Unidad Mayor

Clan Quetzales
Grupo Scout #44 Ashanti

Agenda:

- Bienvenida
- Oración Rovers
- Discusión de la agenda
- Cobrar la aportación semanal
- Desarrollo de temas

TEMA DE SESION

- Evaluación personal

La evaluación personal es un proceso necesario para mejorar en el desempeño de nuestras

funciones como Scouters. Si nadie nos evalúa, no podemos saber si hacemos las cosas bien o
mal, y lo que es peor, si es importante nuestro trabajo.

La evaluación personal no es proceso de búsqueda de fallos o culpables, sino que es una parte
del proceso de mejora en que analizamos a las personas que han desempeñado una labor para
darles nuestra opinión de cara a mejorar en otras responsabilidades próximas.

Por tanto, antes de evaluar a una persona, todos deberíamos tener claro cuál es su
responsabilidad, las condiciones en que se ha desempeñado, los objetivos pretendidos, etc.

La evaluación no debe provocar miedo, sino que debe ser reforzada de forma positiva, como
mejoramiento personal. Nadie va a mejorar si no quiere hacerlo. La opinión de los demás nos
sirve para conocer cómo, desde otro punto de vista, podemos mejorar nuestra labor.

En resumen, la evaluación debe ser un proceso motivador en el que la persona evaluada sale
reforzada, motivada por el reconocimiento a la labor realizada con éxito, y con mayor
conocimiento de los aspectos a mejorar. Incluso estos aspectos a mejorar deben ser elementos
motivadores, para que la evaluación sea un punto de inflexión en nuestros aspectos negativos.

"Un hombre que nunca cometió errores, nunca hizo nada." (Baden-Powell)

“Te conocerás a ti mismo en cuando empieces a descubrir en ti defectos que los demás no te
han descubierto” HEBBEL, Fiedrich (1813 - 1863. Dramaturgo alemán)

Consulta el ojo de tu enemigo, porque es el primero que ve tus defectos.

ANTÍSTENES, (444AC - 365AC. Filósofo ateniense).

Los hombres que se equivocan de buena fe son dignos de compasión, jamás de castigo.
DIDEROT, Denis (1713 - 1784. Filósofo y escritor francés)

El que se adelanta a confesar el defecto propio, cierra la boca a los demás.

GRACIÁN, Baltasar (1601 - 1658.Escritor, pensador y pedagogo español)
 Unidad Mayor
Clan Quetzales
Grupo Scout #44 Ashanti
AUTOEVALUACIÓN

Objetivos:
Ser conscientes de la etapa en la que se encuentra uno mismo en su trayectoria como
voluntario.

Materiales:
Únicamente una copia del desarrollo de la actividad.

Desarrollo:
A la hora de ejercer un voluntariado, que no deja de ser lo que hace un Scouter (Scout Adulto
Voluntario), a veces necesitamos ser conscientes del proceso en el que esta-mos inmersos.
Todos nos hemos sentido muchas veces perdidos en nuestra labor, agobiados por problemas
personales, insatisfechos con la labor que realizamos, ya sea porque no estamos a gusto en la
responsabilidad o porque estamos "quemados".

Es muy útil conocer cómo todos los Scouters pasamos por esas dudas y momentos bajos, y no
deja de ser necesario evaluar, normalmente al final de la Ronda Solar, en verano por ejemplo,
nuestra labor como voluntarios, respecto a nosotros mismos y nuestras necesidades como
persona y respecto a la labor que realizamos en el grupo y las consecuencias que trae a los
demás.

A continuación puedes ver el Ciclo de Vida del Scouter:

En este momento de reflexión personal tenemos que situarnos en la evaluación, y como

puedes ver, sólo hay 3 respuestas, y hay que elegir una de ellas:

La renovación del compromiso implica, en la parte personal, que nos sentimos a gusto con la
responsabilidad que ejercemos, y en la parte grupal que desarrollamos nuestra
responsabilidad o cargo correctamente, o aún no haciéndolo del todo bien, hemos aprendido
de los errores y pretendemos mejorar.

La reubicación significa el cambiar de responsabilidad o de cargo. En la parte grupal implica

ubicarnos en el puesto que sea necesario para el grupo, puesto que podamos desarrollar con
 Unidad Mayor
Clan Quetzales
Grupo Scout #44 Ashanti

un mínimo de eficacia, teniendo la parte personal que ver con si estamos dispuestos y
motivados a cumplir con el nuevo cargo.

