b. Demostrar una competencia permanente como evidencia de su formación
continua.
c. El periódico mural se renovará mensualmente según rol.
d. Organizar, ejecutar y evaluar los procesos de producción del CREBE e
integrar las redes de producción local, regional y nacional.
e. Velar por la seguridad y la conservación de los equipos, bienes y
materiales a su cargo.
f. Controlar, verificar y actualizar el inventario de bienes del material de
producción.
g. Brindar información y atención especializada a los usuarios en horario
continuo.
h. La limpieza de los ambientes de trabajo es responsabilidad del personal
docente según rol establecido.
d) FUNCIONES DEL PROFESIONAL ESTÁ DISTRIBUIDO EN CUATRO ÍÍNEAS
DE ACCIÓN:
a. Soporte logístico y técnico: Sensibilización y Fortalecimiento de
capacidades a los profesionales de la Educación
b. Implementación e Investigación.
c. Producción y Distribución de Materiales
d. Biblioteca Especializada

SOPORTE LOGÍSTICO Y TÉCNICO: SENSIBILIZACIÓN Y

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A LOS PROFESIONALES
DE LA EDUCACIÓN: CAPACITACIÓN:
a) Apoyar las acciones de sensibilización, actualización y asesoramiento
a las Instituciones y Programas Educativos.
b) Capacitar y asesorar al personal docente y no docente en la
elaboración y adecuado uso de los materiales educativos adaptados y
producidos por el CREBE.
c) Asesorar y orientar el uso de metodologías y estrategias de
aprendizaje adecuadas para el desarrollo del proceso de enseñanza y
aprendizaje de estudiantes con NEE.
d) Informar, orientar y capacitar a la familia del estudiante con NEE en
temas afines a la discapacidad y su intervención.
e) Proponer, organizar, desarrollar eventos de capacitación y/o
actualización, dirigidos a los docentes de aula de las instituciones
educativas y programas educativos.
f) Capacitar a los Técnicos y Operarios en estrategias métodos,y técnicas
de materiales educativos y controlar su aplicación para la atención de
estudiantes con discapacidad. Así mismo en la adaptación y
transcripción de los textos al sistema BRAILLE, elaboración de
maquetas, moldes y matrices de dibujo en relieve, digitalización y
 edición de textos para su conversión al sistema BRAILLE, formato
digital.

IMPLEMENTACIÓN E INVESTIGACIÓN
a) Promover las investigaciones y estudios de atención a las Necesidades
Educativas Especiales en su jurisdicción, sistematizándolas y
publicándolas.
b) Desarrollar proyectos de investigación en Educación Inclusiva y
atención a las NEE de los estudiantes.
c) Promover e impulsar la realización de las “Experiencias Exitosas” a
nivel Regional.
d) Desarrollar informes, monografías, sobre temas afines a los objetivos
del CREBE.

PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES

a) Realizar la prestación de servicios especializados y la producción de
material educativo adaptado.
b) Actualizar, incrementar y mejorar los equipos y materiales de
producción, así como el acervo documental.
c) Coordinar con los usuarios de su ámbito jurisdiccional para dar las
facilidades logísticas y tecnológicas, así como la atención de las
necesidades y requerimientos de producción del material educativo.
d) Seleccionar, revisar y validar los materiales educativos para la
producción.
e) Elaborar y adaptar el material didáctico necesario para cada área y
grado educativo de los estudiantes con necesidades educativas
especiales asociadas a discapacidad, talento y superdotación.
 BIBLIOTECA ESPECIALIZADA:
a) Brindar atención a los usuarios con la prestación de libros, textos,
revistas especializadas.
b) Difundir a la comunidad la existencia de libros, textos y documentos
especializados mediante la “biblioteca rodante”.
c) Gestionar la adquisición de libros o textos especializados a través de
donaciones a diferentes instituciones de la región.

TÍTULO V
DEL REGIMEN DE PLANIFICACIÓN, DESARROLLO ACADÉMICO Y EVALUACIÓN
CAPITULO 7
DE LOS PLANES Y PROYECTOS

Art.17 El trámite documentario y de archivo se regirá por los principios administrativos,

simplicidad, celeridad y eficacia.
Art.18 En el mes de diciembre la Directora y los Docentes planificarán el Plan de
Trabajo Educativo Anual en equipo.
Art.19 El Plan de Trabajo Anual tendrá las siguientes etapas:
 Formulación del Plan.
 Ejecución del Plan.
 Evaluación del Plan.
Art.20 El Período de planeamiento comprenderá las siguientes acciones:
Programaciones, Planes y Proyectos.
Art.21 El año lectivo se iniciará del 02 de Enero y terminará el 31 de Diciembre del
2016.
Art.22 La jornada de trabajo del Centro de Recursos de Educación Básica Especial
será en los turnos:
 MAÑANA : 8:00 am. - 13:00 pm.
 TARDE : 13:30 pm. - 18:30 pm.
Art.23 La jornada de trabajo del Personal Docente es de 30 horas semanales según
resolución, registrando diariamente su permanencia en el Libro de Asistencia.
Los docentes que brindan capacitación fuera del horario de trabajo haciendo
jornada de 6 horas pedagógicas extra, tendrán derecho a su día libre (de
compensación), registrándose en el cuaderno de horas extras y previa
coordinación con la Dirección.
Art.24 Las inasistencias, licencias y permisos se regirán de acuerdo a los lineamientos
de acciones de personal emitido por el Ministerio de Educación.
A) INASISTENCIAS
1. Se considera inasistencia si el Personal ingresa al CREBE, después de
la hora establecida mediante reglamento, salvo justificación oportuna.
2. Constituye inasistencia, la no concurrencia al Centro de Trabajo, el retiro
del personal antes de la hora de salida sin justificación alguna, la omisión
del registro de Asistencia al ingreso y/o salida sin justificación y habiendo
concurrido a la Institución y no desempeñar su función.
3. La Directora del Centro de Recursos de Educación Básica Especial
enviará consolidados mensuales el último día de cada mes a la GRELL,
la relación de inasistencias, permisos, etc. del personal a su cargo a fin
de efectuar el control y evaluación correspondiente.
4. Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentran
impedidos de concurrir a la Institución, están obligados a dar aviso a la
Dirección en el término de cuatro (04) horas posteriores a la hora de
ingreso del mismo día, y regularizar con su expediente correspondiente.

