Tema: Ambiente Laboral positivo y en equipo.

Índice:

Tabla de contenido

Avance 1:............................................................................................................................................3
Descripción:....................................................................................................................................3
Objetivo......................................................................................................................................3
Instrucciones para el participante..............................................................................................3
Selecciona la organización..........................................................................................................3
Describe el contexto en el que se encuentra la organización, contemplando los datos
generales:...................................................................................................................................3
Selecciona un comité de trabajo, el cual recibirá el nombre de Comité Positivo.......................4
1. Convoca una reunión de trabajo:.......................................................................................5
Realicen un diagnóstico inicial participativo, el cual consiste en que todos los participantes del
Comité Positivo definan qué ámbitos de la organización son susceptibles a mejora positiva....6
De las necesidades identificadas en el diagnóstico, prioricen cuál es la más apremiante para
trabajar.......................................................................................................................................6
Definan y delimiten la necesidad, de acuerdo con los hallazgos del diagnóstico que realizaron
y señalen la importancia de aplicar la intervención positiva. Este planteamiento debe estar
acotado al tiempo que tienen para realizarlo, por tanto, debe ser muy concreto......................7
Establezcan objetivos de lo que se pretende lograr con el plan de intervención positiva..........7
Describe los antecedentes de la situación a optimizar en la organización que seleccionaste......10
Avance 2:..........................................................................................................................................10
Propuesta de solución elegida de manera consensuada..............................................................10
Diseño participativo de las actividades a implementar durante la intervención..........................10
Diseño de 5 sesiones sincrónicas..................................................................................................11
Sesiones virtuales.....................................................................................................................11
Diseño y aplicación de instrumento de evaluación para medición inicial....................................16
Medición inicial............................................................................................................................16
Cronograma participativo de actividades.....................................................................................19
Cronograma..............................................................................................................................19
Definición de marco teórico.........................................................................................................22
Introducción.................................................................................................................................22
Positividad................................................................................................................................22
 Psicología..................................................................................................................................23
Psicología positiva....................................................................................................................23
Ambiente laboral positivo........................................................................................................24
Trabajo en equipo....................................................................................................................24
Ajustes consensuados..................................................................................................................26
Reflexión sobre cambio................................................................................................................27
Descripción de la experiencia de implementación virtual participativa.......................................27
1. Describe la experiencia al haber implementado las cinco sesiones sincrónicas
desarrollada para aplicar la intervención del problema elegido desde el Avance 1.................27
Presentación grafica de resultados e interpretación....................................................................28
Análisis de la experiencia.............................................................................................................28
Reflexión sobre desarrollo de competencias...............................................................................30
Reflexión sobre una interpretación de la evaluación 360 grados que recolectaste.................30
Reflexión del aprendizaje que obtuvieron al implementar el proyecto....................................31
Evidencias de implementación.....................................................................................................31
Experiencia como líder positivo – formatos de retroalimentación a líder y evaluación 360 grados:
(....................................................................................................................................................32
Evaluación 360 grados..............................................................................................................47
Liga a video...................................................................................................................................57
Anexos..............................................................................................................................................59
Anexo 1:.......................................................................................................................................59
.........................................................................................................................................................62
Anexo 3........................................................................................................................................63
Anexo 4........................................................................................................................................65
Anexo 5........................................................................................................................................67
Anexo 6........................................................................................................................................70
Referencias.......................................................................................................................................71
Avance 1: Delimitación y antecedentes.

Descripción:

Reunir un comité de trabajo de manera virtual (o presencial, si es que en

tu organización ya está permitido), conformado por 2 docentes, 2
alumnos, 2 administrativos, 2 padres/madres de familia, 1 directivo y tú
serás el líder. En conjunto, analizarán la situación de la organización o de
la comunidad, identificarán una posible intervención de optimización y los
antecedentes, generarán un objetivo y analizarán el contexto de la
organización o institución educativa.

Objetivo: Generar un Comité Positivo para diagnosticar un problema en la

organización, convocar la primera sesión sincrónica de trabajo, definir una
intervención positiva a implementar, definir los objetivos que se desean alcanzar y
plantear la implementación virtual del proyecto.

Instrucciones para el participante:

Selecciona la organización.
La institución donde se trabajará el Cruz Roja Mexica
Describe el contexto en el que se encuentra la organización, contemplando
los datos generales:
 Tipo de organización o institución: La institución donde se laborará
es de nivel público.
 zona geográfica en la que se ubica
Se ubica en el estado de Sonora
 Perfil socioeconómico de los integrantes: El perfil socioeconómico
de los integrantes de la institución es clase baja-clase media
 Misión: Somos una institución humanitaria de asistencia privada, que
forma parte del Movimiento Internacional de la Cruz Roja y la Media
Luna Roja, dedicada a prevenir y aliviar el sufrimiento humano para
mejorar las condiciones de vida de las personas y comunidades,
 fomentando una cultura de autoprotección a través de la acción
voluntaria.
 Visión: Somos la institución humanitaria líder nacional en la
movilización y vinculación social a través de redes solidarias
comunitarias, de voluntariado y donantes para dar respuesta a las
necesidades de las personas, con las que hemos logrado:
o Una cultura de prevención y cuidado de la salud
o Comunidades preparadas para hacer frente y recuperarse ante
emergencias y desastres
o Personal profesional con reconocimiento por las autoridades en la
atención de emergencias
o Ser referentes en la atención y recuperación ante crisis y
desastres
 Valores:
o Humanidad
o Imparcialidad
o Neutralidad
o Independencia
o Voluntariado
o Unidad
o Universalidad.