La salida no debe de ser ningún trauma. Tanto si es un paréntesis para aclararnos como si es
una salida definitiva, estas cosas pasan, más tarde o más temprano, y el mundo sigue girando,
tanto en la parte personal, trabajo, familia, estudios, etc., como en la parte grupal, el grupo
seguirá funcionando sin nosotros, puede que haya alguna crisis, pero seguro que se supera y
sigue adelante. Lo importante es salir de la mane-ra correcta, intentando que no sea a mitad
de Ronda. Uno no es scout por ser Scouter, sino por ser persona con valores scout, y que los
aplica a la vida cotidiana.

Evaluación:
Algunas preguntas que nos podemos hacer a nosotros mismos, sin miedo, de mane-ra clara, a
modo de autoevaluación, pueden ser:

¿Me he sentido a gusto realizando mi responsabilidad este año?

¿He puesto empeño en realizarla? ¿Qué cosas negativas han acontecido? ¿Y cuáles positivas?
¿El saldo es positivo?
¿He aprendido de los errores?
¿Tengo ganas de seguir adelante con esta responsabilidad? ¿O me motiva más cambiar de
cargo?
¿O es que necesito centrarme en otros aspectos de mi vida? ¿U organizarme mejor? ¿O apoyo
de otros compañeros Scouter?

TEMA DE SESION
- Objetivos personales
Tener objetivos es un elemento motivante, porque concreta los fines de nuestras acciones, las
hace evaluables, y permite distinguir el camino correcto de otros no previstos.

Cuando los objetivos no son claros, públicos y conocidos, o lo que es peor, no existen, el
sentimiento de pérdida, de no saber para qué se hacen las cosas, o si se hacen correctamente,
suele aparecer. Esto es especialmente importante en las primeras fases del desempeño de un
cargo o una responsabilidad. Por ejemplo, la incorporación de un nuevo Scouter. Se unen en
este caso, el posible desconocimiento de los objetivos, con el miedo o el pudor a preguntar.

Es importante revisar periódicamente los objetivos para refrescar la dirección, corregir las
desviaciones y unificar criterios.

"No te conformes con el qué, sino que logra saber el porqué y el cómo." (Baden-Powell)

"Planifica tu trabajo y luego trabaja sobre tu plan." (Baden-Powell)

“Los que se enamoran de la práctica sin la teoría son como los pilotos sin timón ni brújula,
nunca podrán saber a dónde van”. VINCI, Leonardo Da (1452 - 1519. Artista florentino)
 Unidad Mayor
Clan Quetzales
Grupo Scout #44 Ashanti
Planificación y diseño de un puente
Objetivos:

- Introducir técnicas de planificación / programación.

- Resaltar la importancia de la planificación / programación de nues-
tras acciones y/o proyectos.

- Abrir perspectivas para una buena planificación.

Desarrollo:

1.- La idea es comparar la planificación con la construcción de un puente que salva un

obstáculo, de forma que nos imaginemos que en la orilla se encuentra el grupo en su situación
actual, y en la orilla opuesta estaría ubicado aquello quisiera llegar a alcanzar, las necesidades
que quisiera cubrir, las metas que se quieren conseguir, etc.

2.- Se forman pequeños grupos de trabajo que tratan de analizar la situación actual del grupo.
Después se plantean cuestiones parecidas a: ¿Cómo desearíamos que fuera el futuro?, ¿qué
metas nos gustaría lograr?, etc.

3.- Puesta en común de los subgrupos: se exponen las conclusiones y se sintetizan. Ya tenemos
definidas las dos orillas, es hora de construir el puente.

4.- De nuevo por subgrupos se trata de definir e identificar las piezas del puente, es decir, qué
hace falta para conseguir llegar a la otra orilla, qué recursos se requieren, qué tareas habría
que realizar, con quién habría que contactar, etc.

5.- Finalmente, entre todos, se comentan las piezas que se han diseñado y poco a poco se van
colocando en el panel para dar forma al puente.

Nota: si se toma el modelo de las 9 cuestiones como método de programación / planificación, en el paso
2 de esta dinámica, estaríamos respondiendo a: ¿Por qué se va a actuar?, ¿qué se va a hacer?, ¿para qué
se va a actuar?, ¿a quién va dirigida la acción? Y en el paso 4 estaríamos respondiendo a: ¿Cómo se va a
hacer?, ¿con quién se va a contar?, ¿con qué?, ¿cuándo? y ¿dónde se va a llevar a cabo?

Evaluación:

Es necesario reincidir en la importancia que tiene la planificación de nuestras acciones para

poder enfocarlas correctamente y que para ello es prioritario analizar nuestra situación actual e
inmediatamente después definir los objetivos que se quieren alcanzar. Además se consigue una
mayor motivación si sabe qué herramientas son necesarias.

Bibliografía
(ASDE)