APUNTES DE PSICOTERAPIA DE GRUPO Y PROCESOS GRUPALES

ETAPA PRE-GRUPAL

PREPARACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL GRUPO

PLANIFICACIÓN GENERAL DE GRUPO

(Adaptada de I. Yalom)

EVALUACIÓN DE LIMITACIONES
(Por ejemplo: el timbre de cambio de hora, llamadas por altavoz en una institución, deberes que
tienen que presentar los alumnos en la siguiente hora).

FACTORES INTRÍNSECOS: (adaptarse a lo inmutable, obligatoriedad, tiempo, motivación, por

ejemplo, una enfermedad terminal)

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FACTORES EXTRÍNSECOS: (lo que puede obstaculizar y se puede evitar. Distancia, honorarios,
espacio, escenario, participantes, horarios, personal, posibilidad de cambio.)

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ESTRUCTURA BASICA

POBLACIÓN DE PARTICIPANTES (Cómo está constituida: edad, sexos, problemática en común,

etc., pertenencia a una institución o agrupación)

APOYO DE PERSONAL (rol del personal de la institución, padres de familia y otras personas que
puedan aportar, apoyo logístico, etc.).

META GENERAL DEL PROCESO GRUPAL (que se pretende lograr en forma realista al final de
todas las sesiones de grupo: rehabilitación, concientización, habil socsensibilización, alivio de
síntomas, afrontar negación, educación, apoyo, catarsis, socialización...)

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INTEGRANTES Y TAMAÑO DEL GRUPO:

Numero de miembros _____________________________-

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OBJETIVOS ESPECIFICOS PARA EL GRUPO

(Deben ser asequibles, apropiados a la situación clínica y a las características y capacidad del grupo.
Algunos ejemplos de objetivos:
Cambio de conducta y/o actitudes. Resolución de problemas. Conocer rasgos de personalidad.
Adaptación al ambiente. Estimular el desarrollo de funciones bio-psico-sociales. Desinhibición
emocional. Alivio sintomático. Apoyo emocional. Desarrollo de un rol. Etc.)

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PROCEDIMIENTO O INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE LOGROS (terapéuticos, educativos, etc.

(Criterios del terapeuta/conductor del grupo, criterios del paciente/miembro del grupo, criterios de terceros,
tests, mediciones fisiológicas.)

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PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE PACIENTES/MIEMBROS

(Criterios de inclusión y exclusión. Procedimiento de preparación)

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LUGAR o escenario. (Pueden ser participantes internos de una institución: educativa, clínica, reclusorio,
obligatorio, centros de recuperación; para personas externas: comunidad, barrio, consulta privada,
ambulatorio. Condiciones del sitio: será siempre el mismo, intimidad o privacidad.)

MARCO TEMPORAL:

FRECUENCIA DE SESIONES (cada que tiempo se reunirá el grupo una, dos veces por semana, una
vez al mes, etc). ___________________

NUMERO DE SESIONES (va a depender de la duración del grupo) ___________________

DURACIÓN DE LAS SESIONES. _______________________

DURACIÓN DEL GRUPO (es un grupo abierto o cerrado) ______________________

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TIPO DE GRUPO: homogéneo, heterogéneo, abierto, cerrado.

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ENFOQUE GRUPAL:
(Psicodramático, Psicoanalítico, Cognitivo –conductual, Humanista, Transpersonal, Integrativo, etc.).
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CONDUCTOR/TERAPEUTA RESPONSABLE:
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CO-CONDUCTOR / COTERAPEUTA:
_______________________________________________________

COMBINACIÓN CON OTRAS ACCIONES

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CONSIDERACIONES ETICAS

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ESQUEMA GENERAL DEL PROCESO DEL GRUPO

Temario general de cada sesión

FASE DE PREPARACIÓN, APERTURA O INTRODUCTORIA

1. (Tema, objetivo) ____________________________________________

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2. Tema, objetivo. ____________________________________________

FASE DE DESARROLLO

3. ____________________________________________________

4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________

FASE DE CIERRE

6. ____________________________________________________

7. ____________________________________________________

8. _____________________________________________________

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INFORME DE SESIÓN GRUPAL

SESIÓN No. ........... DIA ................................ HORARIO ....................

Miembros del grupo presentes: .................................................................................................

...........................................................................................................................

OBJETIVO ...............................................................................................................................

ENFOQUE..........................................................................................................

METODOLOGÍA (sociodrama, role playing, juegos dramáticos, playback, tienda mágica, periódico)
vivo)......................................................................................................................

ACTIVIDADES (JUEGOS, TÉCNICAS) Dirección de las actividades, manejo del tiempo se implicó
a la gente que no participa.................................................................................................................

............................................................................................................................. .……………

.................................................................................................................................................

RELATORIA (Qué sucedió: intervenciones de los miembros del grupo, intervenciones técnicas del
terapeuta/conductor del grupo)
...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

........................................................................................................................... ……………..

RECURSOS..............................................................................................................................

EVALUACIÓN desde el terapeuta/conductor, de los miembros/pacientes: ¿Se empezó puntual?

¿Se había preparado la sesión con anterioridad? ¿Estaba todo el material preparado? ¿Se
llevaron acabo las actividades previstas? ¿Qué cambios se hicieron? ¿Se tenían previstos planes
de contingencia? Dirección de las discusiones

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

RESULTADOS Conclusiones de las actividades, factores terapéuticos que emergieron

..............................................................................................................................................

OBSERVACIONES .¿Alguna persona necesita una atención especial? ¿Qué cambiaré en la

próxima sesión?. ¿Por qué?
¿Hay algo que deba enfatizar o recordar de esta sesión en las
siguientes? ............................................................

.............................................................................................................................................

............................................... ........................................................
Firma TERAPEUTA/Conductor Firma COTERAPEUTA/Co-conductor

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