Selecciona un comité de trabajo, el cual recibirá el nombre de Comité

Positivo.

 Natalia María Parra Campas, Coordinadora Estatal de Capacitación en

línea- Delegación Estatal
 Karina Rivera Duarte -Coordinadora Local de Voluntariado, Delegación
Puerto Peñasco
 Amairani verdugo cano -Delegación Benjamín Hill
 Ana Cynthia Judith López Noriega- Coordinadora Estatal de Voluntariado,
 Delegación Estatal
 Jesús Enrique Valenzuela Aragón-Sub-coordinador de socorros, delegación
villa Juárez
 Fernanda Carolina Durazo Alonso- Apoyo psicosocial, Delegación
Magdalena de Kino.
 Sayd Gerardo Díaz Amarillas -Subcoordinador local de Socorros Pueblo
Yaqui
 María del Rosario Bernal Sánchez-Delegación Sonoyta
 Ana Teresa Sousa -Apoyo Psicosocial Delegación Sonora
1. Convoca una reunión de trabajo:
 Bienvenida.
Se Dará una bienvenida donde la presentadora del proyecto dará su
nombre completo además de darles a conocer los estudios que se
tienen concluidos y los próximos a concluir
 Presentación del programa (qué programa estás cursando, en qué
organización, en qué consiste el programa y el certificado actual).
Se dará la información básica del programa actual que se está
cursando, además de explicarles a los miembros de que tratará todo el
programa, y el nombre del certificado actual.

 Explicación del proyecto (qué se debe realizar).

Se les explicará a los miembros del comité de que se tratará el
proyecto y de cómo se estará trabajando en las próximas semanas,
exponiendo el tiempo de las reuniones y las actividades a realizar
durante el tiempo que dura toda la aplicación del proyecto.

 Explicación de las labores de cada miembro del Comité Positivo,

las cuales consisten en lo siguiente:
Formar parte de todas las fases del proyecto, tales como
diagnóstico, delimitación de objetivos, elección de intervención a
realizar, recolección de datos, etcétera.
Acudir a las cuatro sesiones sincrónicas del Comité Positivo.
 Aplicación del proyecto de intervención positiva.
Recabar información por medio de los instrumentos de medición.
Evaluarte y brindarte retroalimentación como líder de proyecto.
Proponer mejoras a la intervención.
En la sesión sincrónica 1 del Comité Positivo, realizarán las siguientes actividades,
de manera conjunta:

Realicen un diagnóstico inicial participativo, el cual consiste en que todos

los participantes del Comité Positivo definan qué ámbitos de la organización
son susceptibles a mejora positiva.

Los miembros del comité positivo informan que existe apatía, de igual manera
existe una falta de comunicación efectiva, por lo cual el trabajo en equipo
tiende a ser con mucha dificultad por lo cual en muchas ocasiones es difícil el
llegar a los objetivos deseados, lo cuales son de suma importancia para
realizar las labores.

De igual manera existe una falta del seguimiento de instrucciones por parte de
superiores a los subordinados, en ocasiones los miembros de los equipos
toman decisiones que llegarán a afectar a los demás.

Por otro lado, existe un amiente laboral, donde existe una división entre los
miembros del equipo por lo cual existe dificultades para realizar las labores
diarias. agregando a ello se informa existen recorres laborales ante los
resultados positivos a nivel laboral de los otros compañeros.

Similarmente existe una falta de responsabilidad ante tareas que se tienen

que realizar por sí mismo, lo cuales les trae dificultades para realizar labores
que tienen que hacer.

De las necesidades identificadas en el diagnóstico, prioricen cuál es la más

apremiante para trabajar.
Se llego a la conclusión con todos los miembros del comité positivo que la
prioridad a trabajar son los siguientes puntos
o Positividad laboral
 o Trabajo en equipo
o Ambiente laboral positivo
o Relaciones sanas de trabajo.

Definan y delimiten la necesidad, de acuerdo con los hallazgos del

diagnóstico que realizaron y señalen la importancia de aplicar la
intervención positiva. Este planteamiento debe estar acotado al tiempo que
tienen para realizarlo, por tanto, debe ser muy concreto.
Las necesidades observadas que es importante a mejorar el ambiente
laboral que se tienen dentro de las distintas delegaciones, ya que a pesar
de que se habla de distintas delegaciones en el estado de sonora se
puede observar las mismas problemáticas dentro de estas, por lo cual se
pretende que el ambiente mejore mediante la psicología positiva. Esto se
realizará mediante la realización de 5 actividades, que los miembros del
comité positivo realizaran con los miembros de sus delegaciones.
Por lo cual se establece como objetivo general lo siguiente.
Los miembros del comité positivo en conjunto con el líder positivo
realizaran actividades con los miembros de las distintas delegaciones para
mejorar el ambiente laboral y que los objetivos sean más fáciles de
establecer y lograrlo según sea la necesidad por lograr.
Establezcan objetivos de lo que se pretende lograr con el plan de
intervención positiva.
S

T
• Determinen fecha para la segunda sesión sincrónica (tendrá que ser la
siguiente semana), a la cual se comprometerán a asistir.: Viernes 5 de marzo del
2021

• Al final de la sesión sincrónica, genera una liga de GoogleForms,

SurveyMonkey o elabora un documento editable con las preguntas del Formato de
retroalimentación – líder positivo 1 (Anexo 2) y envíalo a cada integrante del
Comité Positivo (establece una fecha u hora límite para que te envíen la
retroalimentación).

