FICHA DE TRABAJO N° 4 - COMUNICACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________________

GRADO: PRIMERO FECHA: ________________
DOCENTE: LIC. GINA AYALA LIMA

LA ANÉCDOTA
Una anécdota es un relato corto que narra un incidente interesante o entretenido, una narración breve de un suceso curioso o
que causa gracia o risa.

CARACTERÍSTICAS:
 La anécdota puede ser verbal, de hechos o una mezcla de ambas.
 Es verbal si vamos a contar las palabras dichas por un personaje célebre; de hechos si lo que contamos es alguna
acción curiosa, y mixta si hay en la anécdota parte de acción y parte de palabra.
 Una anécdota de hechos, el protagonista de la anécdota puede ser el que realiza la acción o el que la recibe.
– Es espontánea
– Es un hecho real
– Es corta y sencillo
Ejemplo:

Responde:

1. ¿Qué hubieses hecho tú en esa situación?

2. ¿Qué lección quiso darle su padre?

3. ¿Qué podemos aprender de ello?

 FICHA DE TRABAJO N° 4 - COMUNICACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________________
GRADO: SEGUNDO FECHA: ________________
DOCENTE: LIC. GINA AYALA LIMA

NARRACIONES AMAZÓNICAS Y ANDINAS

Lee el siguiente texto y subraya las ideas más importantes.

Responde:
• ¿Con qué intención fueron los jóvenes forasteros a la fiesta?

• ¿Con qué intención crees que el abuelo le contó la historia del bufeo a su nieta?

• ¿Qué habría ocurrido si el sombrero del joven foráneo/extranjero no se le hubiese caído?

 - Lee el siguiente texto y subraya las ideas más importantes

Completa el siguiente cuadro:

 FICHA DE TRABAJO N° 4 - COMUNICACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________________
GRADO: TERCERO FECHA: ________________
DOCENTE: LIC. GINA AYALA LIMA

TEXTOS NARRATIVOS
OBSERVA:

Ayer llegó mi prima de

Pucallpa. Estuvimos
conversando toda la
noche acerca de todo lo
que nos había pasado en ¿Y qué más
estos meses que no nos te contó?
vimos. Me contó que
piensa mudarse a Lima
para continuar sus
estudios de veterinaria.

CONTESTA:

Marca la alternativa correcta acerca del diálogo anterior.

Nos cuenta el encuentro entre la chica y su prima

Nos describe a la prima de la chica.

APRENDE:

¿QUÉ ES UN TEXTO NARRATIVO?

Los textos narrativos son ____________________________________. _____________________

El desarrollo temporal es, así, el elemento que caracteriza a la exposición en forma narrativa.

Por lo general, los textos narrativos están escritos en tiempo ____________. Pero se cuentan en _________ o en
_____________.

Ejemplo:

Pasado: Garcilaso de la Vega escribió su obra Presente: El barco parte, la gente se despide y los
pilotos aceleran la velocidad de la nave.
La Florida del Inca el año 1605.

En un texto narrativo se puede percibir que hay un ________________, es decir, alguien que cuenta un conjunto de hechos y
sucesos que son desarrollados por ________________ en un determinado _________ ______________________. El espacio
es el lugar donde se produce la _____________ y en el que se desenvuelven los personajes.
 Lee el siguiente texto narrativo:

Sentimos, inusitadamente, ruidos, carreras, voces y lamentaciones. Las gentes corrían, gritando y de pronto

oímos un sonido estridente, característico, como el pitear de un buque perdido.

Una voz grito cerca de la puerta:

-¡Un naufragio!

Salimos despavoridos, en carrera loca, hacía la calle. El pueblo corría hacia la ribera. Mamá empezó
a llorar. En ese momento apareció mi padre y nos dijo:

-Un naufragio. Hace una hora que ha despachado el buque. Seguramente ha encallado.

El buque llamaba con un silbido doloroso, como si se quejara de un agudo dolor, implorante, solemne,
frío.

La luna seguía opacada. Salimos todos a la playa y pudimos ver que el barco hacía girar un reflector y
que del muelle salían unos botes en su ayuda […]

Abraham Valdelomar, Los ojos de Judas

En este fragmento podemos percibir la presencia de un narrador, en este caso en primera persona del plural (nosotros).
Mamá y papá son personajes que intervienen en las acciones del relato. Salimos despavoridos en una loca carrera es
una de las acciones que realizan los personajes. La playa y la calle son dos de los espacios en los que se desarrolla la
acción.

APLICA:

1. Escribe PR si el texto está escrito en presente, PA si está escrito en pasado y FU si lo está en futuro. Luego,
agrega una oración más en el mismo tiempo.

Nació en una caleta del litoral norteño. Su cuna fue un bote, mecido amorosamente por las aguas que morían en
la playa. Los primeros juguetes que tuvo fueron conchitas multiformes.
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Después, Ramiro se preparará para salir con éxito del examen de admisión. Este triunfo hará muy feliz a su familia.
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________________________________________________________________________________________

Todos los días Cecilia hace un poco de gimnasia. Luego va a la oficina. Por las noches, visita a su tierna madre.
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2. Lee atentamente el siguiente cuento:

Hace mucho tiempo vivía en El Cairo un hombre muy bueno llamado Mohammed. Había sido rico pero,
como era tan generoso, sólo le quedaba la casa de sus padres, con un pequeño jardín, que tenía una
higuera y una fuente.