B) PERMISOS:
Son las autorizaciones otorgadas por la Directora para ausentarse por
horas del CREBE, durante la jornada de trabajo. Se concede por los
mismos motivos que las licencias.
Para las salidas se deberá llenar una ficha autorizada por la Dirección
C) LICENCIAS:
La licencia es el derecho que tiene el profesor para suspender
temporalmente el ejercicio de sus funciones por uno (1) o más días.
Las licencias se clasifican en:
A) Con goce de remuneraciones.
a. Por incapacidad temporal.
b. Por maternidad, paternidad o adopción.
c. Por siniestros.
d. Por fallecimiento de padres, cónyuge o hijos.
e. Por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento,
autorizados por el Ministerio de Educación y los gobiernos
regionales, sea en el país o en el extranjero.
f. Por asumir representación oficial del Estado Peruano en eventos
nacionales y/o internacionales de carácter científico, educativo,
cultural y deportivo.
g. Por citación expresa, judicial, militar o policial.
h. Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal,
equivalente a un día de trabajo semanal, por el tiempo que dure su
mandato.
i. Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por
el Ministerio de Trabajo.
j. Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de
Educación o los gobiernos regionales.
B) Sin goce de remuneraciones
a. Por motivos particulares.
b. Por capacitación no oficializada.
c. Por enfermedad grave del padre, cónyuge, conviviente reconocido
judicialmente o hijos.
d. Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.
El trámite de la licencia se inicia en el CREBE y concluye en las
instancias superiores correspondientes.
 CAPÍTULO 8
DE LA METODOLOGÍA, MEDIOS, MATERIALES,
MOBILIARIO E INFRAESTRUCTURA

Art.25 El desarrollo del trabajo se realiza usando metodología activa, constructivista e

innovadora, según las líneas de acción.
Art.26 La adquisición de los medios y materiales se hará a través de donaciones,
recursos propios y elaboración usando materiales reciclables.
Art.27 El inventario del CREBE, contiene todo el equipo, enseres y material educativo,
el mismo que será actualizado cada fin de año, señalando las altas y bajas con
informe respectivo a la Unidad de Gestión Educativa Local pertinente.
Art.28 El mantenimiento y cuidado de la infraestructura, equipos y mobiliario es
responsabilidad del personal que labora en el CREBE:
a) CREBE funciona en un local prestado con ambientes y equipamiento que
posibilitan la adecuada prestación de sus servicios y la producción de
materiales educativos.
b) El local donde funciona el CREBE reúne las siguientes condiciones:
1. Infraestructura de fácil acceso para los usuarios.
2. Sala para capacitación y/o asesoramiento a usuarios.
3. Cuenta con seguridad para la preservación y cuidado de los bienes,
equipos y materiales educativos producidos.
4. Servicios básicos y acceso a internet.

CAPITULO 9
DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Art.29 La evaluación de los participantes será en base a su asistencia, participación

activa, presentación de trabajos, pruebas objetivas y otros instrumentos, que
permitan medir el nivel de logro de competencias.
Art.30 Los participantes que hayan cumplido con los requisitos de capacitación se
harán acreedores a un certificado que acredite sus logros, emitido por el
CREBE, la GRELL o la UGEL; el cual deberá contar con un Número de Registro
que será anotado en el Cuaderno de Certificación para efectos de control.

TÍTULO VI
DE LA SUPERVISIÓN Y MONITOREO
CAPÍTULO 10
DE LAS SUPERVISIONES

Art.31 La Supervisión del trabajo del personal CREBE, lo realiza la Directora y se dará
en cada semestre.
Art.32 La Dirección orientará al Personal del CREBE que tenga dificultades en el
ejercicio de su función.
Art.33 Las Supervisiones externas son dispuestas por la UGEL, GRELL o el
CENAREBE.

TÍTULO VII
DE LAS RELACIONES INSTITUCIONALES
CAPÍTULO 11
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
DEL CREBE CON LA COMUNIDAD

Art.34 La Institución coordina con las Municipalidades, empresas, ONGs y otras

Instituciones el apoyo para el mantenimiento y conservación de los bienes,
equipos e infraestructura, material de escritorio y educativo.
Art.35 El CREBE promoverá eventos de carácter deportivo sociales, culturales y
expositivos dirigidos a Profesores, Padres de Familia y demás miembros de la
comunidad.
 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera.- El presente Reglamento estará en vigencia a partir del 02 de Enero al 31

de Diciembre del 2016.

Segunda.- Las situaciones no complementadas, serán resueltas por la Dirección de

acuerdo a las Normas Vigentes.

Trujillo, 02 de Enero del 2016.