• Recolecta la información de los formatos de retroalimentación, pues los

integrarás en tu avance.

Los resultados obtenidos fueron los siguientes (véase anexo 1)

Describe los antecedentes de la situación a optimizar en la organización que
seleccionaste.
Describe los orígenes de la situación, las iniciativas aplicadas y los
resultados obtenidos a lo largo del tiempo (en caso de que no se haya
realizado una intervención en la organización, deberás explicarlo como parte
del problema).

La problemática observada es que los miembros que

pertenecen a la organización reportan que existe apatía, y
ocasiones existe hasta una competitividad poco sana,
además de lo anteriormente mencionado existe una poca de
dificultad para trabajar en equipos, por lo cual en ocasiones
tienen a ser difícil el trabajo en equipo. Además de ello en
ocasiones existe la falta de compromiso antes las labores
que se tienen que hacer.

Por otro lado, los miembros del comité positivo reportan que
existe un ambiente laboral dificultoso, donde en ocasiones
existen conflictos entre compañeros, llevándolos a tener
problemas que se indican de indoles personal por cual se
aparta a ciertos miembros del resto de equipo.

Como líder, llena el formato de Minuta de sesiones de Comité Positivo (véase anexo
2).

Avance 2:

Propuesta de solución elegida de manera consensuada .

La propuesta que se eligió de manera consensuada es aplicar actividades para

impulsar el compañerismo, trabajo en equipo y, sobre todo, el aumento de
confianza en ellos mismos, para que tengan un excelente desempeño dentro de la
institución y no sientan que tienen obstáculos para poder realizar alguna actividad.
 Diseño participativo de las actividades a implementar durante la
intervención.

Se decidió que durante las sesiones sincrónicas la mediadora será Ana teresa
Sousa, además de ello, se decidió que todos los miembros del comité positivo
trabajaran con sus miembros de las delegaciones en sus respectivos lugares.
Anexando a lo anterior, se decidió que la líder positiva diseñara las actividades y
que cada uno será encargado de implementarlas dentro de sus espacios de
trabajos para que las realice cada uno de sus equipos de trabajos. Así mismo, se
llego a un acuerdo para que se tomaran personas al azar para cada reunión que
se realice de manera virtual. Por otro lado, se estableció reuniones personales con
cada miembro en el momento de la aplicación de las actividades correspondientes
en las delegaciones.

Diseño de 5 sesiones sincrónicas.

Sesiones virtuales:

Número de sesión
Nombre de la intervención
Actividad específica de la
intervención a desarrollar
con el público al que va
dirigida
Persona que dirige la sesión
Comunidad a la que se dirige
1
Muro de gratitud
Se asignará un espacio para agradecer a sus
compañeros y compañeros, así como a los miembros de
sus equipos.
Líderes de equipos
Personal de la institución

Objetivo de la sesión Ser agradecido con los demás independientemente del

contexto
Materiales o habilitadores Pedazo de papel, pluma, marcador o lápiz
necesarios
Fecha de implementación 18 de marzo
Hora de inicio 5 PM
Hora final 6 PM
Agenda de la sesión
Bienvenida a la sesión 5

Introducción 5

Explicación (teórica) 5

Aplicación de la acción específica 3

Reflexión 5

Conclusión 5

Total 60 minutos
Número de sesión 2
Nombre de la intervención La isla desierta
Actividad específica de la Primero cada uno deberá de realizar su lista
intervención a desarrollar individualmente, después de ello deberán realizar entre
con el público al que va cada uno de los miembros del equipo una nueva lista la
dirigida cual tendrán los objetos más importe.
Persona que dirige la sesión Líderes de equipos
Comunidad a la que se dirige Personal de la institución

Objetivo de la sesión Elegir sabiamente instrumentos en orden del más

importante al menos importante en caso de una
supervivencia en equipo
Materiales o habilitadores Hoja, pluma o lápiz
necesarios
Fecha de implementación 21 de marzo
Hora de inicio 5 PM
Hora final 6 PM
Agenda de la sesión
Bienvenida a la sesión 5

Introducción 5

Explicación (teórica) 5

Aplicación de la acción específica 3

Reflexión 5

Conclusión 5

Total 60 minutos
Número de sesión 3
Nombre de la intervención Confió en ti
Actividad específica de la Dar instrucciones al individuo a quien se le tapara los
intervención a desarrollar ojos para seguir las indicaciones de su compañero y
con el público al que va completar el recorrido completo
dirigida
Persona que dirige la sesión Líderes de equipos
Comunidad a la que se dirige Personal de la institución