Un día, soñando, vio a un hombre que le decía: “Mohammed, tu fortuna la encontrarás en Ispajhán.
Vete a buscarla”.

Cuando despertó, decidió emprender el viaje. Después de largos meses, llegó a Ispajhán.
Era de noche y se quedó dormido en un rincón de una mezquita. Unos guardias, creyendo que era un
ladrón, lo llevaron a la cárcel. Dos días después el capitán lo interrogó. Le preguntó su nombre, de
dónde venía y cuál era el motivo de su visita a la ciudad. Mohammed le contó su historia y el capitán
se echó a reír y dijo:

-¿Tú crees en sueños? Mira, yo ya he soñado tres veces que en una casa de El Cairo, hay un jardín
con una higuera y una fuente y que, bajo la fuente hay un tesoro. Pero sé que es un sueño. Así que
anda vete y no vuelvas. Mohammed regresó a su casa y levantó la fuente. Allí encontró un cofre lleno
de diamantes.

Jorge Luis Borges, Historia de los que soñaron.

Marca en qué tiempo suceden los hechos.

Presente pasado futuro

Subraya la alternativa que contenga al narrador de la historia.

a) Mohammed
b) El hombre del sueño
c) Jorge Luis Borges
d) El capitán

Escribe quién es el personaje principal del cuento y quiénes los secundarios.

- Personajes principales: __________________________.

- Personajes secundarios: __________________________.

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¿En qué lugares se desarrolla el cuento?

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Subraya los hechos de los que sí te informa el cuento.

a) Los dos soñadores se cuentan sus sueños.
b) Los guardias pensaron que Mohammed era un rey disfrazado.
c) Mohammed regresó a su casa tan decidido que sólo tardó quince días.
d) El capitán no cree en las revelaciones de los sueños.
e) La generosidad excesiva había arruinado a Mohammed.
f) Ispajhán está a 597 km de El Cairo.
 FICHA DE TRABAJO N° 4 - COMUNICACIÓN
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GRADO: CUARTO FECHA: ________________
DOCENTE: LIC. GINA AYALA LIMA

Lee el siguiente texto:

RESPONDO:

En tu localidad, el cuidado del ambiente, ¿es un tema urgente?, ¿por qué?

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NOS INFORMAMOS
El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales en la Asamblea General de las Naciones Unidas, adoptaron un conjunto de
17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para la humanidad.
Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en los próximos 15 años. Para alcanzar estas metas, todas y todos
tienen que hacer su parte: los Gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y personas como tú y como yo.
Por eso, es importante que las naciones participantes colaboren desde sus diferentes roles, para asegurar un mundo mejor para
las futuras generaciones.

¡TE PROPONGO EL SIGUIENTE RETO!

¿Te has preocupado por el cambio climático? Entonces, empezaremos por casa. Tu reto será explicar con un texto y un dibujo
una acción con la que contribuirás, desde tu quehacer cotidiano, para lograr disminuir el calentamiento global.

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 FICHA DE TRABAJO N° 4 - COMUNICACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________________
GRADO: QUINTO FECHA: ________________
DOCENTE: LIC. GINA AYALA LIMA

Lee el siguiente texto, subraya las ideas principales y secundarias.

CIEN AÑOS DE SOLEDAD

Capítulo II
Gabriel García Márquez

Cuando el pirata Francis Drake asaltó a Riohacha, en el siglo XVI, la bisabuela de Úrsula Iguarán se asustó tanto con el toque de
rebato y el estampido de los cañones, que perdió el control de los nervios y se sentó en un fogón encendido. Las quemaduras la
dejaron convertida en una esposa inútil para toda la vida. No podía sentarse sino de medio lado, acomodada en cojines, y algo
extraño debió quedarle en el modo de andar, porque nunca volvió a caminar en público. Renunció a toda clase de hábitos sociales
obsesionada por la idea de que su cuerpo despedía un olor a chamusquina. El alba la sorprendía en el patio sin atreverse a
dormir, porque soñaba que los ingleses con sus feroces perros de asalto se metían por la ventana del dormitorio y la sometían a
vergonzosos tormentos con hierros al rojo vivo. Su marido, un comerciante aragonés con quien tenía dos hijos, se gastó media
tienda en medicinas y entretenimientos buscando la manera de aliviar sus terrores. Por último liquidó el negocio y llevó la familia
a vivir lejos del mar, en una ranchería de indios pacíficos, situada en las estribaciones de la sierra, donde le construyó a su mujer
un dormitorio sin ventanas para que no tuvieran por donde entrar los piratas de sus pesadillas.