Objetivo de la sesión Confianza en pareja y personal durante la actividad a

realizar.
Materiales o habilitadores Pañuelo o material para cubrir los ojos
necesarios
Fecha de implementación 25 de marzo
Hora de inicio 5 PM
Hora final 6 PM
Agenda de la sesión
Bienvenida a la sesión 5

Introducción 5

Explicación (teórica) 5

Aplicación de la acción específica 3

Reflexión 5

Conclusión 5

Total 60 minutos
Número de sesión 4
Nombre de la intervención El globo aerostático
Actividad específica de la En un momento dado, el globo comienza a perder aire y
intervención a desarrollar corre el riesgo de precipitarse y se necesita que 1
con el público al que va integrante deje el globo para que los demás puedan
dirigida sobrevivir. ¿Qué individuo debe abandonar el globo?
Persona que dirige la sesión Líderes de equipos
Comunidad a la que se dirige Personal de la institución

Objetivo de la sesión Llegar a un acuerdo como equipo para identificar a la

persona que se tiene que caer y justificarlo
Materiales o habilitadores Sillas para cada participante
necesarios
Fecha de implementación 28 de marzo
Hora de inicio 5 PM
Hora final 6 PM
Agenda de la sesión
Bienvenida a la sesión 5

Introducción 5

Explicación (teórica) 5

Aplicación de la acción específica 3

Reflexión 5

Conclusión 5

Total 60 minutos
Número de sesión 5
Nombre de la intervención La búsqueda del tesoro
Actividad específica de la Completar las actividades que se establezcan en pareja
intervención a desarrollar o en equipos
con el público al que va
dirigida
Persona que dirige la sesión Líderes de equipos
Comunidad a la que se dirige Personal de la institución

Objetivo de la sesión Trabajar en equipo para concluir con las actividades lo

más eficaz posible.
Materiales o habilitadores Cámara/celular e instrumentos que se soliciten.
necesarios
Fecha de implementación 1 de abril
Hora de inicio 5 PM
Hora final 6 PM
Agenda de la sesión
Bienvenida a la sesión 5

Introducción 5

Explicación (teórica) 5

Aplicación de la acción específica 3

Reflexión 5

Conclusión 5

Total 60 minutos
Diseño y aplicación de instrumento de evaluación para medición inicial.

Medición inicial:
 Cronograma participativo de actividades.

Cronograma:
Práctica Definición Marzo/Abril
18 21 25 28 1
Muro de la gratitud se deberá de asignar un espacio
en algún lugar compartido por
todos los miembros del equipo,
donde deberás de agradecer a
un compañero con el que casi
no convives a través de una
nota, la cual deberás de firmar
con tu nombre.
La Isla desierta: Para esta actividad debemos de
imaginar que los miembros del
equipo se encuentran en una
Isla desierta a la cual solo
pueden llevar 10 cosas.
Confió en ti Uno de ellos deberá de
vendarse los ojos, y el otro lo irá
guiando alrededor de la
delegación, pero no pueden
hablar. Se les dará instrucciones
de como deberán de
comunicarse.
El globo aerostático. Para poder realizar esta
actividad, deben de imaginarse
que viajan en un globo
aerostático y que son los únicos
supervivientes de un cataclismo
global. En un momento dado, el
globo comienza a perder aire y
corre el riesgo de precipitarse y
se necesita que 1 integrante
deje el globo para que los
demás puedan sobrevivir.
La búsqueda del tesoro
Los participantes deberán de
imaginar que está en la
búsqueda de un tesoro, lo
cual lo hará en equipo.
 Datos generales
Nombre del alumno: Arminda Anahid Celaya Gutierrez
Nombre del asesor: MONICA IRENE CAMACHO LIZARRAGA
Organización: Cruz Roja Mexicana a nivel estado de Sonora
Semana y fecha:
# Logros de la semana
1 La actividad se realizó en todas las delegaciones
2
3
# Retos encontrados
1 Algunos miembros de las delegaciones se les complico realizar las actividades
2
3
# Problemas del diseño
1 N/A
2
3
# Retrasos en el cronograma
1 N/A
2
3
# Conflictos en los equipos de trabajo
1
2
3
Planificación para la próxima
semana
# Detalles Responsable Prioridad Fecha cumpl. Estatus
1 Reunir evidencia Natalia
2 Llegar el formato de la sesión Sayd
3
Acciones inmediatas
# Detalles Responsable Prior Fecha cumpl. Estatus
1 N/A
2
3
Próxima reunión:21 de marzo 2021
Definición de marco teórico:

Introducción.

Dentro de este contenido, encontraremos algunas definiciones las cuales

nos podrán apoyar y orientar para la mejora de un ambiente laboral, ya que, nos
podemos encontrar con definiciones tales como Psicología positiva y el trabajo en
equipo de manera positiva. Empero, la mayor incógnita es ¿Qué estrategias se
podrán aplicar para ser uso efectivo dentro de la institución?

Afortunadamente el ser humano tiende a tener como intuición el trabajo en

equipo desde tiempos inmemorables para poder sobrevivir y sobrellevar cada
adversidad y superarlo juntos. Así mismo, nos podremos percatar que, en este
caso, el trabajo en equipo dentro de esta institución es algo que podría funcionar,
ya que puede ser una calve fundamental para poder reducir lo que es el estrés
laborar y la presión y poder tener un ambiente laboral positivo y lleno de energía a
pasera de la cantidad de presión que se maneja dentro de la institución.

Así mismo, nos demuestra que todo concepto se puede relacionar en sí y

funcionar en conjunto con la aplicación adecuada de actividades y, sobre todo, de
más investigación previas para poder tener más fundamentos claves y conceptos
adecuados para seguir estructurando contenido acorde a la institución y al
personal que labora en el lugar anteriormente mencionado.

Positividad.

García (2016) Nos define la positividad como un emociones positivas, ya

que apoyan a fortalecer la relacion en el aspecto psicologico, social y personal de
cada uno. Ya que refiere que las emociones tanto negativas como positivas suelen
desempeñar papeles fundamentales en nuestras vidas y es por ello por lo que
tienen distintas funciones en nuestras actividades. (Frerickson, 2001, citado por
Garcia)

Por por otra parte, Gil (2015), nos expresa la defincion de positividad como
algo que contribuye, implica florecer y se enfoca en el bienestar y la felicidad del
ser humano. Así mismo, refiere que se plantearon estudios rigurosos para poder
demostrar aspectos empiricos sobre los rasgos individuales positivos y sobre las
intituciones positivas, es por ello por lo que cada resultado influye y contribuye de
manera significativa al florecimiento tanto de personas como de una comunidad y
sociedad influyente a lo positivo.

Empero, de igual manera la positividad puede referirse a la propensión a

pensar positivamente sobre uno mismo, la vida y el futuro, el cual esta relacionado
con el bienestar y la salud, tanto fisica como emocionalmente (Vallejo & Pérez,
2015)

Psicología.

Para Geroges (1956) la psicología etimologicamente significa ciencia del

alma, ya que el alma es considerada como un ser natural y los estudios lo
demuestran en la fisica y en la logica.

De igual manera, Arana, Meilán, & Pérez (2006) nos proporcionan dos
distintas definiciones sobre la psicología, la primera es una definicion vulgar,
donde unicamente se refiere únicamente a la aplicación de test con el fin de
diagnosticar transtornos del comportamiento y evaluar las capacidades, la
personalidad, etc. (Prieto, 1995, citado por Arana, Meilán, & Pérez)

Por otra parte, el uso academico que nos comparten estos autores, es una
persona que ejerce la psicología con un titulo profesional, donde se puede ejercer
tanto en un centro educativo, un hospital, en la cárcel o dentro de un equipo
psicopedagógico.

Psicología positiva.

La psicología positiva hace referencia a las experiencias subjetivas, como lo

pueden ser el bienestar, la alegría y la satisfacción, así como también la
esperanza y el optimismo a un nivel individual de la persona (Lupano & Castro,
2010).

La psicología fue definida por Seligman (1999) y lo define como el estudio

de las experiencias positivas, los rasgos individuales positivos, las insiturciones
que facilitan su desarrollo y los programas que ayudan a mejorar la calidad de vida
de los individuos, mientras previene o reduce la incidencia de la psicopatología
(Seligman, citado por Contreras & Esguerra, 2006)

Sin embargo, Zuñiga (2004) nos comparte que la psicología positiva busca
aportar nuevos conocimientos acerca de la psique humana para ayudar a resolver
algunos problemas de salud mental y brindar alcances para obtener una optima
calidad de vida y bienestar.

Ambiente laboral positivo.

Pachecho (2016) nos comenta que la positividad es algo fudamental, ya

que cuando se manifiesta actos positivos se pueden demostrar como apoyo y
comprensión, en este caso en algún equipo de trabajo, pero, si se demuestra
negatividad se refleja como desaprobación, sarcasmo y cinismo.

Así mismo, Felipe (S. F.) nos menciona que cuando un empleado siente
que hay un clima laboral positivo y optimo, ellos sienten esa situacion favorable ya
que es algo útil para ellos y les proporciona un sentido de valor a los empleados.

Trabajo en equipo.

El equipo del trabajo Drucker (2003) nos expone que el equipo de trabajo se
basa en la responsabilidad y la interdependencia de todos sus miebros, esto se
refiere a que los miembros de las instituciones con cada tarea encargada deben
de ser responsables con cada una de estas para sentir satisfaccion y gratificación.

Acorde a lo anterior mencionado, los servicios de Unileon (2014) presentan

otra definicion, el cual menciona lo siguente: Es un conjunto de personas que
trabajan de forma amistosa, pero sin coordinación ni objetivos en común. Conjunto
de personas unidas con una finalidad común.

No obstante, de igual manera los servicios de Unileon (2014) nos refiere

otra definicion, la cual refiere que son un grupo de personas que persiguen un
objetivo, que trabajan coordinadas y que contribuyen con su talento, sus aptitudes
y su energía de trabajo.
 Finalmente, pero no menos importante Torrelles y otros (2011) consideran
el trabajo en equipo como un punto clave y una ventaja competitiva, sin embargo
los equipos empiezan a ser la principal forma de trabajo, considerandose como
una unidad que puede generar más beneficio a las organizaciones que un simple
trabajador.
Ajustes consensuados.