En la escondida ranchería vivía de mucho tiempo atrás un criollo cultivador de tabaco, don José Arcadio
Buendía, con quien el bisabuelo de Úrsula estableció una sociedad tan productiva que en pocos años hicieron una fortuna. Varios
siglos más tarde, el tataranieto del criollo se casó con la tataranieta del aragonés. Por eso, cada vez que Úrsula se salía de casillas
con las locuras de su marido, saltaba por encima de trescientos años de casualidades, y maldecía la hora en que Francis Drake
asaltó a Riohacha. Era un simple recurso de desahogo, porque en verdad estaban ligados hasta la muerte por un vínculo más
sólido que el amor: un común remordimiento de conciencia. Eran primos entre sí. Habían crecido juntos en la antigua ranchería
que los antepasados de ambos transformaron con su trabajo y sus buenas costumbres en uno de los mejores pueblos de la
provincia. Aunque su matrimonio era previsible desde que vinieron al mundo, cuando ellos expresaron la voluntad de casarse sus
propios parientes trataron de impedirlo. Tenían el temor de que aquellos saludables cabos de dos razas secularmente
entrecruzadas pasaran por la vergüenza de engendrar iguanas. Ya existía un precedente tremendo. Una tía de Úrsula, casada
con un tío de José Arcadio Buendía, tuvo un hijo que pasó toda la vida con unos pantalones englobados y flojos, y que murió
desangrado después de haber vivido cuarenta y dos años en el más puro estado de virginidad, porque nació y creció con una
cola cartilaginosa en forma de tirabuzón y con una escobilla de pelos en la punta. Una cola de cerdo que no se dejó ver nunca de
ninguna mujer, y que le costó la vida cuando un carnicero amigo le hizo el favor de cortársela con
una hachuela de destazar. José Arcadio Buendía, con la ligereza de sus diecinueve años, resolvió el problema con una sola frase:
“No me importa tener cochinitos, siempre que puedan hablar.” Así que se casaron con una fiesta de banda y cohetes que duró
tres días. Hubieran sido felices desde entonces si la madre de Úrsula no la hubiera aterrorizado con toda clase de pronósticos
siniestros sobre su descendencia, hasta el extremo de conseguir que rehusara consumar el matrimonio. Temiendo que el
corpulento y voluntarioso marido la violara dormida, Úrsula se ponía antes de acostarse un pantalón rudimentario que su madre
le fabricó con lona de velero y reforzado con un sistema de correas entrecruzadas, que se cerraba por delante con una gruesa
hebilla de hierro. Así estuvieron varios meses. Durante el día, él pastoreaba sus gallos de pelea y ella bordaba en bastidor con su
madre. Durante la noche, forcejeaban varias horas con una ansiosa violencia que ya parecía un sustituto del acto de amor, hasta
que la intuición popular olfateó que algo irregular estaba ocurriendo, y soltó el rumor de que Úrsula seguía virgen un año después
de casada, porque su marido era impotente. José Arcadio Buendía fue el último que conoció el rumor.
‒Ya ves, Úrsula, lo que anda diciendo la gente ‒le dijo a su mujer con mucha calma.

‒Déjalos que hablen ‒dijo ella‒. Nosotros sabemos que no es cierto.

‒Déjalos que hablen ‒dijo ella‒. Nosotros sabemos que no es cierto.

De modo que la situación siguió igual por otros seis meses, hasta el domingo trágico en que José Arcadio Buendía le ganó una
pelea de gallos a Prudencio Aguilar. Furioso, exaltado por la sangre de su animal, el perdedor se apartó de José Arcadio Buendía
para que toda la gallera pudiera oír lo que iba a decirle.
‒Te felicito ‒gritó‒. A ver si por fin ese gallo le hace el favor a tu mujer.
José Arcadio Buendía, sereno, recogió su gallo. “Vuelvo en seguida”, dijo a todos. Y luego, a Prudencio Aguilar:
‒Y tú, anda a tu casa y ármate, porque te voy a matar.
Diez minutos después volvió con la lanza cebada de su abuelo. En la puerta de la gallera, donde se había concentrado
medio pueblo, Prudencio Aguilar lo esperaba. No tuvo tiempo de defenderse. La lanza de José Arcadio Buendía, arrojada
con la fuerza de un toro y con la misma dirección certera con que el primer Aureliano Buendía exterminó a los tigres de
la región, le atravesó la garganta. Esa noche, mientras se velaba el cadáver en la gallera, José Arcadio Buendía entró en
el dormitorio cuando su mujer se estaba poniendo el pantalón de castidad. Blandiendo la lanza frente a ella, le ordenó:
“Quítate eso.” Úrsula no puso en duda la decisión de su marido. “Tú serás responsable de lo que pase”, murmuró. José
Arcadio Buendía clavó la lanza en el piso de tierra.
‒Si has de parir iguanas, criaremos iguanas ‒dijo‒. Pero no habrá más muertos en este pueblo por culpa tuya.

Responde:

1. ¿Consideras que las creencias de los pueblos o personas deben ser tomadas en cuenta en los relatos literarios?, ¿por
qué?
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2. ¿Por qué crees que se la obra se llamó “Cien años de Soledad”?
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3. ¿Cuál es el tema de la obra?
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4. ¿Qué opinión nos deja la obra?
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5. Realiza un organizador visual de la obra “Cien años de soledad”, resaltando el título, los personajes, características,
lugares, mensaje entre otros.