Instrucciones para el participante:

Durante la semana 5 convoca una tercera reunión con el Comité Positivo, con
duración mínima de 1 hora. En esta reunión se revisarán los siguientes puntos:

- Definan quién tomará la minuta en esta sesión (esa persona también

participará en las decisiones).

La Persona que tomará la minuta de la reunión será Ana Teresa.

- Estado actual de la intervención positiva.

Es estado actual de la intervención es que, para terminar la intervención, falta la

realización de 2 actividades para terminar todas actividades.

- Obstáculos vividos en la etapa de implementación.

Durante esta implementación los principales obstáculos vividos es la apatía por

parte los miembros del equipo, ya que las evidencias de la actividad no se envían
en el tiempo solicitados, otro obstáculo observado es que los algunos miembros
de los equipos se encuentran en campañas de vacunación.

- Estrategias que se utilizaron para superar obstáculos.

Estar reunida en vivo con los miembros del comité positivo durante la realización
de las actividades.

- Principales logros hasta el momento.

- Las actividades van conforme al cronograma

- Se ha visto un avance en la estructura del trabajo

- Se mejorado el ambiente laboral

 Revisión de cronograma para hacer ajustes, en caso de ser necesario.

El cronograma no necesita modificaciones.

 Reflexión sobre cambio.
En comparación de la retroalimentación anterior, honestamente no logré
percibir ningún cambio negativo, ya que, por parte del comité positivo,
tuve retroalimentación positiva y satisfacción con las actividades que se
acordaron en la reunión.

El lado positivo de aplicar cada una de las actividades, es sentir que uno
puede aportar para un cambio optimo y eficaz, independientemente de
que lo realicen o no, se que esto puede generar un impacto a largo plazo,
ya que con ayuda de esto se puede analizar adecuadamente las
problemáticas de cada una de las instituciones e indagar y plantear
propuestas para el mejoramiento de estas.

Anexando a lo anterior, es el principal impulso y motivación las

actividades que se acordaron para poder generar esas incógnitas y
mejoras en cada día de aplicación y reflexión de cada individuo.

Descripción de la experiencia de implementación virtual participativa.

1. Describe la experiencia al haber implementado las cinco sesiones

sincrónicas desarrollada para aplicar la intervención del problema elegido
desde el Avance 1. En esta sección deberás describir cómo se implementó
cada una de las sesiones y cómo participaron los miembros del Comité
Positivo; además, si las sesiones se llevaron a cabo de acuerdo con lo
previsto, si realizaste algún cambio y por qué, cómo fue la implementación,
qué comentaron los participantes sobre la experiencia, etcétera.

Mi experiencia al haber implementado este proyecto a lo largo de 5 sesiones,

basando en la problemática encontrada en el avance 1, fue que la estructura del lugar
se encontraba con bastante dificultad por lo cual se tuvo que realizar cambios y los
cual fueron llevados con éxito, por lo cual me parece excelente el avance que se ha
tenido durante todo este tiempo.

Las sesiones se llevaron conforme a lo previsto, ya que se llevó con todas medidas y
acuerdos establecidos desde las primeras reuniones que se pusieron acuerdos de
cómo era las forma de trabajar, de igual manera se estructuro como era previsto.

Lo anteriormente mencionado se implementó teniendo 1 o 2 reuniones a la semana

donde se les explicaba lo que debían de realizar, y como llevarlo a cabo en sus
delegaciones, de igual manera se resolvían las dudas que tenían.

Por otra parte, se tenían reuniones individuales para estar con ellos al momento de
realizar las actividades y que estos tuvieran un guía durante la actividad y darles un
cierre correcto a las actividades, evitando que se tuviera ciclos abiertos en las
actividades.

Presentación grafica de resultados e interpretación.

Véase anexo 3 para ver gráficos.

Los impactos que se pueden observar es que claramente, ya que se observan

cambios claros en los participantes, puesto que el cuestionario inicial nos arroja
un mal ambiente laboral, y el final se observa un mejor ambiente laboral,
además de ello observamos cambios claros y los miembros del comité positivo
esto mismo informan, que han notado un mejor trabajo en equipo por lo cual
pueden llegar a los objetivos deseados de una forma más rápida, además de
ello se puede notar una mejor convivencia entre compañeros.

Análisis de la experiencia.

Mi mayor aprendizaje que logre adquirir al implementar el respectivo proyecto fue

el cómo poder realizar ciertas intervenciones con la población de la institución, así
como lograr ejecutarla en la Cruz Roja Mexicana, pero en las distintas unidades
que se encuentran en Sonora.

Anexando a lo anterior, el proceso que realice para implementar el proyecto fue lo

siguiente:

- Para la realización de esta intervención se organizó con la encargada del

área de psicología de todas las instituciones y, específicamente se ejecutó
2 reuniones para conocer las dificultades, las cuales a pesar de que se trata
 de diferentes unidades, todas coincidían en el mismo factor y dilemas en los
trabajadores de la Cruz Roja.

Empero, mientras se encontraba en dialogo para desarrollar estrategias de

implementación, la experiencia que tuve de los participantes, en este caso la
población de la Cruz Roja y sobre todo de los participantes que participaron en la
intervención fue una experiencia buena, ya que les ayuda a mejorar su ambiente
laborar y en otros casos observar que era lo que no hacían correctamente y que
era lo que les faltaba como equipo.

Afortunadamente lo que salió bien fue que la mayoría del participante tomo
iniciativa para poder realizar la intervención a pesar de los obstáculos que cada
uno se enfrentaban con los demás, ya que no tenían tanto acercamiento y
compañerismo entre ellos. Lo positivo de lo anterior mencionado es que se lograra
que los participantes hicieran más participativos y persuadieran a los miembros de
sus equipos.

Por otra parte, y no menos importante, los principales retos que enfrenté, es que
los miembros del equipo en ocasiones fueron apáticos, además de que muchas
veces no todos miembros se encontraban en el área de trabajo. No obstante,
afortunadamente los factores que favorecieron el desarrollo de mi proyecto era
que contaba con la tecnología a mi alcance.

Otro punto por destacar en mi experiencia, fueron las limitaciones del proyecto, ya
que no todos miembros de las distintas unidades se encontraban disponibles para
la realización de las actividades, es por ello por lo que no se pudo hacer la
intervención con todos los miembros de las distintas unidades disponibles.

Finalmente, una de las recomendaciones que me gustaría compartir es utilizar aún

más la tecnología que contamos a nuestro alcance para poder realizar la
intervención.
Reflexión sobre desarrollo de competencias.

Durante el certificado la competencia que pienso que fue la que más desarrolle es
la llamada especifica 1, ya que se realizó distintas metodologías para liderar un
proyecto participativo de intervención positiva, para incrementar el bienestar de la
comunidad. Todo esto con el objetivo de intentar que la población de la Cruz Roja
con cada actividad que estos realizaran, se promoviera los aspectos positivos y el
compañerismo.

Lamentablemente la que desarrolle con menor medida fue la especifica 2, ya que,

al intentar realizar seguimiento de las actividades, de las tareas y de cada una de
las dinámicas aplicadas, tristemente no se logró aplicar estrategias de liderazgo
orientadas al desarrollo de proyectos participativos. En este punto, pienso que
brinde las oportunidades para la participación, pero por el lado de la organización,
la población no brindo la empatía suficiente y carecieron de iniciativa para poder
impulsar cada idea que se desarrollaba.

Así mismo, se intentó realizar propuestas de intervención con la líder de la

organización para que apoyara a difundir la motivación dentro del mismo, se hizo
contacto por redes sociales, por correo electrónico, incluso con algunas llamadas
para poder indagar como iban con el proceso de elaboración de cada actividad.

Por otra parte, cada que se tenía sesión con el comité positivo, cada palabra que
me brindaba las analizaba para poder desarrollar distintas estrategias con la
finalidad de brindar esa motivación y la participación del grupo. De igual manera,
cada que no surgía efecto, en cada sesión se dialogaba sobre ello y se recibían
retroalimentaciones y, por ende, se intentaba desarrollar métodos participativos
para que influyeran y lograsen persuadir a la población de manera positiva.
Empero, como lo mencione anteriormente, no se logró al 100% el objetivo, ya que
no se tenía iniciativa de la mayor parte de la población con la que se estaba
trabajando en la Cruz Roja.

Reflexión sobre una interpretación de la evaluación 360 grados que

recolectaste.
 La experiencia que tuve y adquirí después de ser una líder positiva
dentro de una institución como la Cruz Roja Mexicana, fue altamente positiva,
ya que me sentí emocionada al ser la que brindaba ideas para un
mejoramiento en el ambiente laboral y, sobre todo, en compañía del comité
positivo.

Por otra parte, si me sentí incomoda en ocasiones porque en algunas sesiones

virtuales, cuando solicitaba opinión y participación de los integrantes, existían
silencios tardíos y en ocasiones no respondían mis preguntas, posiblemente
porque no logre empatizar efectivamente con los integrantes. Sin embargo, no
me rendí y busqué estrategias para poder realizar un cambio e indagar
actividades para el reforzamiento positivo y em mejoramiento de la
productividad.

Afortunadamente todos los comentarios han sido positivos y gratificantes a lo

que se estuvo realizando, así como opiniones y sugerencias para el
seguimiento de los resultados y pensamientos idóneos por parte del comité
positivo para que ellos continúen con las actividades dentro de la institución
para reducir el estrés, presiones y aumentar el compañerismo.

Reflexión del aprendizaje que obtuvieron al implementar el proyecto.

Los Participantes informaron que los principales aprendizajes obtenidos fueron el

poder obtener mejores herramientas para poderlas aplicar en sus equipos de
trabajo además de ello, pudieron observar avances en los equipos teniendo
mejores equipos de trabajo, así como resultados favorecedores para los equipos
de trabajo, además de ello se observa un mejor ambiente de trabajo y disminuyo
la apatía por parte de todos los participantes.

Evidencias de implementación.

Véase anexo 4 para las evidencias digitales.

Experiencia como líder positivo – formatos de retroalimentación a líder y
evaluación 360 grados: (formato de retroalimentación a líder)
(Formato de retroalimentación a líder final)
Evaluación 360 grados.
Liga a video:
 Maestría en Educación y desarrollo con
Especialidad en Educación positiva

Certificado en Estrategias educativas MINUTA DE SESIONES DE COMITÉ POSITIVO

Datos generales
Nombre del líder: Arminda Anahid Celaya Gutierrez
Sesión # (objetivo) 2
Organización: Cruz Roja Mexicana Estado de Sonora
Fecha: Primero de Marzo
Asistentes: Comité positivo

Ausencias: N/A
Puntos por revisar
Estructura de trabajo Días de las sesiones
Tipos de trabajo Forma para transmitir la información

Tema Acuerdo
Actividades para mejoramiento de clima laboral 1 actividad por semana
Designación de equipos de trabajo 9 equipos, 1 por delegación
Temas para abordar cada sesión Confianza y comunicación efectiva

Planificación para la próxima

sesión
# Tarea Responsable Prioridad Estatus Fecha entrega
1 N/A N/A N/A N/A N/A
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nomenclatura: N/A (No Aplica); Prior (prioridad) B (baja), M (media), A (alta); TBD (por ser definida, según siglas
en inglés To Be Determinated).

Importante: Estos reportes se integrarán para conjugar el diario de avances. Asimismo, se hará entrega de
estos reportes para la entrega de avances en las semanas 3, 5 y 8.
Anexos:

Anexo 1: Resultados de los formatos de retroalimentación.

 Anexo 2: Primera minuta de reunión
Datos generales
Nombre del líder: Arminda Anahid Celaya Gutierrez

Sesión # (objetivo) 1, Presentación del proyecto

Organización: Cruz Roja Mexicana

Fecha: 26 de febrero

Asistentes: Comité completo

Ausencias:
Puntos para revisar
Actividades para realizar
Fecha de inicio y fin

Tema Acuerdo
Todos deberán de participar Se acordó que todo participaran de manera colorativamente
Fechas de entrega El día de entrega de entregas será el domingo

Horario de reuniones Las reuniones serán a las 5:00pm

Planificación para la próxima sesión

# Tarea Responsable Prioridad Estatus Fecha entrega
1 Toma de minuta de la siguiente sección Sayd listo 5 de marzo

2 Mediador Ana Teresa

3
4
5
6
7
8
9
Anexo 3:
Resultados iniciales Resultados finales
Anexo 4.

Evidencia fotográfica de implementación.

 Anexo 5: Formatos de minutas.

Datos generales
Nombre del alumno: Arminda Anahid Celaya Gutierrez

Nombre del asesor: MONICA IRENE CAMACHO LIZARRAGA

Organización: Cruz Roja Mexicana a nivel estado de Sonora

Semana y fecha:
# Logros de la semana
1 Las actividades se lograron
2 Se visto un mejor ambiente laboral
3
# Retos encontrados
1 Fue difícil el que entendieran como el cómo hacer la actividad.
2
3
# Problemas del diseño
1 N/A
2
3
# Retrasos en el cronograma
1 N/A
2
3
# Conflictos en los equipos de trabajo
1 No se han presentado
2
3
Planificación para la próxima
semana
# Detalles Responsable Prioridad Fecha cumpl. Estatus
1 Llenado del Formato Natalia
2
3
Acciones inmediatas
# Detalles Responsable Prior Fecha cumpl. Estatus
1
2
3
Próxima reunión: 28 de marzo del 2021

Datos generales
Nombre del Arminda Anahid Celaya Gutierrez
líder:
Sesión # 3
(objetivo)
Organización: Cruz Roja Mexicana a nivel estado Sonora
Fecha: 29 de marzo
Asistentes: Comité positivo completo

Ausencias: N/A
Puntos para revisar
Avances hasta el momento
Como han trabajado
Estructura del trabajo

Tem Acuerd
a o
Realizar anotaciones de cómo se han sentido Enviaran al líder como se ha sentido durante
todas estas semanas
Enviar evidencias faltantes Se enviarán evidencia el domingo
 Planificación para la próxima
sesión
# Tarea Responsab Priorida Estatu Fecha
le d s entrega
1 Llenado de la minuta de la sesión Fernanda.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Anexo 6: Estructura de la cuarta sesión.

2. En la semana 9 convoca a la cuarta y última sesión del Comité

Positivo, con duración de 1 hora, en la cual, de forma participativa, se
definirán los siguientes puntos:

 Definan quién tomará la minuta en esta sesión (esa persona

también participará en las decisiones).

La minuta la llenará Fernanda Durazo

 Impacto real de la intervención positiva, con base en los

instrumentos de evaluación que establecieron.

Se vio un avance significativo en los participantes.

 Resultados obtenidos de la evaluación, a partir de los

indicadores planteados.

Según los resultados obtenidos se ha visto un avance en los participantes

obteniendo mejores resultados en los indicadores inicial y final.

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Influencia en los procesos de aprendizajes:
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